GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO

INSTITUTO MICHOACANO DE
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
«JOSÉ MARÍA MORELOS»

DIRECCIÓN GENERAL
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

CARRERA: PEDAGOGÍA:
SEMESTRE: 7
MATERIA: APORTACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEXICANA A LA
PEDAGOGÍA

DOCENTE: PEDRO ARTURO TLELO RAMÍREZ

“LE PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO"

ANGELA MENDOZA SERRANO

LA PIEDAD, MICHOACÁN. A 16 DE DICIEMBRE DEL 2021

1.¿Cuáles son los problemas de la educación en México, según
Zunzunegui?

➢ Zunzunegui generaliza que, el problema en México es que tanto del

Sindicato, como de la coordinadora, ya que se ven a sí mismos como una
fuerza de choque político y no como los educadores de la Nación.
➢ Igualdad de oportunidades. Zunzunegui menciona que, para generar
oportunidades necesitamos educación y, la educación en México genera
más desigualdad.
➢ Igualdad en la educación. “Primero al hijo del obrero después al hijo del
burgués”. Es un lema de unos maestros en huelga en CDMX, el cual
Zunzunegui observa y crítica, ya que en esa frase no hay igualdad menciona
que, hay que educar a todos los niños, tanto a los obreros como a los
mgburgues. No puedes educar al hijo del obrero a que sea obrero desde ahí
ya está mal la educación, ya que educan la inmovilidad social.
➢ En Inglaterra el 40% de sus maestros universitarios tienen el Tituló Doctoral,
en Brasil el 30%, en Chile el 12%, en México menos del 2%. Todo esto se
debe a que en otros países piden este nivel educativo y en México sólo se
enreda.

2. ¿En qué se parece lo que dice Zunzunegui a lo que dice

Openheimer, con respeto a México y el futuro?

Desde mi perspectiva, creo que tiene relación lo mencionado por Zunzunegui con
Ophenherimer, ya que Andrés Ophenheriner cree que, buena parte de la obsesión
con el pasado tiene una finalidad política y justifica las acciones que serían difíciles
de explicar si no estuvieran envueltas en un manto histórico, también menciona que
la fijación con el pasado va mucho más allá de los gobiernos. Se trata de algo
firmemente enraizado en la cultura de muchos países latinoamericanos.
Por otro lado, Zunzunegui, en relación a lo anterior menciona que, la historia es
sólo un pretexto para liberarnos de estructuras que ya no necesitamos ni como
mexicanos, ni como seres humanos. Cree que la historia puede ser una
herramienta ideológica para someter a los individuos a la dictadura del pasado y a
la prisión de la identidad, a la tiranía de las tradiciones vacías, para condenarlo a la
eterna repetición de lo miso, O puede ser una puerta a la liberación, para utilizar el
pasado con fin de liberarnos del pasado.

3. ¿Qué te sorprendió más de lo que dice Zunzunegui?

▪ La CENTE tiene un presupuesto aproximado de 4,700 millones de

dólares al año, resultado con lo que se mocha el gobierno federal, con lo que
se mochan los sindicalizados, con lo que se mochan los sobornos, el
gobierno estatal, y tienen 10,000 funcionarios sindicales que se encuentran
en la nómina y nunca an puesto un pie en una aula. Solo cobran y no trabajan.
▪ La SENTE es de 1943 y no es del Cardenismo pero todos sus
antecedentes si.
▪ 1933 Se forma la confederación Mexicana de maestros (bajo el
gobierno cardenista).
▪ 1934 Se forma la liga de los trabajadores de la enseñanza, dirigida por
el partido muniste, mismo que solo fue válido en el Cardenismo.
▪ 1935 Se forma el frente único de trabajadores de la enseñanza.
▪ 1939 Se agremiaron las funciones de maestros.
▪ 1943 La SENTE es respaldado por la STM.
▪ Los maestros se ven así mismos como una fuerza de choque político.
▪ Harvard dice que.. Hay fuertes evidencias de que el crecimiento
económico de México, no está limitado por el acceso al crédito, ni por la
inestabilidad económica, ni por la inestabilidad política, ni por impuestos
altos, ni por rigideces en el mercado laboral. La mayor limitación del
crecimiento en México, es la baja calidad de su competencia educativa.

Son algunos de los puntos que me parecieron sorprendentes mencionados por

Zunzunegui..