REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO SEDE BARCELONA- PUERTO LA CRUZ INGENIERA ELECTRNICA.

PROPUESTA DE INSTALACIN DE UN SISTEMA DE ALUMBRADO UTILIZANDO LMPARAS LED ALIMENTADAS MEDIANTE UNA FUENTE DE ENERGA ALTERNATIVA (CELDAS SOLARES) CONTROLADA MEDIANTE FOTO-CELDAS EN LA C.B ARAGUA DE BARCELONA UBICADO EN EL MUNICIPIO ARAGUA DEL ESTADO ANZOTEGUI. AO 2013.

Asesor Metodolgico MSc. Daniel Labana Tutor Comunitario Kervin Guaramata C.I: 18.896.164 Telf.: 0412-484-9584

Bachilleres: Alberto Rodrguez C.I: 19.839.125 Cesar Rodrguez C.I: 19.080.013 Daniel Mejas C.I: 18.594.305 Samuel Bravo C.I: 19.382.729

Barcelona, agosto 2013.

NDICE
Pg. INTRODUCCIN -----------------------------------------------------------------ANTECEDENTES DEL SECTOR --------------------------------------------NECESIDADES DETECTADAS ---------------------------------------------RESEA HISTRICA ----------------------------------------------------------PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA --------------------------------------JUSTIFICACIN -----------------------------------------------------------------OBJETIVOS -----------------------------------------------------------------------ENFOQUE METODOLGICO -----------------------------------------------PRESENTACIN Y ANLISIS DE DATOS -------------------------------PLAN OPERATIVO --------------------------------------------------------------PRESUPUESTO -----------------------------------------------------------------PLAN DE ACCIN ---------------------------------------------------------------DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES -----------------------------------CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ----------------------------------------CONCLUSIN --------------------------------------------------------------------RECOMENDACIONES ---------------------------------------------------------ANEXOS ---------------------------------------------------------------------------3 4 5 6 9 11 12 13 16 28 31 32 33 43 44 46 47

INTRODUCCIN
Gracias a la electrnica se llevaron a cabo los descubrimientos cientficos que tuvieron inmediata aplicacin prctica, las aplicaciones prcticas fomentaron la investigacin cientfica para resolver diferentes problemas, lo cual abri a su vez nuevos horizontes cientficos.

Los proyectos comunitarios pueden ser para construir pequeas obras civiles, para saneamiento ambiental, para mejorar la salud o para educar a los miembros de una comunidad entre otros. Debe estar plenamente justificado, en cuanto al problema que busca solucionar y los beneficios que traer para los miembros de la comunidad.

El servicio comunitario es aquella actividad compleja pendiente a dar solucin a los problemas que afectan a la comunidad, mejorando el bienestar general. La prctica social por parte del estudiante es necesaria para crear un fuerte sentido de compromiso hacia los dems.

En este sentido este proyecto se enfocar en una propuesta para la instalacin de un sistema de alumbrado utilizando lmparas Led, alimentadas mediante una fuente de energa alternativa (celdas solares) controlada mediante foto-celdas.

ANTECEDENTES DEL SECTOR

En el ao 1975, 13 de Mayo fue publicado en Gaceta Oficial Repblica de Venezuela N 1.745 un lote de terrenos, ubicados en terreno ejidos del municipio Aragua, donado por la Seorita Zoila Lander al instituto nacional de la vivienda INAVI, para la construccin de 100 viviendas las cuales miden 150 mts. Cuadrado cada casa, la cual lleva por nombre Urbanizacin Zoila Lander Sector INAVI, en ella fue creada un mdulo asistencial para consultas generales de un horario de 8 a 12pm. Luego con la misin barrio adentro pasa a ser un barrio adentro tipo 1, sigue con la misma consulta general y realizan terapias, cuenta con dos (2) estacionamientos y cuatro plazas siendo su segunda placita reconstruida tipo colonial y una remodelacin de un muro de contencin de 150 metros.

