Materiales

del usos
común del
laboratorio
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: MATERIALES DE USO COMÚN EN LABORATORIO

NÚMERO DE PRÁCTICA: PRACTICA 1

ASIGNATURA: QUÍMICA ORGÁNICA I

PROFESOR(A): GEORGINA CONTRERAS SANTOS

EQUIPO No. 1

ALUMNOS(AS):

GARCIA TRINIDAD JESSICA ITZEL

GONZALEZ NEGRETE GEMA NATALY
MARTÍNEZ BARRUETA ALEXIS EDUARDO
PÉREZ VARGAS BRAYAN
PORTILLA MIRANDA LUIS OCTAVIO
RIVERO GUTIERRES JORGE URIEL
GRUPO: 21Q21

PERIODO DE EVALUACIÓN: 1RA EVALUACIÓN

Objetivo:
Familiarizarse con los materiales que más frecuentemente se usan en el laboratorio de química.

Marco teórico
Si indagas sobre la historia de la química, te das cuenta de que está presente desde el comienzo
de las civilizaciones. Hay constancia de que en el Antiguo Egipto ya se conocía el proceso de curtir
pieles, la fabricación del vidrio y los cosméticos. Sin embargo, la química como hoy la conocemos puede
tener su origen en la alquimia. Numerosos cuadros de los siglos XVI al XIX representan escenas de
laboratorios alquímicos propios de la época. En ese momento fue cuando estos laboratorios
comenzaron a verse como lugares especializados para la práctica de la química y los crisoles,
matraces, frascos y balanzas comenzaron a ocupar las mesas y estanterías.

Los laboratorios contemporáneos poco tienen que ver con aquellas primeras estancias habilitadas
para el trabajo de los químicos, fundamentalmente por la aparición de la analítica instrumental y los
ordenadores, sin embargo, aún se siguen utilizando matraces y crisoles para muchas de las actividades
rutinarias dentro de un laboratorio de química. Por eso, en la siguiente práctica conocerás e identificaras
los materiales e instrumentos que vas a encontrarte en un laboratorio. Es necesario que antes de
comenzar cualquier trabajo experimental, conozcas perfectamente el material utilizado en el laboratorio,
así como las operaciones en que son utilizados cada uno de estos dispositivos.

Materiales y equipo

Internet
Aplicaciones
Infografías
vídeos

Desarrollo experimental

Actividad 1. Seleccione
de la siguiente lista de
materiales delaboratorio, el
nombre adecuado de cada
material que corresponda
al dibujo y anótelo en la
Tabla 1.1 debajo de cada
imagen.
 Tabla 1.1 Dibujos de materiales de laboratorio.

Agitador
Triangulo de porcelana Pinzas para tubo de ensaye

Tela de asbesto
Escobilla
Embudo de seguridad

Gotero
Matraz redondo
Soporte con anillo y pinza

Mechero de Frasco de
bunsen reactivos Espátula

Vidrio de reloj

Vaso de precipitados
 Tubo de ensaye

Probeta graduada

Mortero

Cuba hidroneumática

Embudo buchner Desecador

Matraz erlenmeyer Matraz de destilación

Matraz volumétrico

Crisol de porcelana

Pinzas de bureta
Embudo
 Gradilla

Refrigerante

Embudo de separación

Capsula de porcelana Papel filtro

Bureta Pipeta

Tubo de
Matraz kitasato desprendimiento
Actividad 2. Revisa la siguiente infografía interactiva donde se muestra el material de laboratorio
completo, y con ayudo de ésta y la bibliografía contesta la actividad 3.
Infografía
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/ucticee/s2/CD120000011/#/lang/es/pag/b2fe
c68de2689236004b62d4ef5ca948

Actividad 3. Escriba el uso más frecuente de los siguientes materiales de laboratorio.

A) Embudo.

Se utiliza para atravesar líquidos y se usa con papel de filtro para separar sustancias de una mezcla.

B) Mortero

Se fabrican de vidrio o porcelana, se usa para la trituración de sólidos y también para mezclar sustancias.

C) Crisol de porcelana

Es un recipiente refractorio generalmente de porcelana que se utiliza para colocar en su interior compuestos químicos a

temperaturas muy altas.

