comprendemos las respuestas de los movimientos

involuntarios
Gestiona Se desenvuelve Analiza, organiza y sistematiza diversa información disponible en los entornos virtuales, tomando en
•Monitorea permanentemente sus avances analizando sus en entornos cuenta diferentes formatos digitales de relevancia para sus actividades de manera ética y
información
logros y aportes, grupales e individuales, a fin de realizar virtuales pertinente.
del entorno ajustes que le permitan cumplir las metas propuestas generados por las Participa con otros en espacios virtuales colaborativos para comunicarse, construir y mantener
virtual TIC vínculos según edades e intereses.
2.1. Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
Competencia seres vivos, materia y energía, biodiversidad tierra y universo.
Capacidad universo.
2.2Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Relaciona conceptos para explicar las respuestas .
involuntarias y su importancia. Desempeño 2.2.a. Justifica y analiza los mecanismos de respuesta para conservar la homeostasis
Evidencia precisado del organismo humano.

Enfoques •Enfoque Solidaridad y •Los estudiantes promueven la preservación de entornos

transversales ambiental justicia saludables, y alimentación saludable.
Propósito Explicar usando conocimientos científicos cómo se realizan los
movimientos involuntarios y cuál es su importancia para 1. Explica en base a conocimientos científicos como se realizan los movimientos
nuestra supervivencia involuntarios.
Soy responsable, respetuoso, evito lenguaje ofensivo, Criterios de
Normas de evaluación 2. Explica la importancia de los reflejos voluntarios para nuestra supervivencia.
Levanto la mano para participar, respeto la opinión de mis
convivencia compañeros, evito distracciones y participo en mi grupo.

APELLIDOS Y NOMBRES:
Fecha:

Situación significativa
Martín sufrió una caída grabe y se golpeó la cabeza mientras arreglaba el jardín del colegio, durante su revisión le contó al doctor que al caer
se golpeó la cabeza y luego se sintió un poco mareado. El doctor revisó sus reflejos, para ello, realizó dos pruebas: la primera consistió en
tomar una linterna pequeña y pasar una luz por los ojos del estudiante varias veces. En la segunda prueba, tomó una especie de martillo muy
pequeño y lo golpeó suavemente contra la rodilla de Martín, como respuesta su pierna se levantó de forma automática, también repitió este
procedimiento varias veces. El médico comentó a el estudiante y su mamá que el golpe había sido leve y que sus reflejos estaban bien.
Entonces: ¿qué es un reflejo? ¿Qué sistema regula este tipo de respuesta?¿Por qué reacciona la pierna de Martín al ser golpeada en la rodilla?

¿De qué trata la situación problemática?

Significado de términos en
relación a la situación
problemática

Espacios de revisión de información.

3.a. Socializar Coordinación entre SNC y SNP
información
complementari
a de la situación Los actos voluntarios permiten apreciar el trabajo coordinado entre el SNC y SNP.
problemática ACTOS VOLUNTARIOS
para revisar sus 1. El entorno nos manda información que recibimos mediante los órganos de
hipótesis a
través de
los sentidos, ala que respondemos normalmente mediante un acto
diversas fuentes voluntario, aunque no seamos conscientes de ello. Los actos voluntarios
artículos son controlados por la corteza cerebral.
revistas videos,
audios.

2. Los actos voluntarios comienzan con la entrada del

estímulo. La neurona sensitiva recibe la información. Se
transmite mediante un nervio sensitivo que entra en la
medula espinal. La información pasa a la corteza cerebral y
allí se elabora la respuesta
3. la respuesta sale del cerebro hacia la medula espinal. De
allí sale un nervio motor que llegará hasta un
determinado musculo provocando su contracción que
 dará lugar a la respuesta.

1 2

3 4

ACTOS REFLEJOS
Otras veces, respondemos a estímulos mediante actos reflejos. Son
respuestas rápidas y cortas, controladas por la medula espinal, sin que
intervenga el encéfalo.

Una neurona sensitiva recibe la información, que se transmite, mediante un

nervio sensitivo, hacia la medula espinal. Allí, la información se traslada a
una neurona motora que, mediante un nervio motor, llega a un musculo que
se contrae y responde a un estimulo

Adaptado de: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena11/3quincena11_contenidos_2c.htm

3.b. Actividad
retadora para Reúnete con un compañero o compañera y realiza la siguiente actividad que les permita comprobar que ocurre con el tamaño de la pupila
compartir sus cuando el ojo se expone a la luz.
juicios de valor
y las relaciones
entre los
conceptos.

¿Qué efecto tiene la cantidad de luz en el tamaño de la pupila?

Representa el circuito que lleva a cabo tu cuerpo para dar una respuesta frente al estímulo de la luz en tus ojos.

Participación dirigida para la generación de conclusiones a partir de interpretaciones.

4.b. Ideas ¿Cómo nos ayudan los reflejos en la vida diaria?
resumen de lo
que aprendí.
Conclusiones
relacionadas a
la solución de la
situación
problemática
Para que me ¿Qué otros movimientos involuntarios son regulados por el sistema nervioso autónomo Y por qué son importantes para nuestra
sirve lo que supervivencia?
aprendí.