Existe gran potencial en formacin educativa con las misiones en gestin ambiental, social, enfermera, las 100 viviendas estn construidas de techos de asbesto y bloques, el sector cuenta con comineras en algunas existe problemas de aguas negras y blanca y otras estn reconstruidas con mallas. Son personas con deseo de seguir cambiando y desarrollar mejores condiciones de buen vivir. Clima clido no tiene bosque, es despejado. Sectores aledaos las pias, plaza el Carmen, barrio la cruz y la antena.

NECESIDADES DETECTADAS
En la Creacin Bsica Aragua de Barcelona se pudo evaluar

algunas carencias y deficiencias como: el mal estado del sistema de alumbrado elctrico, dao casi total del sistema elctrico, ausencia de cables, bombillos, interruptores y tomacorrientes, deterioros de puertas y ventanas de aulas y baos, falta de dotacin de materiales y equipos para los laboratorios de biologa, fsica y qumica

Esta Institucin, presenta otras deficiencias como el colapso de la red de aguas negras, deterioro de lavamanos y pocetas. Un mal estado de la cancha deportiva del liceo, y de los pupitres. Un mal funcionamiento de ventiladores y mal funcionamiento de los pocos filtros de agua que se encuentran en el liceo, adems se percibe claramente el mal estado del paredn que rodea la institucin y una gran cantidad de sillas en mal estado acumuladas en el patio del liceo.

Entre las necesidades detectadas en el sector donde se encuentra ubicada la institucin, se puede percibir frecuentes apagones, colapso de los canales de aguas negras, bajo nivel de iluminacin y una fuerte inseguridad a causa de un mal sistema de alumbrado pblico.

RESEA HISTRICA C.B Aragua de Barcelona.

Esta Institucin est ubicada al final de la Calle Los llanos, sector INAVI en Aragua de Barcelona, Estado Anzotegui.

En el primer gobierno del Rafael Caldera en los aos 1969-1974, se construye la estructura fsica con miras educativas del liceo C.B Aragua de Barcelona, que en su comienzo tuvo como nombre Jos Tadeo Monagas, por muchos aos se encontraba en estado de abandono hasta que para los aos 70 el profesor Bianchi conjuntamente con unos profesores y alumnos del Grupo Escolar Dr. Domingo Guzmn Bastardo, se instalan en la institucin; no logrado los resultados previstos. En el ao 1985; el Profesor Pedro Torres Tovar como director y con la ayuda de familiares sanean el lugar para lograr su funcionamiento, anterior haba intentado rescatar la institucin, preocupados para ese entonces el Prof. Renato Quijada jefe de la Zona Educativa, profesora Emira Boett de Estaba y los profesores Nildo Carrin y Jos Rafael Triana Rodrguez (Estos directores del Liceo Narciso Fragachn) se proponen llevar a feliz trmino el inicio y funcionamiento de la institucin, logrando este objetivo el profesor Pedro Torres Tovar director del plantel en ese entonces.

En su inicio el liceo constaba de dos secciones del primer ao, dos jefes de seccionales: Prof. Mercedes Sangronis Toro y Miriam de Vargas, dos Secretarias: Rosa Martnez y Mara de Tinedo, Profesores: Jos Triana, Rafael Villarroel, Tesalia de Hernndez, Olga Matute, Doribal Martnez; Miriam Medina, ngel Monagas, Graciela Lpez, Harleny Vsquez, Germn

Cermeo, Luis Rondn entre otros, personal obrero: Julio Bello, Irma La Paz, Omaira Urbez, entre otros

El 06-05-2003 la Prof. Miriam Medina es nombrada Subdirectora en sustitucin de la Prof. Mara Mercedes Sangronis de Gago, quien para ese entonces fue jubilada. El 01 de octubre de ese mismo ao es nombrada Directora Encargada en sustitucin del Prof. Pedro Torres quien fue jubilado.

