Dirección Regional 15, Santo Domingo III

Distrito Educativo 15-02

“EDUCACIÓN PARA VIVIR MEJOR”

Área: Ciencias Sociales

Nivel primario
Técnico docente: Joselyn Jimenez.

Amados respetables coordinadore/as

Que la paz, y la armonía sea con ustedes y sus familiares, espero hayan disfrutados de las festividades
navideñas.
Les presento a continuación orientaciones y sugerencias a trabajar desde el área de Ciencias Sociales, en
el trimestre patrio.
Propósitos
Reconocer la importancia de la vida en democracia.
Comprender los hechos ocurridos en el pasado y saber situarlos en su contexto.
Proporcionar un conocimiento racional y critico de la Historia dominicana, con la finalidad de que los
estudiantes y la sociedad en general puedan comprender mejor el presente.
Fortalecer la educacion en valores para propiciar una ciudadanía responsable. Enfocados en las
dimensiones, Histórica, Ética Ciudadana e identidad cultural.

En estas fechas conmemoramos los hechos y acontecimientos históricos que dieron como resultado el
surgimiento de la nación dominicana.

Vida y obra de los padres de la patria: Juan Pablo Duarte y Diez, Matías Ramon Mella y Francisco del
Rosario Sánchez.
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“EDUCACIÓN PARA VIVIR MEJOR”

Independencia Nacional, restauración de la independencia.

Independencia Efímera.
Ética y vida Ciudadana. (Deberes y Derechos).
Los símbolos patrios: evolución de la Bandera Nacional y el Escudo el Himno Nacional.

 24 de enero del año 1856 se conmemora la batalla de Sabana Larga.

 26 de enero del año 1813 nació el padre de la patria, Juan Pablo Duarte.

 25 de febrero del año 1816 nació Matías Ramón Mella y se celebra el día de la Bandera nacional,
principal símbolo de la nación dominicana.

27 febrero del año 1844 se produjo la Independencia Nacional.

 9 de marzo de 1817, nació Francisco Del Rosario Sánchez, padre de la patria. Entre otros
acontecimientos.
 Otros, …
 ……..

Sugerencias de actividades, de acuerdo con el nivel de complejidad del grado

Se preparan: festivales, actos líricos culturales donde los estudiantes hacen teatro, poesía, canto y diversas
manifestaciones patrióticas y culturales que fortalecen en nuestros niños y jóvenes los conocimientos
sobre los orígenes, las tradiciones y costumbres que constituyen nuestra identidad como nación
dominicana

Continuar trabajando el mural de las Catedra Ciudadana

 Ambientar los espacios donde el docente y los estudiantes realizan su labor de enseñanza-
aprendizaje con imágenes de los padres de la patria y los símbolos patrios, escribir frases
alusivas, se hable de estos y de la independencia, al inicio de cada día
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 Que el estudiante personifique a los padres de la patria, diga algunas palabras alusivas a la
independencia lean e interpreten Ideario de Duarte.

 Presentar videos conferencias y documentales alusivos al proceso de independencia y

conformación de Nuestra Patria.

 Motivar e incentivar a la realización de lectura de cuentos, canciones, poesías dedicadas a la

Independencia.

 Acróstico, careo sociodrama, entre otros

 5to. Y 6to. Grados debates, panel, coloquio ,careo,….

 Elaborar ensayos, hacer pinturas y otras creaciones dedicadas a los padres de la patria y a la
nación dominicana.

 Izada y arriada de la Bandera Nacional.

 Paradas cívicas.

 Promover manifestaciones de la cultura nacional, como: música y bailes folclóricos, comidas

criollas, cuentos, leyendas y narraciones históricas que identifiquen las costumbres y tradiciones
nacionales.

 Organizar charlas, conversatorios, debates, paneles, mesa redonda, acróstico, trabajos de

investigación con temas dedicados a la patria, análisis de audiovisuales, etc.

Sugerencia de temas:

 Duarte “Pensamiento y acción independentista”.

 Pertinencia del pensamiento de Juan Pablo Duarte en la sociedad actual.

 Rol de la filantrópica en la lucha por la independencia.

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 Liberales y conservadores, visiones y acciones por la independencia.

 Los símbolos patrios y su significado.

 Vida y obras del patricio Francisco del Rosario Sánchez.

 Función histórica de la sociedad secreta la Trinitaria.

 Participación de la mujer en la independencia nacional.
Las evidencias de las actividades les sugiero collage con pie de páginas (2 o 3)
Videos no muy extensos.

Posdata: recuerden sugerencias, ustedes continúen trabajando con la creatividad,

innovación ,disposición y entrega que les caracteriza.

Dios en control.
Un fuerte abrazo.