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PAUTA PREPARACIN DEBATE EN CLASES El da jueves 17 de octubre se realizar un Debate evaluado el que ser realizado en grupo, y tendr una evaluacin coeficiente 1. El debate deber ser realizado de la siguiente manera: 1. INTRODUCCIN: Se tiene que mencionar el tema de debate y el problema o controversia que ste presenta. Tambin tiene que quedar clara la posicin del equipo ante el tema. (Se tiene que mencionar la tesis del equipo). Duracin: 2 minutos por cada equipo. 2. ARGUMENTOS Y LOS EJEMPLOS Y EVIDENCIAS QUE LOS FUNDAMENTEN: Cada equipo realizar esta parte con una duracin de 4 minutos cada uno (1 minuto por alumno). Los argumentos o razones que presenten para apoyar su posicin deben de estar fundamentados con evidencia, ejemplos, estadsticas de la investigacin que realizaron. Duracin: 4 minutos 3. MINI-JUNTA: Despus de escuchar los argumentos de cada lado, cada equipo tendr 2 minutos para pensar en cmo contestar al otro equipo. Tienen que decidir como van a pelear el punto de vista que representan. Duracin: 2 minutos 4. RESPUESTA: Cada equipo tendr oportunidad de contestar y comprobar que el otro equipo est mal. Cada equipo tiene 4 respuestas para entregar, un minuto por cada una. Duracin: 4 minuto. 5. CONCLUSIN: Despus cada uno de los equipos dir su conclusin que debera de ser igual de interesante, emocionante y llamativa que la introduccin. Duracin: 2 minutos CMO SE EFECTUAR EL DEBATE? En todos los debates existen un mnimo de dos lados que exponen su punto de vista con evidencia y argumentos que apoyen ste. Cada uno de los lados debe de estar preparado para presentar un argumento convincente y capacitado para convencer al pblico que ustedes tienen razn, o por lo menos hacerlos dudar. En todo debate tambin existe un moderador quien se har cargo de darle la palabra a quien corresponda, cerciorarse de que todos se guarden respeto, medir el tiempo que le corresponde a cada exponente, y finalmente cerrar el debate. Este es el formato en el que se llevar a cabo el debate: 1. Exposicin de temas de cada uno de los equipos: Esto es como la introduccin a un ensayo. Esta exposicin tiene que ser no slo un gancho al tema general, pero especialmente tiene que ser una exposicin (interesante, emocionante, llamativa) del punto de vista que estn representando. 2. Presentacin de cada uno de los argumentos para cada lado 3. Equipos tienen de dos a tres minutos para decidir como responder al otro equipo 4. Respuesta a los argumentos del otro equipo. 5. Conclusin por parte de un representante, quien concluye su defensa u oposicin al tema. 6. Evaluacin PARTICIPANTES 1. Presentador inicial: Encargado de presentar la introduccin. 2. Presentadores de los argumentos principales: Encargados de dar los argumentos/razones respaldando su punto de vista y presentando la evidencia que lo fundamente. Tambin estn encargados de presentar la respuesta a los argumentos del equipo opuesto. Preprense con informacin que puedan usar para responder al otro equipo. 3. Presentador de conclusin: Encargado de la conclusin. sta tiene que ser igual de fuerte que la introduccin. NORMAS QUE SE DEBEN DE SEGUIR DURANTE EL DEBATE 1. Ser respetuosos en todo momento. No insultos. 2. Cada vez que quieran hablar deben levantar la mano. 3. Los equipos pierden un punto por cada interrupcin, incluyendo interrupciones cuando forman parte del pblico. 4. Cada miembro debe escuchar lo que tiene que decir los dems participantes y cuando formulen respuestas tienen que ser dirigidas a lo que ya se dijo.

