Módulo 6. Educación e historicidad 2021-4.

Actividad 3. Interpretaciones de la realidad.

JENNIFER MENDOZA HERNÁNDEZ.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.

MÓDULO 6. EDUCACIÓN E HISTORICIDAD.
ACTIVIDAD 3. INTERPRETACIONES DE LA
REALIDAD.
TUTOR: JOSÉ ANTONIO PADILLA DE LA
PEÑA.
JENNIFER MENDOZA HERNÁNDEZ.

  
Módulo 6. Educación e historicidad 2021-4.
Actividad 3. Interpretaciones de la realidad.
JENNIFER MENDOZA HERNÁNDEZ.

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“La pintura se borra, nunca sus mentiras”

INTRODUCCIÓN:

En esta actividad, elaborare una reflexión, basada en las lecturas que realice
anteriormente, sobre la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación
(CNTE). A continuación:

DESARROLLO:

Poco había investigado, o poco me había adentrado en este tema de saber sobre
esta institución (CNTE), después de leer acerca de la misma, me llevo una gran
sorpresa, de como un solo fenómeno puede causar tanta controversia y como
pueden estar divididas todas las creencias que se tengan de ella, ahora leo y
entiendo sus objetivos, la democratización del sindicato, la educación y el pais,
que se han enfrentado en una lucha constante que se refleja en las
desapariciones forzadas, presos políticos, represiones administrativas y la lucha
de clases, se han podido desaparecer varios de sus problemas, pero al mesa de
dialogo que como leí en un articulo que Andrés Manuel López Obrador, cerro en
su actual gobierno no se han resuelto la totalidad de ellos y por ello es un plantón
establecido, ellos exigen ser escuchados sus derechos constitucionales y sociales
de los trabajadores y en general, leí en el apartado de mexicanos primero, sobre el
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Actividad 3. Interpretaciones de la realidad.
JENNIFER MENDOZA HERNÁNDEZ.

caso de Rubén Núñez Ginéz, por recibir un sueldo de mas de 100 mil pesos
3
mensuales a pesar de acumular mas de 3 faltas en menos de 30 días, en donde
60 de los 200 días del ciclo escolar el señor no estaba ni cerca de la escuela, por
que la ley dice que es ilegal a las 3 faltas injustificadas un maestro debe dejar el
puesto, me llena de asombro todos los sucesos que se envuelven en ella, pero el
fin de ella debe ser impulsar a los maestros mexicanos a ser reconocidos por
méritos propios y por el desempeño de su carrera, desterrando la corrupción y
manipulación que lastiman la práctica docente.

REFERENCIAS:

Noticia del periódico Excélsior.

En http://www.excelsior.com.mx/nacional/2015/07/09/1033532