TEXTO REFLEXIVO SOBRE TRES TIPOS DE PROYECTO

AUTOR:
MILDRED SANTAMARIA NAVARRO

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

INSTITUTO DE PROYECCION REGIONAL Y EDUCACION A DISTANCIA
TECNOLOGIA EMPRESARIAL
BARBOSA SANTANDER
2021
 TEXTO REFLEXIVO SOBRE TRES TIPOS DE PROYECTO

AUTOR:
MILDRED SANTAMARIA NAVARRO

TUTOR:
LINA CONSTANZA DIAZ BOADA
HISTORIADORA

Producto 2

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

INSTITUTO DE PROYECCION REGIONAL Y EDUCACION A DISTANCIA
TECNOLOGIA EMPRESARIAL
BARBOSA SANTANDER
2021

2
 TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION ..................................................................................................................... 4
PRODUCIR CONOCIMIENTO DESDE LA INVESTIGACION ...................................................... 5
ANALISIS TIPOS DE INVESTIGACION ..................................................................................... 6
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LA INVESTIGACION TEORICA, EMPIRICO CUALITATIVO
Y EMPIRICO CUANTITATIVO ................................................................................................ 11
SEMEJANZAS .................................................................................................................... 11
DIFERENCIAS .................................................................................................................... 11
BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................................... 12

3
 INTRODUCCION
La investigación es un proceso sistemático que se lleva a cabo con el fin de generar
conocimiento o expandir el que ya poseemos, existen diferentes tipos de
investigación, pero en esta oportunidad analizaremos una investigación teórica, una
empírico cualitativa y una empírico cuantitativa para identificar cuales son sus
semejanzas y diferencias y sobre todo conocer a fondo la metodología que utilizan,
las herramientas para obtener la información y de que manera analizan los datos.

4
 PRODUCIR CONOCIMIENTO DESDE LA INVESTIGACION
Producimos conocimiento a partir de la investigación ya que por medio de este
proceso analizamos, estudiamos y por ende aprendemos a cerca de algo. Y
realmente creo que el objetivo de la investigación es ese, ayudarnos a encontrar
una respuesta, a aclarar una duda o a descubrir algo para poder aprender y
compartir ese conocimiento que adquirimos o aumentamos.
La investigación es un proceso importante y siempre debe estar fundamentado de
tal forma que los resultados que obtengamos sean reales y verdaderos y ese
proceso que debe ser ordenado y sistematizado en cada una de sus fases: la
definición del campo del conocimiento, el planteamiento del problema, la
justificación, el marco de referencia, el diseño de la investigación y el desarrollo, nos
aporta conocimientos y experiencias que son importantes no solo para los
investigadores sino para la gente del común quienes también se benefician con la
información estudiada; a fin de cuentas, es gracias a la investigación que en la
actualidad existen cosas como la ciencia y la tecnología, ya que la curiosidad es la
que lleva al ser humano a hacerse preguntas y por ende buscar respuestas y esas
respuestas han aportado para que nuestra vida mejore en todos los aspectos.