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ANTECEDENTES A ENTREGAR PREVIO INICIO DEBATE 1.Presentador inicial:__________________________________________ 2. Presentadores de los argumentos principales (3): _______________________ ___________________________ ___________________________ 3. Encargado de conclusin:_____________________________________

RBRICA EVALUACIN DEBATE

Evaluador: _________________________________________________ Nombre: _________________________________________ Grupo:_______ Fecha:________

Rbrica para calificar debate Categora Debatir 4 Todos los contraargumentos fueron precisos, relevantes y fuertes 3 La mayora de los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes 2 La mayora de los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes, pero algunos fueron dbiles Entendiendo el tema El equipo claramente entendi el tema a profundidad y present su informacin clara y convincente Uso de hechos Cada punto principal estuvo bien apoyado con varios hechos relevantes, estadsticas y/o ejemplos El equipo claramente entendi el tema a profundidad y present su informacin con facilidad Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con varios hechos relevantes, estadsticas y/o ejemplos Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con varios hechos, estadsticas y/o ejemplos; pero la relevancia de algunos fue dudosa Informacin Toda la informacin presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa La mayor parte de la informacin presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa La mayor parte de la informacin en el debate fue presentada en forma clara y precisa, pero no La informacin tiene varios errores; no fue siempre clara Ningn punto principal fue apoyado El equipo pareca entender los puntos principales del tema y los present con facilidad El equipo no demostr un adecuado entendimiento del tema 1 Los contraargumentos no fueron precisos y/o relevantes

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fue siempre minuciosa Estilo de presentacin El equipo consistentemente us gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia Organizacin Todos los argumentos fueron vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lgica El equipo por lo general us gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia La mayora de los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lgica El equipo algunas veces us gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia Todos los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa) pero la organizacin no fue, algunas veces, ni clara ni lgica Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa) Uno o ms de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentacin que no mantuvo la atencin de la audiencia

RECONSTRUYAMOS LA HISTORIA DE CHILE: 1970 - 2013

1.- ACTIVIDAD DE DEBATE

Instrucciones: Esta actividad consiste en el desarrollo de un debate grupal en la cual ustedes deben asumir la posicin de la tendencia del historiador que les ha sido otorgada, en torno a su visin sobre el golpe militar de 1973. De esta forma, el grupo debe asumir el rol de defensores de ese tipo de discurso (a travs de la lectura y discusin con el grupo) para posteriormente debatir frente a los otros grupos en un panel. EQUIPOS/ VERSUS

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Grupo de Debate N: 1 (GARCAFLORES- HERRERA- RIQUELME) Tendencia Poltica Historiogrfica: Derecha Clsica Nombre: Gonzalo Vial

V/S V/S V/S V/S

Grupo de Debate N: 8 (BADILLAURTUBIA- ROJAS) Tendencia Poltica Historiogrfica: Sensibilidad Marxista Nombre: Gabriel Salazar

Grupo de Debate N: 2 (CANALESRODRGUEZ- CRDENAS- SANTIS) Tendencia Poltica Historiogrfica: Derecha Clsica Nombre: Ricardo Krebs

Grupo de Debate N: 7 (TAPIAARANCIBIA- MOLINA) Tendencia Poltica Historiogrfica: Sensibilidad Marxista Nombre: Toms Moulin

Grupo de Debate N: 3 (BASTASARAVENA- BUSTAMANTE- TERRAZA) Tendencia Poltica Historiogrfica: Derecha Liberal Nombre: Alfredo Jocelyn Holt

Grupo de Debate N: 5 (COVARRUBIAS- RIQUELME BSMYTHE- CABEZAS) Tendencia Poltica Historiogrfica: Centro (o Mesohistoria) Nombre: Cristin Gazmuri

Grupo de Debate N: 4 (DASSONVALLE- FUENTES- MUOZORTEGA) Tendencia Poltica Historiogrfica: Centro (o Mesohistoria) Nombre: Sergio Villalobos

Grupo de Debate N: 6 (ORELLANA- PACHECO- MORAGAMORAGA) Tendencia Poltica Historiogrfica: Marxismo Clsico Nombre: Luis Vitale

RECONSTRUYAMOS LA HISTORIA DE CHILE: 1970 - 2013

1.- ACTIVIDAD DE DEBATE Instrucciones: Esta actividad consiste en el desarrollo de un debate grupal en la cual ustedes deben asumir la posicin de la tendencia del historiador que les ha sido otorgada, en torno a su visin sobre el golpe militar de 1973. De esta forma, el grupo debe asumir el rol de defensores de ese tipo de discurso (a travs de la lectura y discusin con el grupo) para posteriormente debatir frente a los otros grupos en un panel.

