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Experiencia de Aprendizaje SEMANA 35 VII CICLO
Experiencia de Aprendizaje SEMANA 35 VII CICLO
SEMANA No 35
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA Educación Para el Trabajo
PROGRAMA MODALIDAD EBR MEDIO Google Meet -WhatsApp
GRADO 3,4 y 5 grado SECCIÓN DURACIÓN FECHA 03 de diciembre de 2020
PROPÓSITO DE APRENDIZAJES
COMPETENCIA: Gestiona Proyectos de Emprendimiento Económico o Social ¿Qué nos dará Instrumento de
evidencia de Evaluación
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS aprendizaje?
Los retos Lista de Cotejo.
Crea propuesta de valor Elabora y aplica instrumentos de evaluación para medir el proceso y el resultado del proyecto. realizados acerca
de la Ficha de
presentación del autoevaluación
mapa conceptual.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPTENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Se desenvuelve en Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que respondan a consignas y necesidades de
los entornos virtuales Gestiona información del entorno investigación o tareas escolares, y resume la información en un documento con pertinencia y considerando la autoría
generados por las virtual
Tics
Gestiona su Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje,
aprendizaje de Define metas de aprendizajes habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulándose
manera autónoma
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE DE VALORES ACTITUDES: SE DEMUESTRA CUANDO:
Diálogo intercultural Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales, y entre estas con el saber
para la expresión de científico, buscando complementariedades en los distintos planos en los que se formulan para el tratamiento de los desafíos
Intercultural emociones e ideas. comunes.
En nuestra Institución XXXXXX según reporte de tutores muchos de nuestros estudiantes e incluso docentes están pasando por problemas de
SITUACION SIGNIFICATIVA
desgaste emocional, cambio de comportamiento debido a la sobre carga como tareas de evidencias que deben de enviar los estudiantes y
pasar mucho tiempo frente a un equipo informático y en el caso de los docentes el tener que compartir labores a los que no se estaba
acostumbrado y compartir labores en la familia e inclusive equipos informáticos con otros miembros de la familia.
Siendo una necesidad que nuestros estudiantes sepan sobrellevar, nos hemos propuesto plantear charlas y trabajarlos en la sesión de
aprendizajes temas como miedo, incertidumbre y estrés que en la etapa de la adolescencia puede ser emocionalmente muy impactante al
punto de poder sentirnos deprimidos, ansiosos, molestos, estas son algunas señales de alerta, etc.
Frente a esta situación el área de Educación Para el Trabajo propone realizar actividades como elaboración de proyectos de emprendimiento
social cuya propuesta de valor este dirigida a concientizar acerca de la convivencia familiar en tiempos de pandemia acerca de la salud mental
y el bienestar emocional.
Ante ello, se platean las siguientes preguntas: ¿Qué problemas sobre salud mental y bienestar emocional observamos en los encuentros
virtuales con nuestros estudiantes?, ¿Cómo nos organizaremos para hacer frente a estos problemas? ¿Qué datos necesitaremos y cómo lo
procesaremos?, ¿De qué manera la creación de afiches y publicación por las redes sociales nos ayudarán a concientizar sobre esta
problemática?
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
¿Qué necesitamos hacer? ¿Qué recursos o materiales necesitamos? ¿Cómo lo haremos?
Revisar la programación de Aprendo en casa: Plataforma, Tv, y Celular con WhatsApp Orientar el trabajo.
Radio. Computadora Comunicar el propósito de la sesión.
Elaborar un planificador semanal Internet, Tv, o Radio Recordar los procesos Didácticos a seguir:
Revisar e informarse sobre la Estrategia “Aprende en casa” Recursos de la plataforma de “Aprendo en Enfoque del emprendimiento (genera alternativas de
Descargar las actividades y fichas de aplicación de Aprendo en Casa” solución, procesos de producción, trabaja en equipo y
Casa. Audios evalúa resultados)
Preparar el propósito del aprendizaje para comunicar al Videos
estudiante vía celular WhatsApp y Facebook.
Elabora mapa mental conceptual, Identifica criterios que desarrollen tus capacidades, Aplica instrumento de evaluación y Refuerza criterios no haya
CRITERIOS
puesto en práctica, (pto. De 1 a 5 según valoración de criterio)