Guía de proyecto final para el curso de Electromagnetismo

Diseño y construcción de un generador eléctrico

Introducción

El proyecto tiene como objetivo fomentar el aprendizaje activo y la creatividad en los estudiantes que estén
cursando la asignatura de física electromagnetismo, para que puedan aplicar los conocimientos adquiridos
durante el semestre en el diseño y la construcción de un generador eléctrico. Tendrán la libertad de utilizar
cualquier tipo de energía para construir un prototipo eficiente y económico, que solucione un problema de
su comunidad, de la universidad o del entorno en donde vive, guiado por el proceso de diseño en ingeniería.
Durante el proyecto, deberán emplear conceptos de campo eléctrico, corriente eléctrica, magnetismo, entre
otros para la selección e implementación de los materiales adecuados en la construcción del ejemplar.

Objetivos

Diseñar y construir un generador eléctrico eficiente y económico utilizando principios de electromagnetismo

y circuitos eléctricos para su diseño y elaboración, aplicando el proceso de diseño en ingeniería con el
propósito de solucionar un problema contextualizado con el entorno.

● Identificar un problema de la comunidad, de la universidad o del entorno en el que viven que pueda
ser solucionado con el diseño y la implementación de un generador eléctrico
● Realizar todas las etapas del proceso de diseño en ingeniería para la construcción del generador que
cumpla con las especificaciones del problema contextualizado, incluyendo la verificación de los
requerimientos, diseño y planeación, selección de los materiales, construcción de prototipo, pruebas
y la mejora del prototipo. Para cada una de las etapas se deben tener evidencias de las actividades
realizadas.
● Realizar pruebas de eficiencia aplicando conceptos de electromagnetismo para evaluar el rendimiento
del generador.

Participantes Grupos de a 4 estudiantes máximo

1
 Entregas 3 entregas
Etapas 5 etapas en el proceso de diseño en ingeniería

Etapas
●

1.
Identificación
del problema

2.
6. Imaginación e
Socialización investigación

5. 3.
Mejora de la Planeación y
solución diseño

4. Desarrollo e
Implementación

Identificación del problema: Cada grupo deberá identificar un problema contextualizado con su entorno,
que requieran solucionar por medio del diseño y la implementación de un generador eléctrico, puede ser
para fines recreativos, científicos o sociales. (suministro de energía eléctrica en zonas rurales, reducción de
costos de energía, impacto ambiental utilizando fuentes renovables etc.) (entregable)

2
Imaginación e investigación: Una vez identificado el problema, de manera clara y comprendiendo el alcance
que se requiere, se procede con la etapa de creación. Los estudiantes deberán hacer una revisión bibliográfica
sobre principios de electromagnetismo, materiales, diseños, tecnologías implementadas, sobre el diseño y la
construcción de un generador eléctrico. Comenzaran a imaginar cómo será el prototipo que dará la solución
al problema planteado. Realizaran pruebas que los encamine a caracterizar el comportamiento del
generador, aplicando conceptos de electromagnetismo (entregables: bosquejo, informe con análisis, crear
actividades de orientación)

Planeación y diseño: En esta etapa los estudiantes llevarán sus ideas al mundo real y comenzarán a detallar
la mejor solución con la mayor precisión posible, definiendo especificaciones técnicas del generador
(materiales, peso, dimensiones, altura de vuelo, etc.) y de todas las ideas de diseño planteadas, deben
seleccionar una, teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en la investigación, las restricciones del
costo y los materiales (entregable)

Desarrollo e Implementación: Una vez seleccionados los materiales y el diseño con los criterios y
especificaciones establecidas en las actividades de las etapas anteriores, los estudiantes deberán comenzarán
con la construcción del generador eléctrico. Este deberá ser probado para validar que cumpla con las
especificaciones establecidas, teniendo en cuenta parámetros de rendimiento.

Mejora de la solución: Después de las pruebas de funcionamiento del dispositivo, es posible que el prototipo
no cumpla con las especificaciones de la solución o algunos parámetros no funcionen y se deban realizar
algunas modificaciones de rediseño, teniendo en cuenta recomendaciones hechas por los mismos integrantes
del grupo.

Socialización en la muestra de física

Se realizará en dos momentos. Dentro del espacio de la clase con los demás estudiantes del curso. En un
espacio asignado en la muestra de trabajos de física que se realizará en el mes de junio.

Fechas de interés para las entregas parciales y socialización del proyecto.

1. Entrega de los términos de referencia por parte de cada docente. Semana 6 marzo

2. Entrega de actividad 1 y 2 (planteamiento del problema e imaginación e investigación de la solución ):

Presentación con 3-6 diapositivas + Video de difusión (max 3 min). Semana 27 marzo

3. Entrega actividad 3 (planeación y diseño): Documento técnico, planos, diseño, prototipo, cálculos en donde se
evidencie la aplicación de los conocimientos adquiridos en las asignaturas y presupuesto. Semana 10 de abril

4. Entrega actividad 4 (desarrollo e implementación): Entrega de prototipo, presentación con video 3 min,
documento técnico final. Semana 15 mayo
3
 5. Socialización: Presentación durante el evento de la muestra de física. Prototipo + Poster. 1 de Junio.

Referencias

https://www.stem.org.uk/search-results?keyword=electric%20generator

https://schoolscienceexperiments.com/electric-generator-science-project/

https://stemlibrarylab.org/lesson-plan/building-a-generator/

https://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project-ideas/experiment-with-motors-and-generators