IEIPSM.

“SAN LUIS GONZAGA

FE Y ALEGRÍA 22”
JAÉN – PERÚ “En todo Amar y Servir”
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Aprendamos a tomar decisiones para enfrentar conflictos (58-59)

Duración: 04 Horas

I.APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPO Instrument
COMP CAPAC INDICADORES DE EVALUACIÓN
TEMÁTICO o
Se relaciona con sus compañeros y compañeras con
Vive su
Afirma su sexualidad de Trata de equidad o igualdad y analiza críticamente situaciones de Lista de
desigualdad de género en diferentes contextos y promueve
identidad manera plena y personas cotejo
el cuidado del otro y la reciprocidad en las relaciones de
responsable
amistad y pareja.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

TIEMP
MOMENTO ACCIONES
O
- Bienvenida
- Lee la noticia “en busca de melina” (pág. 104)
- Redactar el contexto: ¿qué sucede, porqué, pasa
10’
también en otras personas, qué piensas, que te
20’
Mirar el preguntas, cuál es tu respuesta, cuál será el propósito
20’
Contexto para hoy?
10’
- Comparten a todos en el aula.
- Refuerzo del análisis por parte del docente y definición del
EXPERIENCIA

propósito de la sesión: Aprender a estar atentos para no

ser engañados
Lectura individual elige un texto de la Pág. 104-110, e
identifican las ideas principales, resumen, etc.
- La trata de personas (104 y 109).
- La pornografía infantil (105-106).
30’
- Grooming y Sexting. (107-10).
Nuevo 30’
- Puedes participar en tu protección (110). Todos.
Aprendizaj - En grupos pequeños comparten inquietudes y
20’
e preparan su exposición.
10’
- En grupos Comparten al aula sus aprendizajes a través
de una exposición.
- Escuchan a sus compañeros y docente reforzando el
contenido.
- Discernimiento ¿qué actividades son riesgosas y que
ACCIÓN REFLEXIÓN

Entender y actividades no, para evitar ser engañados? 10’

Juzgar - Importancia del tema. 10’
Significado para - Meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy, dificultades he 10’
la propia vida y de
los demás tenido? 10’
- Convicciones personales: de qué estás convencido.
Interna - Compromiso personal a vivir de ahora en adelante 10’
- Práctica autónoma: Vivencia del compromiso asumido.
Externa - Práctica heterónoma: Lista de acciones que debe realizar 30'
un adolescente para estar protegido.
I. EVALUACIÓN:
Indicada en los propósitos de la sesión.

I. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ (2015). Texto escolar 2. ° grado de Educación
Secundaria. Desarrollo Personal, Ciudadanía y Civica. Lima: Asociación Editorial Bruño.


Ysidoro Alejandria Alejandría Luis Diaz Castillo

Docente Sub Director