Programa

Hora Cursos Cronograma

7:45 –8:30 7mos 1. Ingreso de autoridades y miembros de las listas
8vos 2. Saludo y bienvenida (rector o docente)
3. Himno Nacional del Ecuador
“La democracia es el gobierno del pueblo, por el pueblo, para el pueblo.”(Abraham Lincoln)
4. Introducción a la democracia - Estudiante Renato Paucar, Abanderado del pabellón nacional de
presente año lectivo
“La democracia no es una meta que se pueda alcanzar para dedicarse después a otros objetivos; es
una condición que sólo se puede mantener si todo ciudadano la defiende” (Rigoberta Menchú)
5. Explicación de las reglas del debate
REGLAS DEL DEBATE

El debate se llevará a cabo manteniendo las siguientes indicaciones:

1. Debe primar el respeto como valor fundamental en toda contienda política

2. Primero: El debate constará de tres momentos: la presentación de las listas, el debate y las
preguntas del público
3. Segundo: Se proyectará la publico el video promocional de cada lista en el cual se dará a conocer el
que, del nombre de su lista, su grupo de trabajo y sus principales ejes de trabajo.
4. Tercero: Para la replica; durante el intermedio musical las listas formularán las preguntas a la lista
contraria, posteriormente un representante de cada lista las leerá para que puedan ser respondidas
por la lista opuesta; cabe recalcar que las preguntas deberán ser contestadas por un miembro de las
listas que se encuentre en el panel.
5. Cuarto: Cada lista tendrá un tiempo de 1 minuto, por pregunta, para responder las los
planteamientos de la lista contraria.
6. Quinto: Cuando las preguntas hayan terminado de contestarse, habrá un momento de contra réplica
en donde los participantes de una lista podrán refutar al respecto de alguna pregunta que se
respondió o sobre alguna propuesta que merezca ser refutada.
7. Sexto: se dará paso a la formulación de preguntas bajo dos parámetros:
a. El panelista/moderador de debate sorteará tres preguntas entre los/las candidatos/as para
 que puedan responderlas en un minuto
b. Después se realizarán las preguntas por parte de los/las estudiantes, señalar que las
preguntas del público no deben ser despectivas, ni ofensivas a los/las candidatos
8. Séptimo: se dará un breve resumen de los principales puntos tratados en el debate e invitará a
los/las sufragantes que tomen conciencia del voto, de sus causas y consecuencias y de lo importante
que es este acto democrático en la vida diaria y estudiantil.
“La democracia es la necesidad de doblegarse de vez en cuando a las opiniones de los demás” (Winston
Churchill)
6. Desarrollo del debate
1.- Proyección de video de campaña electoral
7. Intervención musical / guitarra Estudiante Mateo Monteros 1ro BGU –A-
2.- Replica:
- Durante el intermedio musical las listas han formulado las preguntas para la lista contraria, A
continuación, un representante de cada lista las leerá para que puedan ser respondidas por la lista
opuesta; cabe recalcar que las preguntas deberán ser contestadas por un miembro de las listas que
se encuentre en el panel.
- Posteriormente sus oponentes tendrán la misma dinámica para responder en un espacio de 3
minutos (1 minuto por pregunta)
8. Preguntas
1.- A continuación, se sortearán dos preguntas a cada lista por parte del moderador bajo tres ejes;
realidad nacional, identidad lasallista y aspecto comportamental y académico estudiantil.
2.- Estudiante, el público podrá formular 3 preguntas a las listas.
“La democracia es el proceso que garantiza que no seamos gobernados mejor de lo que nos merecemos”
(George Bernard Shaw)
9. Intervención musical / guitarra Estudiante Mateo Monteros 1ro BGU –A-
10. CIERRE
Resumen de la contienda
11. Himno al colegio
12. Salida de las autoridades y listas
13. Salida del estudiantado.
8:45 – 9: 30 2do C-D 1. Ingreso de autoridades y miembros de las listas
1ro E 2. Saludo y bienvenida (rector o docente)
3ros 3. Himno Nacional del Ecuador
2BI E “La democracia es el gobierno del pueblo, por el pueblo, para el pueblo.”(Abraham Lincoln)
4. Introducción a la democracia - Estudiante Renato Paucar, Abanderado del pabellón nacional de
presente año lectivo
“La democracia no es una meta que se pueda alcanzar para dedicarse después a otros objetivos; es
una condición que sólo se puede mantener si todo ciudadano la defiende” (Rigoberta Menchú)
5. Explicación de las reglas del debate
REGLAS DEL DEBATE

