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ORGANIZADOR I BIMESTRE Año Escolar 2022

NIVEL: SECUNDARIA
ÁREA ARTE Y CULTURA DURACIÓN : Del 01 DE MARZO AL 06 DE MAYO
CICLO VII GRADO Y SEC. TERCERO A, B, C, D, E Docentes WILLY ASEJO RUIZ – RAÚL BALLENA NOMBERA – ROSALINDA DE LA CRUZ
RIOJA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Es hora de mirar hacia adelante con valentía y esperanza, cultivando la felicidad y el cuidado integral de la persona
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DEL ÁREA PRODUCTO EVIDENCIAS INSTRUM.
EVAL.
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
(Escala)
Observa y describe de qué manera los elementos, principios y códigos de una Explica:
Percibe manifestación artístico – cultural son utilizados para comunicar mensajes, ideas -Formas de comunicar
manifestaciones y sentimientos. mensajes con el teatro
artístico-culturales. Reconoce en los lenguajes del teatro su función comunicativa explicando qué -Gestos y posturas que
emociones son posibles representar con el lenguaje gestual y corporal para identifican a cada Lista de
Aprecia de
transmitir mensajes emoción. cotejo
manera crítica
Se informa sobre diversos géneros teatrales y los compara asociándolas a los -Relación entre los SI / NO
las Contextualiza
lugares, épocas y el contexto que los originó explicando las emociones que se Sketch: géneros teatrales y el
manifestaciones manifestaciones
transmiten en cada caso para establecer el propósito con que las obras fueron Homenaje al contexto que
artístico- artístico – culturales.
creadas día de la representan
culturales.
Reflexiona creativa y Opina sobre el impacto del teatro en sí mismo y en la audiencia detallando las madre
críticamente sobre diferentes reacciones del público observador para determinar el nivel de Representa:
manifestaciones efectividad de la puesta en escena  Con gestos
artístico – culturales. diferentes
Selecciona y prueba nuevas maneras de combinar elementos del teatro emociones.
Explora y experimenta
mediante la exploración del lenguaje gestual y corporal para lograr sus  Diferentes estados
los lenguajes del arte
propósitos comunicativos y expresivos. emocionales
Crea proyectos Obtiene, selecciona y usa información que le es significativa de diversos haciendo uso de la
desde los referentes teatrales o de otros tipos experimentando diferentes formas de expresión corporal
lenguajes representación para interpretar gestos, posturas y actitudes propias de las Presenta secuencias Escala de
Aplica procesos de gestos, posturas y valoración
artísticos diferentes emociones que se presentan en una puesta en escena
creativos movimientos Nunca
Aplica técnicas y medios para comunicar de manera efectiva los mensajes,
experiencias e ideas experimentando con el lenguaje gestual, corporal y verbal Guion compuesto en Casi nunca
para lograr sus fines comunicativos. equipo A veces
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Evalúa y comunica sus
procesos y proyectos
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
 Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las Tic.
 Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
Asume diversos roles en la presentación de sus proyectos participando de Interpreta un Casi siempre
algunas estrategias de difusión para convocar al público al que se dirige. personaje del sketch Siempre
ENFOQUES RECURSOS Y ESTRATEGIAS
ACTITUDES OBSERVABLES/MODOS DE ACTUAR
TRANSVERSALES:
Enfoque de derechos  Se expresa y comunica con frases positivas con sus ESTRATEGIAS
interlocutores. De Trabajo autónomo - presencial
 Toma en cuenta la opinión de los demás desde la Dinámicas de integración.
perspectiva del otro. Lluvia de ideas con herramientas digitales y participación
 Expresa con el lenguaje no verbal respeto por el otro. activa
 Conoce, respeta y cumple el marco normativo, los Movilización de aprendizajes por medio de la pregunta y
reglamentos y demás disposiciones. la repregunta
 Cumple con sus deberes y conoce sus derechos. Exploración guiada
Enfoque de igualdad de  Muestra interés y empatía en las necesidades del otro. Mando directo (observación – ejecución)
género Codificación de información
 Testimonia los valores del evangelio en la familia,
Trabajo colaborativo - Juego de roles
escuela y comunidad.
Aplicación de técnicas de ejecución teatral
Promueve y practica la justicia en su entorno como parte
de su compromiso por la construcción del reino.
RECURSOS
Enfoque de Orientación  Practica el silencio interior, la meditación y la recepción
Mentimeter, Jamboard, cuestionarios google
al bien común de los sacramentos.
Audio y grabación de formato mp4
 Se expresa con sencillez y sin dobleces en sus Videos de youtube
pensamientos, emociones y acciones buscando el bien Chat
común. Aulas separadas
Valora y protege los bienes comunes y compartidos del Videos de Youtube
colegio Audio
Cámara web

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