”Reproducción celular mitosis y meiosis, gametogénesis y herencia genética.

”
“tiempo de compartir”
Gestiona •Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de Se desenvuelve Analiza, organiza y sistematiza diversa información disponible en los entornos virtuales, tomando en
los recursos de que dispone, para lo cual establece un orden y en entornos cuenta diferentes formatos digitales de relevancia para sus actividades de manera ética y
información
una prioridad que le permitan alcanzar la meta en el tiempo virtuales pertinente.
del entorno determinado con un considerable grado de calidad en las generados por las Participa con otros en espacios virtuales colaborativos para comunicarse, construir y mantener
virtual acciones de manera secuenciada y articulada. TIC vínculos según edades e intereses.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos 2.1. Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
Competencia sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Capacidad universo.
Tierra y universo 2.2Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Comprende, analiza y completa un cuadro de doble entrada la 2.1.e. Explica que la conservación del número de cromosomas haploides de cada especie se
reproducción celular a través de mitosis y meiosis. mantiene mediante la producción de células sexuales (gametogénesis) y relaciona este proceso con
Responde a preguntas relacionadas a la gametogénesis Desempeño la herencia, la diversidad y las enfermedades genéticas.
Evidencia ovogénesis y espermatogénesis. precisado 2.2.d. Fundamenta respecto de situaciones en las que se pone en juego las demandas sociales e intereses particulares
Determina la importancia del proceso de herencia genética y sobre el quehacer científico y tecnológico que impactan en la sociedad y el ambiente
su importancia en la biodiversidad.
Explica en base a conocimientos científicos la Enfoques
•Enfoque Justicia • Los estudiantes valoran y respetan a la persona, su
conservación del número de cromosomas haploides igualdad de salud y su integridad en la prevención de cualquier forma
Proósito transversales
género de violencia.
producidas durante la meiosis.
Explica en base a conocimientos científicos la conservación del número de cromosomas
Soy responsable, respetuoso, evito lenguaje ofensivo, Criterios de haploides producidas durante la meiosis de cada especie se mantiene mediante la producción de
Normas de Levanto la mano para participar, respeto la opinión de mis evaluación células sexuales (gametogénesis) y relaciona este proceso con la herencia, la diversidad y las
convivencia compañeros, evito distracciones y participo en mi grupo. enfermedades genéticas.
APELLIDOS Y NOMBRES:

Fecha:

1. Situación problemática
Cada cromosoma humano contiene una única doble hélice de ADN de 50 a 250 millones de nucleótidos. Si el ADN se desdoblara y extendiera
completamente, los cromosomas humanos medirían de 15 a 75 milímetros. Ordenado en una fila, el ADN de una única célula humana mediría alrededor de
1,8 metros.
Empacar esta enorme cantidad de ADN en un núcleo de unas micras de diámetro no es
cualquier cosa. En la mayor parte de la vida de la célula, el ADN de cada cromosoma esta
dispuesto alrededor de proteínas llamadas histonas. Estas esferas de ADN e histonas se
enroscan y se unen a otras proteínas, lo que reduce el tamaño del ADN unas mil veces.
Los genes son secuencias de ADN formadas por cientos de millones de nucleótidos. Cada
gen ocupa un lugar específico llamado LOCUS (plural y LOCI) los cromosomas varían por el
número de genes que contienen, por ejemplo, el cromosoma 1 contiene mas de 3000
genes y el cromosoma 22, contienen alrededor de 600 genes. Los cromosomas tienen dos
regiones dos telómeros que le dan estabilidad al cromosoma y evita que se una a otro
cromosoma ocasionando enredos y un centrómero que mantiene unidas temporalmente las
dobles hélices y también es el lugar de unión de microtúbulos que mueven los cromosomas.
Los cromosomas que contienen los mismos genes se llaman CROMOSOMAS
HOMÓLOGOS del griego(decir lo mismo), las células con pares homólogos se llaman locus
diploides es decir “dobles” Entonces ¿Cómo se produce la división celular por mitosis y la
reproducción sexual por meiosis?

telómero

Cromosomas homólogos

¿De qué trata la situación problemática?

1.c. Significado de términos en relación a la situación problemática

Cromátina:_____________________________________________________________________________________________

Cromátidas:_____________________________________________________________________________________________

Centrómero: ____________________________________________________________________________________________

Condensar: ____________________________________________________________________________________________

Nucleolo: ______________________________________________________________________________________________

Envoltura nuclear: _______________________________________________________________________________________

Citocinesis: _____________________________________________________________________________________________

cromosomas: ___________________________________________________________________________________________
Genes: ________________________________________________________________________________________________

Mitosis: ______________________________________________________________________________________________

4. Participación dirigida para la generación de conclusiones a partir de interpretaciones.

Leer las páginas 144,145-148,148 de sus libros de ciencia y tecnología de 4to de secundaria
Observar el video Reproducción celular mitosis y meiosis https://www.youtube.com/watch?v=2dR93baFqDI&t=844s
y escriben un resumen del tema, realiza imágenes.

4.b. Ideas resumen de lo que aprendí.

Escribe con fundamento científico las diferencias entre la mitosis y la meiosis en un cuadro de doble entrada.