1. El debate se llevará a cabo manteniendo las siguientes indicaciones:

2. Debe primar el respeto como valor fundamental en toda contienda política
3. Primero: El debate constará de tres momentos: la presentación de las listas, el debate y las
preguntas del público
4. Segundo: Se proyectará la publico el video promocional de cada lista en el cual se dará a conocer el
que, del nombre de su lista, su grupo de trabajo y sus principales ejes de trabajo.
5. Tercero: Para la replica; durante el intermedio musical las listas formularán las preguntas a la lista
contraria, posteriormente un representante de cada lista las leerá para que puedan ser respondidas
por la lista opuesta; cabe recalcar que las preguntas deberán ser contestadas por un miembro de las
listas que se encuentre en el panel.
6. Cuarto: Cada lista tendrá un tiempo de 1 minuto, por pregunta, para responder las los
planteamientos de la lista contraria.
7. Quinto: Cuando las preguntas hayan terminado de contestarse, habrá un momento de contra réplica
en donde los participantes de una lista podrán refutar al respecto de alguna pregunta que se
respondió o sobre alguna propuesta que merezca ser refutada.
8. Sexto: se dará paso a la formulación de preguntas bajo dos parámetros:
a. El panelista/moderador de debate sorteará tres preguntas entre los/las candidatos/as para
que puedan responderlas en un minuto
b. Después se realizarán las preguntas por parte de los/las estudiantes, señalar que las
 preguntas del público no deben ser despectivas, ni ofensivas a los/las candidatos
6. Séptimo: se dará un breve resumen de los principales puntos tratados en el debate e invitará a
los/las sufragantes que tomen conciencia del voto, de sus causas y consecuencias y de lo importante
que es este acto democrático en la vida diaria y estudiantil.
7. “La democracia es la necesidad de doblegarse de vez en cuando a las opiniones de los demás”
(Winston Churchill)
6. Desarrollo del debate
a. 1.- Proyección de video de campaña electoral
7. Intervención musical / guitarra Estudiante Mateo Monteros 1ro BGU –A-
b. 2.- Replica:
- Durante el intermedio musical las listas han formulado las preguntas para la lista
contraria, A continuación, un representante de cada lista las leerá para que puedan
ser respondidas por la lista opuesta; cabe recalcar que las preguntas deberán ser
contestadas por un miembro de las listas que se encuentre en el panel.
- Posteriormente sus oponentes tendrán la misma dinámica para responder en un
espacio de 3 minutos (1 minuto por pregunta)
8. Preguntas
c. 1.- A continuación, se sortearán dos preguntas a cada lista por parte del moderador bajo tres
ejes; realidad nacional, identidad lasallista y aspecto comportamental y académico
estudiantil.
d. 2.- Estudiante, el público podrá formular 3 preguntas a las listas.
“La democracia es el proceso que garantiza que no seamos gobernados mejor de lo que nos merecemos”
(George Bernard Shaw)
9. Intervención musical / guitarra Estudiante Mateo Monteros 1ro BGU –A-
10. CIERRE
Resumen de la contienda
11. Himno al colegio
12. Salida de las autoridades y listas
13. Salida del estudiantado.
9:45 – 10:30 10moE 1. Ingreso de autoridades y miembros de las listas
1ro A-B-C- 2. Saludo y bienvenida (rector o docente)
D-E- 3. Himno Nacional del Ecuador
2 do A-B-
“La democracia es el gobierno del pueblo, por el pueblo, para el pueblo.”(Abraham Lincoln)
4. Introducción a la democracia - Estudiante Renato Paucar, Abanderado del pabellón nacional de
presente año lectivo

