I. DATOS DE INFORMACIÒN.

I. 1 DIRECTOR Teodoro Llantoy

I. 2 DOCENTE Diana C. Talledo Yarlequè.
I. 3 TEMA Género épico y sus especies.
I. 4 GRADO 1º De Secundaria I.5 FECHA 17– 11- 2022

II. PROPÒSITO DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑO
Lee diversos tipos Obtiene Infiere información deduciendo características de seres, objetos,
de textos información hechos y lugares, el significado de palabras en contexto y
escritos en su del expresiones con sentido figurado, así como diversas relaciones
lengua materna. texto escrito. lógicas y jerárquicas a partir de información contrapuesta del
texto, o mediante una lectura intertextual.

III. MOMENTOS DE LA SESIÒN.

INICIO DE LA SESIÓN
 La docente saluda a los estudiantes. Luego, con la participación de ellos se establecen los acuerdos de
convivencia para llevar una sesión armoniosa.
 La docente realiza una retroalimentación de la clase anterior.
 ¿Qué son los géneros literarios? ¿Cuáles son los géneros literarios? ¿Cuál es su característica del
género
Lirico? ¿Cuál es el género más antiguo? ¿con qué género fue reemplazado?
Con la ayuda de las dos últimas preguntas se llegará al tema de hoy: EL GENERO EPICO
PROCESO DE LA SESIÓN
 Luego la docente les invita a realizar organizadores sobre el tema.
 Se les entregará copias de ejemplos de fragmentos de especies de este tipo de género.
 Les entrega fichas de aplicación para evaluar lo aprendido en clase.
CIERRE DE LA SESIÓN
 Se formula algunas preguntas que propicien la metacognición:
¿Qué aprendieron hoy?
¿Cómo lo aprendieron?
¿Para qué te servirá lo que hoy has aprendido?
¿Cómo te sentiste durante la sesión de clases?
 La docente dejará actividades para la casa, y evaluará a través de una ficha aplicativa.
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