PRCTICA CALIFICADA (1ro.

sec)
I.

Analiza cada uno de los siguientes textos.

Hoy diversos gremios de choferes, cobradores y propietario de mnibus realizarn
un paro de 24 horas en rechazo a la ordenanza N 1599, la que establece una serie
de requisitos para el transporte pblico e incrementa el monto de las multas por
infracciones para este sector.
De acuerdo con la Corporacin Nacional de Transporte del Per (Conet), unos 25
mil vehculos no saldrn a laborar. Dicha institucin asegura que a la medida de
fuerza se sumarn los taxis colectivos.
Tipo de texto: ____________________________________
Tipo de lenguaje:
____________________________________
Tema central del texto: ________________________________
La codorniz
Presa en estrecho lazo
la codorniz sencilla,
Daba quejas al aire,
Ya tarde arrepentida.
Ay de m , miserable
Miserable avecilla,

Que antes cantaba libre,

Y ya lloro cautiva!
Perd mi nido amado,
Perd en l mis delicias,
Al fin perdilo todo,
Pues que perd la vida. ()

II.

III.

Tipo de texto: ____________________________________

Tipo de lenguaje:
____________________________________
Tema central del texto: ________________________________
Lee cada enunciado y escribe qu tipo de lenguaje utiliza.
a. El investigador tiene ojo de guila infalible. ________________________________
b. Ese viejo usurero es un zorro.
________________________________
c. Los brazos de Hrcules eran fuertes.
_________________________________
d. Cra cuervos y te sacarn los ojos.
_________________________________
e. Debes pintar la fachada ahora mismo.
________________________________
f. Me invitas un caramelo?
________________________________
g. Eres el aire que respiro.
________________________________
Crea dos textos como tema el AIRE.
TEXTO LITERARIO
TEXTO NO LITERARIO
--------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

PRCTICA CALIFICADA (2do sec.)

I.

Marca con un aspa si se trata de un texto literario o no literario.

TEXTOS
TEXTO LITERARIO
TEXTO NO LITERARIO
Una noticia sobre
contaminacin ambiental
Una receta para cocinar
lentejas
Cra cuervos y te sacarn
los ojos
Manual para armar una
lavadora
La evolucin del hombre
Los heraldos negros
Los ros profundos
Las partes de una flor
II.
Marca la caracterstica que corresponda a los textos literarios.
a. Predomina la funcin informativa del lenguaje.
b. Predomina el uso del lenguaje denotativo.
c. Predomina el lenguaje connotativo.

III.

Analiza cada uno de los siguientes textos.

a. El ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales
d naturaleza fsica, qumica, biolgica, sociocultural y de sus interrelaciones, en
permanente modificacin por la accin humana o natural que rige que condiciona
la existencia o desarrollo de la vida.
Tipo de texto: ____________________________________
Tipo de lenguaje:
____________________________________
Rema central del texto: ________________________________
b. Vive tranquilo, Platero. Yo te enterrar al pie del pino grande y redondo del huerto
de la pia, que a ti tanto te gusta. Estars al lado de la vida alegre y serena. Los
nios jugarn y cosern las nias en ss sillitas bajas a tu lado. Sabrs los besos
que la soledad me traiga. Oirs cantar a la muchachas cuando lavan en el
naranjal y el ruido de la noria ser gozo frescura d tu paz eterna.
Tipo de texto: ____________________________________
Tipo de lenguaje:
____________________________________
Rema central del texto: ________________________________
IV.
Crea dos textos como tema LA FLOR.
TEXTO LITERARIO
TEXTO NO LITERARIO
--------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------PRCTICA CALIFICADA DE LITERATURA (3RO SEC.)
Qu aspectos hay que tener en cuenta al medir los versos?
a. Cuando y una palabra termina en vocal y la siguiente palabra empieza tambin
con vocal, forman una misma_______________________. Este fenmeno se conoce
como________________________
b. Si el verso termina en palabra ___________, se cuenta una slaba ms.
c. Si el verso termina en palabra esdrjula, se cuenta una slaba________________.
II.
Identifica las figuras literarias de los siguientes textos:
a. Porque mi patria es como una espada.
_________________________________________
b. La dulce boca que a gustar convida un humor entre perlas destilado
________________________
c. Con mi llorar las piedras se enternecen.___________________________________
d. Cual mansas ovejas obedecen a sus amos.__________________________________
e. Dios te bendiga amor, porque eres bella.
Dios te bendiga amor, porque eres ma._________________________________
I.