Durante su gestin (Ao 2004) se crean 03 secciones de 1 Cs. Y se le da la prosecucin a 02 de 2 Cs. En ese mismo ao se crea el Departamento de Evaluacin se consigue con CANTV la ubicacin de 01 Sper Aula dentro de la Institucin.

En el ao Escolar 2005-2006, se crean 1 seccin 2 Cs. En el ao 2006-2007, se crea la Sala de Computacin. Para el 2008-2009 por falta de matrcula de 1 ao se hizo la conversin de 02 secciones, en 02 de 1 Cs. Debido al aumento de matrcula en el 2009-2010 se cre 01 seccin ms de 1 Cs y 01 de 2 Cs. El 03 de Noviembre de 2010 fue nombrada como Directora encargada: Lcda. Miriam M. de Hernndez en sustitucin de la Prof. Miriam Medina de Betancourt por jubilacin.

La Institucin ahora consta de 22 aulas, dos laboratorios, los cuales no funcionan como tal, cinco secciones, una biblioteca, un departamento de evaluacin, una cantina, una direccin, una oficina de asuntos Misin Ribas, un centro odontolgico Barrio Adentro, una cancha, un saln de informtica, una Sper Aula, un deposito, un auditrium, un tanque subterrneo con su casilla, un estacionamiento, dos baos para hembras, dos baos para varones (compuestos por 16 sanitarios) cuatro baos para el personal docente, administrativo y obrero, contamos con un aproximado de 900
7

pupitres, 25 escritorios, incluyendo las seccionales, direccin y evaluacin, tres computadoras: una en direccin y dos en el departamento de evaluacin, cuatro mesones; dos en la biblioteca y dos en laboratorio.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Segn la norma COVENIN 3126-94, (1994).Define el sistema de alumbrado pblico, como el servicio que consistente, en la iluminacin de las vas pblicas, parques pblicos, y dems espacios de libre circulacin que no se encuentren a cargo de ninguna persona natural o jurdica de derecho privado o pblico, diferente del municipio, con el objetivo de proporcionar la visibilidad adecuada para el normal desarrollo de las actividades.

En general se puede definir el sistema de alumbrado pblico, como un servicio no domiciliario con el que se proporciona iluminacin a espacios pblicos y de circulacin, de trnsito vehicular o peatonal, dentro de un permetro, urbano y rural, de un municipio o distrito.

Durante el proceso de descentralizacin a partir del ao 1992, los gobiernos locales y regionales, deban asumir la responsabilidad de los servicios pblicos, pero no lo hicieron de manera adecuada, esto causo el deterioro progresivo de las instalaciones de alumbrado pblico a nivel nacional, lo cual agravo el problema de la inseguridad en Venezuela.

En el estado Anzotegui, el sistema de alumbrado elctrico no era excepto a lo que ocurra a nivel nacional, por lo cual hay un deterioro en el sistema de alumbrado pblico. El cual en la actualmente ha tenido una mejora, principalmente en las principales vas de la zona norte del estado Anzotegui. En la Creacin Bsica Aragua de Barcelona a causa de la falta de mantenimiento del sistema elctrico, el cual se deterior, causando el mal

estado del sistema de alumbrado elctrico, dao casi total del sistema elctrico, ausencia de cables, bombillos, interruptores y tomacorrientes. De igual forma la falta de mantenimiento en los sistemas de alumbrado elctrico en la comunidad causo, el mal funcionamiento de este, en el cual se puede percibir frecuentes apagones, bajo nivel de iluminacin y una fuerte inseguridad a causa de un mal sistema de alumbrado pblico.

10

JUSTIFICACIN
En la presente investigacin existe la necesidad de conocer el significado de fuentes de energa alterna como son las celdas solares y a su vez conocer el uso y la importancia de los bombillos led y los sistemas de control de alumbrado como son las fotos celdas, su funcin y beneficios que se obtiene mediante esta. Adems tiene como propsito estudiar, analizar e investigar el funcionamiento, el rendimiento y la capacidad que tiene estos (celdas solares, foto celdas, bombillos led) en un poste de electricidad para su automatizacin de encendido y apagado y mejoramiento del alumbrado.