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2.- DISCURSO PARA EL DEBATE Grupo de Debate N: 1 (GARCA- FLORES- HERRERA- RIQUELME) Tendencia Poltica Historiogrfica: Derecha Clsica Nombre: Gonzalo Vial Discurso Ante el Golpe Militar: En sus obras Gonzalo Vial divide estos ltimos cuarenta aos de la historia nacional en dos perodos, el primero comprende entre 1964 y 1963, en donde su tesis es que la violencia pone al pas al borde de una guerra civil, de esta manera y con el golpe militar se inicia otra etapa, que va desde 1973 hasta el plebiscito de 1988, en donde el pas adquiere nuevas orientaciones en varios mbitos como el econmico (implantacin del sistema neoliberal), social y poltico. Como un hito importante se considera a la Constitucin de 1980, en la que puede desprenderse que la democracia protegida que instaura esta constitucin asegura una transicin sin mayores conflictos y conservando en gran medida la accin del rgimen militar. En cuanto a la labor en los textos escolares, es interesante destacar su obra Historia de Chile: Educacin Media , en donde a lo largo del Captulo N 18, titulado La Crisis Poltico Social y los Diversos Intentos por Resolverla (Pgs. 243 253), presenta una visin pesimista del perodo, en donde la crisis poltica social (derivada de los cambios en la masa electoral, los defectos del rgimen de partidos, el malestar econmico social y el impacto del guevarismo; un motivo novedoso aunque de mucho tinte ideolgico para explicar el colapso del sistema), que culmina con el rgimen de Allende, lo cual agrava la crisis, y segn el autor es el motivo principal por el cual los militares se vieron llamados a reinstalar el orden dentro de la sociedad, a travs del pronunciamiento militar que trae consigo el posterior ordenamiento que haba perdido la sociedad con el gobierno de Allende a travs de las medidas que adopta el gobierno militar para apaliar todo el caos que haba provocado el gobierno marxista. Grupo de Debate N: 2 (CANALES- RODRGUEZ- CRDENAS- SANTIS) Tendencia Poltica Historiogrfica: Derecha Clsica Nombre: Ricardo Krebs Discurso Ante el Golpe Militar: Este autor, en el manual Nueva Historia de Chile: Desde los Orgenes Hasta Nuestros Das (que es editado conjuntamente con Carlos Aldunate; Horacio Arnguiz; Patricio Bernedo; Cristin Gazmuri; Marco Antonio Len y Samuel Vial), le toca abordar el perodo en estudio, el cual titula El siglo XX, Chile 1970 1973 (pg. 510 535), el cual sirve de eplogo al libro. En este trata de la situacin chilena de 1973 a 1990 , en donde seala que la historia de Chile estuvo muy ligada siempre al contexto internacional, lo que influyo en el desarrollo del gobierno militar. La instauracin del gobierno militar segn este autor se justifica por la profunda crisis poltica, social y econmica de los aos de la Unidad Popular. Krebs establece que luego que Pinochet asume la presidencia define una nueva poltica econmica, la economa social de mercado a travs de jvenes economistas neoliberales, la cual ya en 1976 presentaba un crecimiento econmico acelerado, el que finaliz con la recesin y crisis de 1982 de origen mundial. As el modelo econmico fracasa y en 1985 se implanta la economa de libre mercado a travs de un nuevo equipo econmico encabezado por Hernn Bchi, lo que significar la privatizacin de empresas estatales y servicios sociales, tambin significa una liberalizacin del mercado financiero y del comercio exterior adems de una serie de reformas liberales. Krebs presenta al gobierno de Pinochet respaldado ampliamente por las FF.AA. y un amplio sector de la poblacin, y a la UP, desorganizada con hondas diferencias, una actitud intransigente y que realizaba una campaa de desprestigio nacional e internacional contra el gobierno. Finalmente dice que el plebiscito de 1988 se debi a que el gobierno cumpli con el itinerario fijado a raz de la aprobacin plebiscitario de la Constitucin de 1980. Grupo de Debate N: 3 (BASTAS- ARAVENA- BUSTAMANTE- TERRAZA) Tendencia Poltica Historiogrfica: Derecha Liberal Nombre: Alfredo Jocelyn Holt Discurso Ante el Golpe Militar: Sobre el gobierno de la Unidad Popular, el autor seala que fue un perodo en el cual todas estas divisiones y confrontaciones (de los aos 60) que se estaban generando encontraron un campo de cultivo y un escenario para sus puestas en escenas. De esta manera el programa poltico propuesto por la Unidad Popular de la transicin al socialismo por la Va Chilena fue no slo radicalizando las tibias reformas del gobierno anterior, sino intent en un lapso muy pequeo de tiempo realizar grandes cambios en la sociedad y no slo reformas. Estas reformas segn el autor son en parte responsables del gran descalabro econmico del gobierno de la Unidad Popular, lo cual llev