III.
a.
b.
c.
d.
e.
IV.

Relaciona ambas columnas referentes a los recursos estilsticos y escribe

la letra respectiva.
Hiprbaton
( ) Repeticin de una o ms palabras al inicio de un verso.
Smil
( ) exageracin expresiva de una idea.
Metfora
( ) alteracin del orden normal de la frase.
Anfora
( ) Comparacin de un elemento real con otro imaginario
mediante un
nexo gramatical explcito: A como B.
Hiprbole
( ) Identificacin de un trmino con otro imaginario
entre los que existe
alguna semejanza.
Completa el cuadro sobre los gneros literarios.
OBRAO FRAGMENTO
Paco Yunque
Gallinazos sin pluma sin plumas
El cantar de mo Cid
Ushanam Jampi
Cantas las hojas, bailan las peras en el
peral,
Romeo y Julieta

V.

VI.

GNERO

Crea metforas.
Ejemplo:
Cabellos rubios o valiosos, cabellos de oro.
Las estrellas: _____________________________________________
Las canas: ______________________________________________
Los dientes: ____________________________________________
El sol: _________________________________________________
El corazn: ____________________________________________
El mar: _________________________________________________
Smil. Completa la idea poniendo en juego tu creatividad.
El ro resonaba como _______________________________________
El sol resplandeca como _____________________________________
Su risa era como ____________________________________________
Mis sueos parecan _________________________________________
Su rostro era como __________________________________________
PRCTICA CALIFICADA. USO DE LAS MAYSCULAS. (3ro. Sec.)

I.

Corrige las siguientes oraciones sobre el uso de las maysculas.

1. maana har fro. me pondr el abrigo nuevo.
2. mara, ana, y jordy irn de viaje paraguay.
3. El papa tambin argentino.
4. Los prncipes de asturias sern los futuros reyes de espaa.
5. El presidente zapatero hizo ayer unas declaraciones.
6. La seora ramirez no sabe dar clase.
7. Ir hacer prcticas al instituto cervantes.
8. juan pablo II naci en polonia y benedicto XVI es alemn.
9. Dice el refrn: en boca cerrada no entra mosca.
10.El depredador aniquil al enemigo.

PRCTICA CALIFICADA. USO DE LAS MAYSCULAS. (2do.. Sec.)

1. Ayer lleg el sumo pontfice al per.

2. El ro maraon es, caudaloso.
3. Necesito encontrar un dibujo de la va lctea va internet.
4. Tal vez en invierno viaje a el salvador con charo para relajarme.
5. Sabe hablar francs, portugus e ingls.
6. El alcalde de magdalena se reunir con el presidente.
7. El lago Titicaca constituye el lmite entre per y Bolivia.
8. sr. prez viajar con su comitiva.
9. quin es el santo de la espada?
10.Miguel castilla asumi el cargo de ministro de economa.

PRCTICA CALIFICADA. USO DE LAS MAYSCULAS. (1ro. Sec.)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Vencimos a los espaoles en la batalla de Ayacucho.

Cuando crezca quiero ser presidente.
Tuvo razn Alfonso el sabio.
Vean como dios cre el mundo.
Los das de la semana santa son sumamente importantes para los catlicos.
En ao nuevo, muchas personas inconsciente siguen reventando cohetes.
El asesor de comunicacin nos dijo :no siempre se usa la mayscula despus de

los dos puntos.

8. En la dirove me dijeron que el vehculo de pepe haba sido recuperado.
9. El instituto nacional de defensa fue creado en noviembre de 1992.
10.El ingeniero dante sabe lo que hace.