En vista de los resultados observados de la aplicacin de los instrumentos de investigacin al personal de la institucin y miembros de las comunidades cercana urge la necesidad de un sistema de alumbrado que brinde a la comunidad estudiantil seguridad y sea parte de la solucin del problema elctrico que existe en el sector.

Mediante el diseo de este proyecto se busca las mejoras en el alumbrado de las instalaciones del liceo, la consecucin del mismo en reas de mejoras de las instalaciones, es importante y juega un papel preponderante. En el sentido de que con este se logra la interrelacin de la comunidad, estudiantes y personal de la institucin interesados en mejoras para la calidad del liceo El Alumbrado Elctrico, beneficiara a todos los

estudiantes en mayor parte a aquellos que reciben clases en horarios nocturnos, mejorando su calidad de vida, ya que les permitir salir sin el temor de que algo malo les pueda ocurrir porque las instalaciones estarn alumbradas y podrn divisar cualquier peligro que pueda estar presente.

11

OBJETIVOS
Objetivo General

Proponer la instalacin de un sistema de alumbrado utilizando lmparas led alimentadas mediante una fuente de energa alternativa, (celdas solares) controlada mediante foto-celdas en la C.B Aragua de Barcelona ubicado en el municipio Aragua del estado Anzotegui. Ao 2013.

Objetivos Especficos
Detectar las fallas del presente alumbrado. Describir el funcionamiento del sistema de celdas solares y fotoceldas. Disear un sistema de alumbrado utilizando lmparas led, celdas solares y foto-celdas.

12

ENFOQUE METODOLGICO
Modalidad de investigacin

Se presenta mediante la manipulacin de una variable externa no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o porque causas se produce una situacin o acontecimiento particular.

Se podra definir como un proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social.

Tipo de investigacin

Descriptiva.

Los estudios descriptivos miden de forma independiente las variables y aun cuando no se formulen hiptesis, tales variables aparecen enunciadas en los objetivos de investigacin. (Arias, Fidias; 1999)

Poblacin y Muestra.

Morles (citado por Arias, 1999), plantea que la poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern validas las conclusiones que se

obtengan, a los elementos o unidades (personas, instituciones o cosas) involucradas en la investigacin.

13

As mismo, Morles (citado por Arias, 1999) afirma que la muestra es un subconjunto representativo de un universo o poblacin.

Tcnicas de recoleccin de datos.

Observacin directa. Conocida como aquella a travs de la cual se pueden conocer los hechos y situaciones de la realidad social, segn lo afirma Sabino (1997).

Entrevista. Segn hurtado (2000), es una tcnica de la interaccin personal, til cuando la informacin requerida por el investigador la pueden proveer personas a travs de sus experiencias o conocimientos respecto al objeto de estudio. Esta tcnica se utiliz a cabo utilizando como instrumento el cuestionario.

En referencia al cuestionario o guin de entrevista Mrquez (1996), citado por Arias (1999), plantea: El guin de entrevista es una tcnica de recoleccin de informacin a partir de un formato

previamente elaborado, el cual deber ser respondido en forma escrita por el informante. El cuestionario lo conforma una lista de preguntas previamente organizados

Escala de extraccin. De acuerdo a Hernndez, Fernndez y Baptista (2006), es la herramienta ms utilizada para recolectar los datos que consiste en un conjunto de preguntas (abiertas o cerradas, directas o indirectas) respecto de una o ms variables a estudiar.

14

Tcnicas de anlisis.

El procesamiento de datos estuvo compuesto por las operaciones de clasificacin, registro y codificacin, procesamiento estadstico y anlisis de los resultados.