“La democracia no es una meta que se pueda alcanzar para dedicarse después a otros objetivos; es
una condición que sólo se puede mantener si todo ciudadano la defiende” (Rigoberta Menchú)
5. Explicación de las reglas del debate
REGLAS DEL DEBATE

El debate se llevará a cabo manteniendo las siguientes indicaciones:

9. Debe primar el respeto como valor fundamental en toda contienda política

10. Primero: El debate constará de tres momentos: la presentación de las listas, el debate y las
preguntas del público
11. Segundo: Se proyectará la publico el video promocional de cada lista en el cual se dará a conocer el
que, del nombre de su lista, su grupo de trabajo y sus principales ejes de trabajo.
12. Tercero: Para la replica; durante el intermedio musical las listas formularán las preguntas a la lista
contraria, posteriormente un representante de cada lista las leerá para que puedan ser respondidas
por la lista opuesta; cabe recalcar que las preguntas deberán ser contestadas por un miembro de las
listas que se encuentre en el panel.
13. Cuarto: Cada lista tendrá un tiempo de 1 minuto, por pregunta, para responder las los
planteamientos de la lista contraria.
14. Quinto: Cuando las preguntas hayan terminado de contestarse, habrá un momento de contra réplica
en donde los participantes de una lista podrán refutar al respecto de alguna pregunta que se
respondió o sobre alguna propuesta que merezca ser refutada.
15. Sexto: se dará paso a la formulación de preguntas bajo dos parámetros:
a. El panelista/moderador de debate sorteará tres preguntas entre los/las candidatos/as para
 que puedan responderlas en un minuto
b. Después se realizarán las preguntas por parte de los/las estudiantes, señalar que las
preguntas del público no deben ser despectivas, ni ofensivas a los/las candidatos
16. Séptimo: se dará un breve resumen de los principales puntos tratados en el debate e invitará a
los/las sufragantes que tomen conciencia del voto, de sus causas y consecuencias y de lo importante
que es este acto democrático en la vida diaria y estudiantil.

“La democracia es la necesidad de doblegarse de vez en cuando a las opiniones de los demás” (Winston
Churchill)
6. Desarrollo del debate
1.- Proyección de video de campaña electoral
7. Intervención musical / guitarra Estudiante Mateo Monteros 1ro BGU –A-
2.- Replica:
- Durante el intermedio musical las listas han formulado las preguntas para la lista contraria, A
continuación, un representante de cada lista las leerá para que puedan ser respondidas por la lista
opuesta; cabe recalcar que las preguntas deberán ser contestadas por un miembro de las listas que
se encuentre en el panel.
- Posteriormente sus oponentes tendrán la misma dinámica para responder en un espacio de 3
minutos (1 minuto por pregunta)
8. Preguntas
1.- A continuación, se sortearán dos preguntas a cada lista por parte del moderador bajo tres ejes;
realidad nacional, identidad lasallista y aspecto comportamental y académico estudiantil.
2.- Estudiante, el público podrá formular 3 preguntas a las listas.
“La democracia es el proceso que garantiza que no seamos gobernados mejor de lo que nos merecemos”
(George Bernard Shaw)
9. Intervención musical / guitarra Estudiante Mateo Monteros 1ro BGU –A-
10. CIERRE