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posteriormente a una situacin inmanejable, en que para agravarla an ms la Unidad Popular y quienes la conformaban siguieron de todas maneras y hasta el final tratando de lograr estos grandes cambios sociales, lo que inexorablemente segn el autor llev a que toda esta situacin desembocara en los que fue el golpe militar del 11 de Septiembre de 1973. A esta visin del perodo cabe destacar que el autor no cae en la habitual tesis de la historiografa chilena tradicional de que si las Fuerzas Armadas y de Carabineros no hubiesen intervenido y derrocado al gobierno de Salvador Allende el pas y su situacin hubiese terminado en la guerra civil. As el autor desprendiendo se esta poco fundamentada visin seala que el escenario de una guerra civil era poco probable, debido en gran parte a que las Fuerzas Armadas no se dividieron y que el grueso de la poblacin del pas no estaba ni armado ni en pi de guerra, a lo que debe agregarse de que las pequeas escaramuzas de los grupos armados de izquierda y ultra izquierda no tenan una capacidad de fuego que siquiera pudiera hacer frente a la de las Fuerzas Armadas, un ejrcito regular, bien armado, profesional y mucho ms numeroso que el de los grupos extremistas. El autor, siendo consecuente con la objetividad propia de una postura ms liberal y crtica, seala que la derecha tuvo responsabilidad al igual que el reto de los sectores y grupos polticos presentes durante el gobierno de la Unidad Popular, ya que la derecha de esa poca dej de ser pragmtica, ya que poda a travs de los liberales hacer alianzas de gobierno tanto con el partido radical, como tambin relacionarse con la jerarqua eclesistica mediante el grupo de los conservadores, siendo el punto de partida de esta desfiguracin de la derecha el gobierno de Eduardo Frei Montalva, ya que la derecha se corrompe transformndose en una fuerza poltica autoritaria y antidemocrtica , que bajo el gobierno de la Unidad Popular se volvi reaccionaria, militarista y corporativa.

Grupo de Debate N: 4 (DASSONVALLE- FUENTES- MUOZ- ORTEGA) Tendencia Poltica Historiogrfica: Centro (o Mesohistoria) Nombre: Sergio Villalobos Discurso Ante el Golpe Militar: En la obra titulada Chile y Su Historia , en el captulo N 8 El Reformismo Democrtico (pg. 351 380) seala que Allende lleg en mal pi al poder por eleccin democrtica apoyado por los partidos de izquierda, con predominio marxista. Esto por que segn el autor, Allende se vio sobrepasado por los grupos extremistas de izquierda y por su propio partido, el Socialista, que deseaba acelerar el proceso revolucionario. Se produce as una situacin catica, mientras que la movilizacin social se tornaba cada da ms amenazante y decidida, contando con el apoyo oficial, aunque este no halla medido sus consecuencias, ya que tambin, segn el autor, fue uno de los motivos para hablar de una crisis a nivel social. De esta manera explica el rpido deterioro econmico y la crisis tanto poltica, como constitucional que llev a un movimiento militar que puso fin al gobierno de Allende el 11 de Septiembre de 1973, da en que, recalca el autor, este se suicid, dejando libre el camino para el gobierno militar encabezado por el general Pinochet.