D) Tela de asbesto

Se utiliza para colocar los materiales que van a ser calentados.

E) Capsula de porcelana

Permite el calentamiento de sustancias a alta temperatura.

F) Vaso de precipitados

Recipiente para contener líquidos para la disolución de sustancias y para realizar reacciones químicas, se pueden calentar

y existen vasos de precipitados de vidrio y de platico de diferentes volúmenes.

G) Matraz Erlenmeyer

Mide volúmenes aproximados, porque tiene graduación, existen diferentes capacidades, y estos sirven para contener

sustancias y se puede calentar.

H) Cuchara de ignición

Instrumento utilizado para calentar y realizar combustiones de sustancias en un laboratorio, estos se encuentran de

diferentes tamaños.

I) Piseta

Se utiliza para enjaguar el material de laboratorio, ya sea para disolver o para lavar.
J) Embudo de seguridad

Se utiliza para evitar derrames a la hora de verter disolventes y otros líquidos inflamables.

K) Probeta

Material volumétrico de diferentes capacidades (5ml, 100ml, 1 litro, etc.) Mide volúmenes exactos y no se puede calentar.

L) Bureta

Cilindro de vidrio graduado, provisto de una llave en el extremo inferior que regula la salida del líquido, su principal función

es medir volúmenes exactos y se utiliza para verter un liquido gota a gota sobre otro, que está en el Erlenmeyer

M) Vidrio de reloj

Como su nombre lo dice esta fabricado de vidrio resistente y sirve para calentar sustancias sólidas y liquidas.

N) Gradilla

Se usa para contenedor de tubos de ensayo y existen metálicas y de madera.

O) Mechero de bunsen

Sirve para calentar sustancias y para lograr calentamientos adecuados, es necesario regular la entrada de aire y así lograr

llama bien oxigenada (llama azul).

P) Balanza granataria

Instrumento de laboratorio que permite medir las masas de ciertos objetos y sustancias químicas.

Q) Tripie

Sirve como soporte en montajes para el calentamiento de sustancias y consta de un aro metálico y tres varillas que sirven

de soporte, los cuales le dan firmeza y estabilidad.

Actividad 4. Después de realizar lo anterior repasa la información accediendo al siguiente link

https://labovirtual.blogspot.com/p/materiall-de-laboratorio.html

1) Contesta el cuestionario

3) contesta el destilador simple

2) contesta el crucigrama
RESULTADOS
1) Cuestionario
2) Crucigrama
3) Identifica a los componentes de un destilador simple
Actividad 5. En el laboratorio. ¿Qué falla aquí?
Se presenta una Ilustración que representa un
laboratorio con cuatro alumnas, dos alumnos y una
profesora. En la imagen, el alumnado desarrolla
diferentes tareas en el laboratorio de forma
incorrecta (inadecuado uso de elementos de
seguridad, etc) y hay objetos empleados
inadecuadamente que implican riesgos (incendio,
cortocircuito, caída, etc). El alumnado tendrá que
pulsar en diferentes zonas de la imagen para
detectar esas situaciones erróneas. La actividad
mostrará si ha realizado bien dicha selección y
completará la información mediante una imagen
clicable. Da click en el siguiente link e inicia la
actividad

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2019/05/03/en-el-laboratorio-que-
falla-aqui/

Al finalizar proporciona captura de pantalla de 3 intentos

RESULTADOS
Conclusión.
Durante la realización de la práctica se pudo observar la importancia que tiene conocer los
equipos y materiales de laboratorio, su uso y manejo, ya que de esto dependerá la buena
ejecución de las prácticas a realizar y la obtención de resultados más confiables.
Por lo tanto si no hay un correcto uso del equipo del laboratorio, provocara un accidente
para los integrantes del equipo, así también a los que se encuentren dentro del laboratorio,
cuando daños en la salud de las personas por el mal uso del material Así también dañando
el material del laboratorio dañándolo, intoxicándolo, rompiendo el material frágil o algún otro
equipo del mismo laboratorio

Fuente de información.

Fernández, C; Gil; M. V; Maherdern, C. (2009). Laboratorio de Química. Generalidades y aspectos básicos.

Universidad de Extremadura. Consultado en: <www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales- e-
instrumentos-de-un-laboratorio-quimico.html>