Resumen de la contienda
11. Himno al colegio
12. Salida de las autoridades y listas
13. Salida del estudiantado.
10:30 –11.00 RECREO
11:00 – 11:45 9no A-B-C- 1. Ingreso de autoridades y miembros de las listas
D-E 2. Saludo y bienvenida (rector o docente)
10mo A-B- 3. Himno Nacional del Ecuador
C-D “La democracia es el gobierno del pueblo, por el pueblo, para el pueblo.”(Abraham Lincoln)
4. Introducción a la democracia - Estudiante Renato Paucar, Abanderado del pabellón nacional de
presente año lectivo
“La democracia no es una meta que se pueda alcanzar para dedicarse después a otros objetivos; es
una condición que sólo se puede mantener si todo ciudadano la defiende” (Rigoberta Menchú)
5. Explicación de las reglas del debate
REGLAS DEL DEBATE

El debate se llevará a cabo manteniendo las siguientes indicaciones:

1. Debe primar el respeto como valor fundamental en toda contienda política

2. Primero: El debate constará de tres momentos: la presentación de las listas, el debate y las
preguntas del público
3. Segundo: Se proyectará la publico el video promocional de cada lista en el cual se dará a conocer el
que, del nombre de su lista, su grupo de trabajo y sus principales ejes de trabajo.
4. Tercero: Para la replica; durante el intermedio musical las listas formularán las preguntas a la lista
contraria, posteriormente un representante de cada lista las leerá para que puedan ser respondidas
por la lista opuesta; cabe recalcar que las preguntas deberán ser contestadas por un miembro de las
listas que se encuentre en el panel.
5. Cuarto: Cada lista tendrá un tiempo de 1 minuto, por pregunta, para responder las los
planteamientos de la lista contraria.
6. Quinto: Cuando las preguntas hayan terminado de contestarse, habrá un momento de contra réplica
en donde los participantes de una lista podrán refutar al respecto de alguna pregunta que se
respondió o sobre alguna propuesta que merezca ser refutada.
7. Sexto: se dará paso a la formulación de preguntas bajo dos parámetros:
a. El panelista/moderador de debate sorteará tres preguntas entre los/las candidatos/as para
que puedan responderlas en un minuto
 b. Después se realizarán las preguntas por parte de los/las estudiantes, señalar que las
preguntas del público no deben ser despectivas, ni ofensivas a los/las candidatos
8. Séptimo: se dará un breve resumen de los principales puntos tratados en el debate e invitará a
los/las sufragantes que tomen conciencia del voto, de sus causas y consecuencias y de lo importante
que es este acto democrático en la vida diaria y estudiantil.
“La democracia es la necesidad de doblegarse de vez en cuando a las opiniones de los demás” (Winston
Churchill)
6. Desarrollo del debate
1.- Proyección de video de campaña electoral
7. Intervención musical / guitarra Estudiante Mateo Monteros 1ro BGU –A-
2.- Replica:
- Durante el intermedio musical las listas han formulado las preguntas para la lista contraria, A
continuación, un representante de cada lista las leerá para que puedan ser respondidas por la lista
opuesta; cabe recalcar que las preguntas deberán ser contestadas por un miembro de las listas que
se encuentre en el panel.
- Posteriormente sus oponentes tendrán la misma dinámica para responder en un espacio de 3
minutos (1 minuto por pregunta)
8. Preguntas
1.- A continuación, se sortearán dos preguntas a cada lista por parte del moderador bajo tres ejes;
realidad nacional, identidad lasallista y aspecto comportamental y académico estudiantil.
2.- Estudiante, el público podrá formular 3 preguntas a las listas.
“La democracia es el proceso que garantiza que no seamos gobernados mejor de lo que nos merecemos”
(George Bernard Shaw)
9. Intervención musical / guitarra Estudiante Mateo Monteros 1ro BGU –A-
10. CIERRE
Resumen de la contienda
11. Himno al colegio
12. Salida de las autoridades y listas
13. Salida del estudiantado.