5
 ANALISIS TIPOS DE INVESTIGACION
Investigación
Investigación
Ítem Investigación Teórica Empírico
Empírico Cualitativo
Cuantitativo
Actitudes de los
emprendedores de
Redes empresariales micro y pequeñas
Revisión meta-analítica de la relación e innovación: el caso empresas frente a la
Título de la
entre liderazgo carismático y de una red del sector adquisición de
Investigación
desempeño organizacional cosmético en Bogotá información externa
(Colombia) para la toma de
decisiones
comerciales
El objetivo de la
investigación fue
identificar las acciones
de innovación
introducidas en un El objetivo de este
grupo de empresas artículo es
Ellos sugieren que hay una relación
que conforman una comprender el
no mediada entre liderazgo
red del sector comportamiento de
carismático y desempeño
cosmético en Bogotá los emprendedores
organizacional, que dicha relación se
(Colombia). de empresas micro
mantiene cuando el análisis se
Para la investigación y pequeñas,
restringe a indicadores financieros,
Cuál es el se empleó como relacionado con la
que la relación es moderada por la
objeto de unidad de análisis un adquisición de
incertidumbre ambiental, y que el
conocimiento y grupo de cinco información externa.
tamaño de la organización ejerce un
los sujetos de empresas que A través de una
efecto moderador negativo sobre la
la conforman una red investigación
relación.
investigación empresarial formal en cuantitativa, se
Se consolidó un conjunto de 22
el sector cosmético de exploran las
magnitudes de efecto que fue
Bogotá (Colombia) actitudes de los
sucesivamente depurado para probar
desde el año 2006. emprendedores de
las diferentes hipótesis mediante un
En relación con el estas empresas con
metaanálisis usando el simulador
género de los gerentes relación a la
VG2M.
que hicieron parte del adquisición de este
estudio, tres eran tipo de información.
hombres y dos
mujeres. Cuatro de los
gerentes de las
empresas contaban

6
 con estudios
universitarios, el quinto
gerente, contaba con
estudios de
bachillerato. En todos
los casos, los gerentes
participantes del
estudio tenían calidad
de propietarios o
socios.
Red de empresa
Innovación La adquisición de
Relación entre el Liderazgo Asociatividad y su información externa
Fenómenos
carismático y el desempeño efecto en indicadores por parte de las
que estudia
organizacional. de desempeño micro y pequeñas
operacional e empresas
innovación.
Depurando información: excluyendo
manualmente referencias
redundantes o resúmenes
La investigación se
evidentemente irrelevantes, e
enmarcó en un estudio
incluyendo algunos trabajos que ya
de carácter no
tenían en su poder por Con el ánimo de
experimental dado que
investigaciones anteriores, llegaron a corroborar y ampliar
los fenómenos fueron
una lista final de 89 referencias algunos de estos
observados de manera
potencialmente relevantes, conocimientos sobre
natural, sin intervenir
incluyendo 27 trabajos conceptuales la adquisición de
en su desarrollo.
y 62 estudios empíricos. información en
Cómo se
micro y pequeñas
realiza el Para la recolección de
A partir de este amplio espectro, empresas, se
trabajo de información se
refinaron progresivamente la revisión diseñó un
campo enviaron los
enfocándose en los efectos procedimiento de
cuestionarios vía
mesurables de los líderes investigación en el
correo electrónico, los
carismáticos en el desempeño de sus contexto
cuales fueron
organizaciones. Aunque dieron sociocultural de la
diligenciados por los
preferencia a trabajos publicados en ciudad de Bogotá
gerentes de cada una
journals reconocidos, consultaron para identificar las
de las empresas que
también artículos de publicaciones actitudes de los
componían la unidad
populares tales como Harvard empresarios de este
de análisis.
Business Review para tener tipo de empresas.
referencias válidas de la percepción El reclutamiento de
general del liderazgo carismático. los empresarios se

7
 realizó a través de
En particular, buscaron estudios un muestreo por
empíricos sobre la relación entre conveniencia,
liderazgo carismático y desempeño utilizando las redes
organizacional, con atención a sociales de los
posibles variables situacionales estudiantes de la
específicas. Además de estudios clase “Investigación
explícitos sobre liderazgo Aplicada al
carismático, incluyeron estudios Mercadeo” del
sobre liderazgo transformacional o programa
visionario cuando su constructo académico de
central estaba relacionado con el Mercadeo y
carisma en las posiciones Publicidad del
gerenciales más altas. La selección Politécnico
final incluyó 23 estudios para un total Grancolombiano.
de 50 magnitudes de efecto Participaron un total
diferentes. de 79 estudiantes,
En términos generales, la revisión de los cuales cada
meta-analítica se ajustó a las pautas uno debía recolectar
del seminario “Métodos de y procesar diez
Investigación en Comportamiento encuestas.
Organizacional” del programa de
doctorado de la Universidad de
Tulane y a los procedimientos
recomendados por Lipsey y Wilson
(2001):
Codificación de las magnitudes de
efecto, simulación de computador,
prueba de hipótesis y prueba de
moderadores.
Para la recolección de
la información se
Por consideraciones logísticas, la estructuro un
búsqueda se restringió a las bases cuestionario que se La recolección de
Qué
de datos disponibles en las conformaba de dos información se hizo
herramientas
universidades Icesi y Tulane. partes. La primera a través de un
de recolección
Artículos disponibles en línea en parte contenía instrumento
de información
texto completo, obteniendo los variables cuantitativo, con una
utilizan
mejores resultados de las bases de sociodemográficas orientación de
datos adscritas a los servicios de como antigüedad en el medición actitudinal
búsqueda EBSCO y JSTOR. cargo, genero, edad y y las preguntas se
nivel educativo del elaboraron

