PROFESORA: Maldonado Nadia

Primera clase

a). Para conocernos:

1_Nombre y edad: Santiago Valentin Martinez

2_¿Estás recursando tercer año de escuela secundaria?

2_si

3_¿Con quiénes vivís?

3_con mi mama,papa y hermani

4_¿Cuál es tu materia preferida?

4_ historia,fisico quimica

5_¿Sabés qué temas se tratan en esta materia? Menciona algunos.

5_si,se trata del aprendisaje a varios temas como , educacion sexual,sexualidad y genero etc.

6_ ¿Sos nuevo en la escuela? En el caso que la respuesta sea Sí: En la otra escuela ¿Que tema trabajaron
el año pasado en esta materia?

6_ no,vengo desde jardin

Elegí de los siguientes temas cuáles te gustaría trabajar este año y por qué:

• Sexualidad y genero x

• Salud, alimentación y drogasx

• Trabajo

• Educación vial

• Ambiente

• Tecnología de la información

• Estado y política

• Identidades y relaciones interculturales

b). Consignas:
1). Lee el siguiente texto:

Los tres sabios

Había una vez tres sabios. Y eran muy sabios. Aunque los tres eran ciegos. Como no podían ver, se
habían acostumbrado a conocer las cosas con sólo tocarlas.

Entonces, un día llegó al pueblo un circo que llevaba un gran elefante blanco. Era tan extraordinario que
la gente no hacía más que hablar de él. Los tres sabios también quisieron conocer al elefante. Se hicieron
conducir hasta el lugar y pidieron permiso para poder tocarlo. Como el animal era muy manso, no hubo
ningún inconveniente en que lo hicieran.

El primero de los tres estiró sus manos y le tocó la cabeza. Sintió bajo sus dedos las enormes orejas y
luego los dos tremendos colmillos de marfil que sobresalían de la boca, bastante más pequeña. Este
sabio quedó tan admirado de lo que había conocido que inmediatamente fue a buscar a los otros dos y
les dijo: -El elefante es como un tronco, cubierto a ambos lados por dos frazadas, y del cual salen dos
grandes lanzas frías y duras.

Cuando le tocó el turno al segundo sabio, sus manos tocaron al animal en la panza. Trataron de rodear su
cuerpo, pero era tan alto que no alcanzaba a abarcarlo con los dos brazos abiertos. Luego de mucho
palpar, decidió también él contar lo que había aprendido y, entonces, dijo: -El elefante se parece a un
gran tambor colocado sobre cuatro gruesas patas y está todo forrado de cuero con el pelo para afuera.

Por último, el tercer sabio agarró al animal justo por la cola. Se colgó de ella y comenzó a hamacarse
como hacen los chicos con una soga. Como esto a la bestia le gustaba, estuvo largo rato divirtiéndose en
medio de las risas de todos. Cuando dejó el juego, comentó lo que sabía y, entonces, afirmó: -Yo sé muy
bien lo que es un elefante. Es una cuerda fuerte y gruesa que tiene un pincel en la punta. Sirve para
hamacarse. Resulta que cuando volvieron a su casa y comenzaron a conversar entre ellos sobre lo que
habían descubierto acerca del elefante no se podían poner de acuerdo y terminaron peleándose.

Actividad:

1_Leer el cuento "Los tres sabios".

2_Marcar y definir las palabras desconocidas.

3_Marcar en el texto qué definición de "elefante" da cada sabio.

4_Responder las siguientes preguntas de forma grupal:

A. ¿Por qué se pelearon los sabios?

B. ¿Alguno de ellos tenía la razón?

C. ¿Ser sabio significa saberlo todo?

D. ¿Qué otra cosa podrían haber hecho?

Segunda clase

Leer el siguiente recorte periodístico del diario Página 12 en el cual se realiza un reportaje al
psicoanalista Santiago Levin.

Definir palabras desconocidas.

Separar por párrafos.

Poner título a cada párrafo.

Coronavirus: cómo los medios fomentan la paranoia

"Hay una relación directa entre la producción de los medios de comunicación y la reacción de la
sociedad", explica el presidente de la Asociación de Psiquiatras Argentinos. Las consecuencias en la
subjetividad de la sobrecarga informativa.

El coronavirus es, en estos momentos, motivo de charlas en las familias, amigos, vecinos y compañeros
de escuelas y de trabajo. Si bien hay un riesgo real, los medios de comunicación --audiovisuales, sobre
todo-- están generando una sobrecarga de información que provoca el efecto nocivo de la
desinformación de buena parte de la sociedad, ya que no logra tramitar todo lo que ve en pantalla:
desde el video del primer infectado que pide sushi en su cama de internación hasta los mapas
interactivos que van llenando casilleros, como en el TEG, de los países que va “ocupando” el coronavirus.

¿Es tiempo de preocuparse o más bien de ocuparse (entendiendo por esto último el acceso a una
información veraz)? ¿Qué impactos tienen los medios en los miedos de la sociedad? “Hay una relación
directa entre la producción de los medios de comunicación y la reacción de la sociedad”, explica el
prestigioso médico psiquiatra Santiago Levín, también presidente de la Asociación de Psiquiatras
Argentinos (APSA) y psicoanalista.

“Hoy en día, la comunicación es instantánea, pero también la repetición es instantánea. La saturación de

imágenes de gente con barbijo, de cruceros en cuarentena, de ciudades con las calles desiertas produce
pánico cuando no viene acompañada de una orientación editorial adecuada. Se tira en crudo sin ayudar
a comprender ni a procesar y queda del lado del público qué hacer con eso”, analiza Levín.

“En estos días, hemos escuchado a empleados de farmacia muy preocupados porque va gente del barrio
a hacer largas colas y se desespera si no encuentra barbijos o alcohol en gel, cuando debería informarse
a la población que ninguna de las dos medidas son necesarias ni recomendadas. Entonces, esa falta de
una línea editorial destinada a la información produce también ganancias comerciales en distintos
sectores y no sólo pánico en la sociedad”, cuestiona Levín.

Actividad:
¿Cuáles fueron las inquietudes que te trajo este reporte?

¿Estás de acuerdo en lo que opina el profesional? ¿En qué?

Realiza una investigación en páginas oficiales del Gobierno Nacional o Provincial sobre:

a. ¿Qué es el Coronavirus (COVID-19)?

b. ¿Cómo se trasmite?

c. ¿Cuáles son las medidas tomadas por el Gobierno hasta el día de hoy?

d. ¿Qué podemos hacer como ciudadanos para evitar la expansión del mismo?

e. ¿Cómo te sentís con toda esto que esta pasando?