Grupo de Debate N: 5 (COVARRUBIAS- RIQUELME B- SMYTHE- CABEZAS) Tendencia Poltica Historiogrfica: Centro (o Mesohistoria) Nombre: Cristin Gazmuri Discurso Ante el Golpe Militar: El autor se centra principalmente en el gobierno de Eduardo Frei Montalva. El gobierno del democratacristiano es una constante en su trabajo, ya que posee un libro sobre el y una serie de artculos. En el anlisis de este gobierno, entrega una visin global positiva, sealando que tal vez el nico punto negativo es el aumento de la violencia, que atribuye a los elementos ligados a la izquierda, ya que estos vean que las reformas de Frei, les hacan perder terreno en los sectores beneficiados con estas reformas, principalmente los sectores ms pobres que eran el sustento electoral de los grupos de izquierda. De esta manera la izquierda se habra ido radicalizando ya que Frei no habra

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cumplido con la totalidad de las reformas que prometi en su programa. Por su parte, consecuente con su rol de historiador, al analizar el gobierno de Allende, y en otras obras el de Pinochet, se pone en la posicin de observador imparcial, lo que le permite tener una visin general y objetiva, con bastante uso de las cronologas, en donde su nico error a nuestro juicio es que no realiza mayores anlisis, sino ms que nada se limita a la ejecucin de un relato. Este autor, en el manual Nueva Historia de Chile: Desde los Orgenes Hasta Nuestros Das , en el captulo N 8 de El siglo XX: Chile 1970 1973. (Pgs. 510 535), seala que el perodo que comprende entre los aos del 1970 al 1973, fue de enorme agitacin social y politizacin. As cuando triunfa Allende y la izquierda se hace fuerte, la derecha se reorganiza (ya desde 1971) y la Democracia Cristiana aparece descolocada en el espectro poltico que se polariza profundamente y crea la crisis que lleva la colapso de 1973, producto que se pierde la posibilidad de negociacin y transigencia poltica, lo que conduce al golpe militar, que divide profundamente a al poblacin. El autor seala que la Unidad Popular tena buenas intenciones, pero para concretarlas estuvo al borde de la ilegalidad, o derechamente usaba medios ilegales o resquicios, al igual como lo hizo la oposicin para hacer valer sus derechos, lo que agota al gobierno y acaba con la democracia como sistema en 1973, la que sera recuperada tan slo 17 aos despus, luego de una frrea resistencia. Grupo de Debate N: 6 (ORELLANA- PACHECO- MORAGA- MORAGA) Tendencia Poltica Historiogrfica: Marxismo Clsico Nombre: Luis Vitale Discurso Ante el Golpe Militar: La visin general de Vitale de la historia de estos ltimos 40 aos, es que trascurre en un proceso de en el cual el perodo de mediana duracin constituye una continuidad pero tambin una discontinuidad, en donde por ejemplo, el gobierno de Frei y Allende son continuidad, al optar por cambios a estructura de la sociedad chilena, proceso que el agudizado por el gobierno de Allende, lo que a su vez produce la reaccin de las clases altas de la sociedad, contrarias a cualquier tipo de cambio, sobre todo si proviene de la corriente marxista, por lo cual se produce una discontinuidad: el golpe militar y el gobierno de Augusto Pinochet. Vitale explica este proceso de discontinuidad, partiendo de la base de que la Unidad Popular, realiz un clculo errneo de la realidad sobre la legalidad que poda consolidar este proceso, la cual al verse sobrepasada en tantas oportunidades fue utilizada como pretexto para finalmente justificar el golpe militar, idea que prevale como el mismo seala en un artculo denominado Notas Para un Balance. En la obra Interpretacin Marxista de la Historia de Chile: Industrializacin y Modernidad. Volumen VI: De Alessandri a Frei. M. (1932 1964) , en el captulo XVIII: Los Comienzos de la Modernidad (Pgs. 371 178), seala que la derecha tradicional entra en una crisis luego del surgimiento de la Democracia Cristiana, lo que produjo divisiones internas dado un ala ms cercana a el pensamiento cristiano que haba perdido la derecha tradicional en su campaa en contra de los partidos marxista, sobre todo luego de que asumiera el gobierno de Frei Montalva, y obviamente una vez asumido el gobierno de Salvador Allende. De esta manera, la difusin de ideas nuevas e independientes permiti a un grupo importante de derechistas no tradicionales ir generando cuadros militantes mucho ms agresivos, que a la hora de los combates decisivos mostraba su fuerza ideolgica, especialmente en el apoyo incondicional a la obra de los militares que realizaron el golpe militar al gobierno de Salvador Allende.