8
 gerente de la buscando medir las
empresa, así como actitudes de los
también permitía emprendedores.
identificar antigüedad Cada encuestado
tipo y tamaño de la calificó en una
empresa. escala Likert sobre
La segunda parte del si estaba conforme
cuestionario exploraba o no con cada
aspectos relacionados afirmación, en
con la introducción de donde 1
innovaciones durante correspondía a
el periodo 2008-2009 “totalmente en
en tres rubros: desacuerdo”, 2 “en
mejoras en procesos desacuerdo”; 3 “ni
de investigación y de acuerdo ni en
desarrollo, actividades desacuerdo”; 4 “de
relativas a las acuerdo”; y 5
innovaciones de “totalmente de
producto y de proceso, acuerdo”.
y actividades relativas
a las innovaciones de
mercadotecnia y
organización.

El total de ítems
incorporados para
valorar la introducción
de innovaciones fue
de 36, se empleó una
escala dicotómica con
opciones de respuesta
sí-no. Las respuestas
positivas frente al ítem
evaluado puntuaban 1,
las respuestas
negativas frente al
ítem evaluado
puntuaban 0.

Mecanismos El metaanálisis se llevó a cabo por

para analizar medio del simulador VG2M
los datos desarrollado por Raju et al.

9
El conjunto de datos final, habiendo
eliminado aquellos efectos que no
cumplían íntegramente con los
criterios definidos para el
metaanálisis, incluyó 12 magnitudes
de efecto que meta analizaron para Para el análisis de los Exhaustivo control
someter a prueba la primera datos se empleó una de calidad, realizado
hipótesis. aproximación desde a través del
teoría de grafos, recontacto
Para probar la posible moderación de abordando aspectos telefónico con las
la incertidumbre ambiental, dividieron relacionados con la personas
el conjunto 1ª en dos subgrupos: Uno estructura de la red encuestadas.
compuesto por estudios en estudiada. En cuanto a Para la
ambientes relativamente estables y las herramientas interpretación de los
otro por estudios con ambientes computacionales se valores se
volátiles o inciertos. empleó el programa estableció que un
De manera similar, para probar la para el análisis de valor menor a 1 es
posible moderación del tamaño de la redes Ucinet. extremadamente
organización, dividieron el conjunto Para la presentación bajo; un valor entre
1a en dos subgrupos: Uno de los resultados y el 1 y 2 es muy bajo;
compuesto por organizaciones análisis de la un valor entre 2 y 3
pequeñas y medianas y otro por información se usaron es bajo; un valor
grandes conglomerados. dos medidas de entre 3 y 4 es
centralidad en teoría bueno; un valor
Sometieron a prueba las hipótesis de redes: degree entre 4 y 5 es alto.
por medio del procedimiento RBNL, (Deg) y eigenvector Así se determinó
alternativa que permite realizar (EV). La medida Deg que empresas
pruebas de significación estadística indica el número de tenían una alta y
por medio de los intervalos de conexiones de un una baja valoración
confianza alrededor de la media de nodo en la red y en de la información.
correlaciones ajustadas. este caso puede tomar
valores entre 0
(ninguna conexión) y 5
(alta conexión). A su
vez, el coeficiente EV
mide la importancia de
un nodo de la red y
toma valores que van
de 0 a 1, a mayor
valor, mayor
importancia tiene el
nodo en la red.