12:00 – 12:45 5to A-B-C- 1. Ingreso de autoridades y miembros de las listas

 D 2. Saludo y bienvenida (rector o docente)
6toA-B-C- 3. Himno Nacional del Ecuador
D “La democracia es el gobierno del pueblo, por el pueblo, para el pueblo.”(Abraham Lincoln)
4. Introducción a la democracia - Estudiante Renato Paucar, Abanderado del pabellón nacional de
presente año lectivo
“La democracia no es una meta que se pueda alcanzar para dedicarse después a otros objetivos; es
una condición que sólo se puede mantener si todo ciudadano la defiende” (Rigoberta Menchú)
5. Explicación de las reglas del debate
REGLAS DEL DEBATE

El debate se llevará a cabo manteniendo las siguientes indicaciones:

1. Debe primar el respeto como valor fundamental en toda contienda política

2. Primero: El debate constará de tres momentos: la presentación de las listas, el debate y las
preguntas del público
3. Segundo: Se proyectará la publico el video promocional de cada lista en el cual se dará a conocer el
que, del nombre de su lista, su grupo de trabajo y sus principales ejes de trabajo.
4. Tercero: Para la replica; durante el intermedio musical las listas formularán las preguntas a la lista
contraria, posteriormente un representante de cada lista las leerá para que puedan ser respondidas
por la lista opuesta; cabe recalcar que las preguntas deberán ser contestadas por un miembro de las
listas que se encuentre en el panel.
5. Cuarto: Cada lista tendrá un tiempo de 1 minuto, por pregunta, para responder las los
planteamientos de la lista contraria.
6. Quinto: Cuando las preguntas hayan terminado de contestarse, habrá un momento de contra réplica
en donde los participantes de una lista podrán refutar al respecto de alguna pregunta que se
respondió o sobre alguna propuesta que merezca ser refutada.
7. Sexto: se dará paso a la formulación de preguntas bajo dos parámetros:
a. El panelista/moderador de debate sorteará tres preguntas entre los/las candidatos/as para
que puedan responderlas en un minuto
b. Después se realizarán las preguntas por parte de los/las estudiantes, señalar que las
preguntas del público no deben ser despectivas, ni ofensivas a los/las candidatos
8. Séptimo: se dará un breve resumen de los principales puntos tratados en el debate e invitará a
 los/las sufragantes que tomen conciencia del voto, de sus causas y consecuencias y de lo importante
que es este acto democrático en la vida diaria y estudiantil.
“La democracia es la necesidad de doblegarse de vez en cuando a las opiniones de los demás” (Winston
Churchill)
6. Desarrollo del debate
1.- Proyección de video de campaña electoral
7. Intervención musical / guitarra Estudiante Martin Cerón - living on prayer de Bon Jovi y Coco
Mambo de Mr. Presidente
2.- Replica:
- Durante el intermedio musical las listas han formulado las preguntas para la lista contraria, A
continuación, un representante de cada lista las leerá para que puedan ser respondidas por la lista
opuesta; cabe recalcar que las preguntas deberán ser contestadas por un miembro de las listas que
se encuentre en el panel.
- Posteriormente sus oponentes tendrán la misma dinámica para responder en un espacio de 3
minutos (1 minuto por pregunta)
8. Preguntas
1.- A continuación, se sortearán dos preguntas a cada lista por parte del moderador bajo tres ejes;
realidad nacional, identidad lasallista y aspecto comportamental y académico estudiantil.
2.- Estudiante, el público podrá formular 3 preguntas a las listas.
“La democracia es el proceso que garantiza que no seamos gobernados mejor de lo que nos merecemos”
(George Bernard Shaw)
1. Intervención musical / guitarra Estudiante Martin Cerón - living on prayer de Bon Jovi y Coco
Mambo de Mr. Presidente
2. CIERRE
Resumen de la contienda
3. Himno al colegio
4. Salida de las autoridades y listas
5. Salida del estudiantado.