Grupo de Debate N: 7 (TAPIA- ARANCIBIA- MOLINA- ) Tendencia Poltica Historiogrfica: Sensibilidad Marxista Nombre: Toms Moulin Discurso Ante el Golpe Militar: En su obra Conversacin Interrumpida con Allende construye es relato a partir de una conversacin con Allende, l que incapaz de resistir la curiosidad vuelve al pas 25 aos despus de su muerte. Para el autor fue necesario esta ilusin para profundizar en el anlisis de la practica poltica de Allende su legado y su tica-; y a travs de la figura del Presidente adentrarnos en el escenario de la Unidad Popular, sus pasiones, sus conflictos y los signos de la tragedia que marco a Chile en Septiembre de1973. esta obra representa un importante apoyo para la reflexin sobre la accin poltica y

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social en el Chile de hoy, prefigura las caractersticas de una poltica que se orienta a dar continuidad al sueo de construir un pas ms justo donde la alegra de vivir sea parte del cotidiano. El autor establece que la Unidad Popular fue revolucin en acto, como por el tipo de discurso, sobrecargado de simbolismos de identidad, como por las medidas aplicadas al comenzar su gobierno como tambin para apelar a los obreros, campesinos y pobres, tambin lo fue por la actitud adoptada por los empresarios y la derecha que inicio una lucha sin cuartel. Establece que la crisis del gobierno se da por la polarizacin interna entre el polo revolucionario y los poderes revolucionarios. Pero dice que esta no determino la instalacin de una sangrienta dictadura revolucionaria con un dspota modernizador a la cabeza que creo un nuevo capitalismo con enorme energa de crecimiento. Dice que el legado de Allende fue la revolucin conseguida por la va pacifica y la superacin del capitalismo. A su vez, posee un texto escrito conjuntamente con Manuel Antonio Garretn llamado La Unidad Popular y el Conflicto Poltico en Chile, en el cual trata los diferentes desencuentros entre la izquierda, derecha y el centro poltico, que llevan al quiebre de la democracia durante 1973, lo que se representa con el golpe militar.

Grupo de Debate N: 8 (BADILLA- URTUBIA- ROJAS) Tendencia Poltica Historiogrfica: Sensibilidad Marxista Nombre: Gabriel Salazar Discurso Ante el Golpe Militar: Es autor, co-autor y editor de numerosas publicaciones. Entre sus libros se destacan: Labradores, Peones y Proletarios escrito en 1985; Violencia Poltica Popular en las Grandes Alamedas. La Violencia en Chile Volumen I: Santiago de Chile 1947 1987 que data de 1990. El autor seala en esta obra (captulo N 3 pg. 275 392) que el capitalismo mercantil financiero, la democracia liberal de 1925 y el nacional desarrollismo hallaron entre 1970 y 1973 un adecuado chivo expiatorio para dar un fin inesperado a sus propias equivocaciones y enfermedades. El autor se refiere al rgimen dictatorial como una dictadura liberal que destruyo la mayor parte del segmento burocrtico estatal de la clase media y redujo las dimensiones y calificaciones del proletariado industrial al paso que alteraba radicalmente las reglas de su organizacin sindical. De esta manera la revolucin liberal de las Fuerzas Armadas y sus asesores civiles desde 1973, introdujo una ruptura histrica al ejercer una gran represin sobre el movimiento popular que se estaba produciendo en aquella poca El autor tiene otras obras como Los Intelectuales, los Pobres y el Poder de 1995, y junto a Julio Pinto escribi la Historia Contempornea de Chile de 1999, una de sus obras ms conocidas. De esta manera se visualiza que su lnea de trabajo est muy influenciada por los hechos histricos de estos ltimos aos. No se entiende la nueva propuesta historiogrfica de Salazar sin los cambios radicales ocurridos en nuestro pas desde la dcada de los 60 para adelante.