10
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LA INVESTIGACION TEORICA,
EMPIRICO CUALITATIVO Y EMPIRICO CUANTITATIVO

SEMEJANZAS
• Los tres tipos de investigación buscan resolver un problema a partir del
conocimiento o encontrar respuesta a una pregunta general de investigación.
• Realizan un estudio de la documentación existente y la elaboración de la
problemática.
• Elijen de un método y la concepción de un instrumento de recopilación de
datos preciso fiel y valido.
• Se recopilan datos y se realiza un examen detenido para su interpretación.
• Se comunican los resultados.

DIFERENCIAS
• Los conocimientos de la investigación teórica no son aplicados, sino que
solamente son para tener conocimiento general.
• La investigación teórica no busca ni innovar ni resolver, solo expandir el
conocimiento.
• La investigación teórica es la base de otras investigaciones.
• La investigación empírico-cuantitativa se realiza para obtener y evaluar
información utilizando un enfoque estadístico y matemático. Utiliza una gran
cantidad de datos que provienen de diferentes fuentes para analizar y
encontrar discrepancias en ellos.
• Los datos cuantitativos generalmente se presentan en forma de gráficos,
tablas y estadísticas. Estos se pueden recopilar con la ayuda de encuestas
o cuestionarios, y posteriormente, se utilizan para encontrar una correlación
o un patrón de comportamiento que se puede beneficiar el tema de la
investigación.
• Las preguntas claves del método cuantitativo son: ¿Cuántos?, ¿Quién?,
¿Qué cantidad?, o ¿En qué medida?
• La investigación cualitativa permite un conocimiento profundo de los
problemas. Ayuda a proporcionar información sobre un tema específico, a
través del estudio de comportamientos, emociones y otros aspectos de la
psicología humana que están abiertos a la interpretación.
• Los datos cualitativos se pueden recopilar en forma de estudios de casos,
entrevistas, grupos focales, etc. La mayoría de las veces es descriptiva y
simplemente puede explicarse con la ayuda de palabras, figuras e imágenes.
• La diferencia fundamental entre la investigación cualitativa y la cuantitativa,
es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables
cuantificadas y la cualitativa lo hace en contexto estructurales y situacionales.

11
 BIBLIOGRAFIA
• Borrero Caldas, S., Ossa Flórez, G. A., & Tascón Durán, G. A. (2011).
Revisión meta analítica de la relación entre liderazgo carismático y
desempeño organizacional. Cuadernos De Administración, 24(39), 125-135.
https://doi.org/10.25100/cdea.v24i39.386
• Castaño A. (2011). Actitudes de los emprendedores de micro y pequeñas
empresas frente a la adquisición de información externa para la toma de
decisiones comerciales. [En línea]. Disponible en:
https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/estudios_gerenciales/article/vie
w/1122/1485
• Gaby Freire Franco. Diferencias y semejanzas inv. Cualitativa y cuantitativa.
07 de enero de 2013. Disponible en:
https://es.slideshare.net/gabyfreirefranco/diferencias-y-semejanzas-inv-
cualitativa-y-cuantitativa
• Grueso M. et al. (2011). Redes empresariales e innovación: el caso de una
red del sector cosmético en Bogotá (Colombia). [En línea]. Disponible en:
https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/estudios_gerenciales/article/vie
w/397/397
• Mapa Metodología de la investigación. [En línea]. Disponible en:
http://www.mindomo.com/view.htm?m=a6a2ca6c293b4302abdad41de2518
0d2
• Question pro. 33 tipos de investigación y sus características. [En línea].
Disponible en: https://www.questionpro.com/blog/es/tipos-de-investigacion-
de-mercados/

12