El anlisis estadstico se efectu de forma manual, mediante la frecuencia relativa porcentual y las principales operaciones consistirn en:

Organizar y tabular los indicadores del cuestionario. Ordenar la informacin para el anlisis cualitativo de los datos. Analizar la frecuencia relativa porcentual, para determinar la frecuencia con que se presenta un indicador, para el anlisis de los resultados.

Los resultados fueron llevados a cuadros de frecuencia y grficos, tomando en cuenta las dimensiones y variables del estudio donde se compararon las respuestas dadas por los trabajadores de la C.B. Aragua de Barcelona

15

PRESENTACIN Y ANLISIS DE DATOS

1. Cul es el tiempo que llevas viviendo en la comunidad? Cuadro N 1
% 8 docentes 0a5 aos 5 a 10 aos 10 a 15 aos 15 o mas Total 4 personal administrativo 4 obreros 4 vecinos del sector 5 1 10 1 3 2 1 1 35 1 50 3 8 2 4 3 4 2 4 100

Grafico N 1 5% 50% 35% 10% 0 a 5 aos 5 a 10 aos 10 a 15 aos 15 o mas

Anlisis: Se evidencia que un 15% de los habitantes tienen de 0 a 10 aos viviendo en el sector. Adems, que un 35% tiene de 10 a 15 aos y un 50% de los habitantes encuestados del sector tiene ms de 15 aos en la comunidad. Notando que un 85% de los encuestados son 6 docentes, 4 P. administrativo, 4 obreros y 3 V. del sector; el otro 15% son 2 docentes y un V. del sector

16

2. Cmo observa el sistema de alumbrado de las adyacencias de la C.B Aragua de Barcelona.?

Cuadro N 2
8 docentes 4 personal administrativo 4 obreros 4 V. del sector %

Excelente

Regular

65

Deficiente Total

3 8 4

3 4 4

30 100

Grafica N 2

5%
30% 65%

Excelente Regular Deficiente

Anlisis: Se evidencia que un 5% de los encuestados dijo que era excelente el sistema de alumbrado, un 30% dijo que era regular y un 65% que era deficiente. Notando que el 65% son 4 docentes, 4 P. administrativo, 4 V. del sector y 1 es obrero y en el 35% los 7 restantes forman parte del personal docente y obreros.

17

3. Considera que el servicio de iluminacin se adapte a las necesidades de los estudiantes de la C.B Aragua de Barcelona? Cuadro N 3
8 docentes 4 personal administrativo 4 obreros 4 vecinos del sector %

Si

40

No

60

Total

100

Grafica N 3

40% 60%

Si No

Anlisis: Se evidencio que un 60% de los encuestados del sector respondi que el servicio de iluminacin no se adapta a las necesidades de los estudiantes de la C.B Aragua de Barcelona, mientras que un 40% dijo que s. Notando que dentro de ese 40% de los encuestados son 4 docentes, 4 P. administrativo y en el 60%, cuatro son docentes y las 8 personas restantes son obreros y V. del sector.

18

4. Con que regularidad observa usted que realizan mantenimiento al alumbrado de la C.B Aragua de Barcelona? Cuadro N 4
8 docentes Frecuentemente Regular Espordicamente Nunca 3 3 2 1 2 3 2 1 1 2 45 20 35 4 personal administrativo 4 obreros 4 V. del sector %

Total

100

Grafica N 4 0% 35% 20% 45%

Frecuentemente Regular Espordicamente Nunca

Anlisis: El 45% opino que el mantenimiento del alumbrado en la C.B Aragua de Barcelona es regular, mientras que el 35% opino que nunca se realiza mantenimiento y un 20% dijo que el mantenimiento es espordico. Tambin se evidencio que ninguno de los encuestados opino que el mantenimiento se realiza con frecuencia, notando que el 35% de los encuestados son 2 docentes, 1 P. Administrativo, 2 obreros y 2 V. del sector. En el 45% son 3 docentes, 3 P. Administrativo, 2 obreros y un V. del sector en el 20% son 3 docentes y un V. del sector.

19

5. Observa usted que el alumbrado de la C.B Aragua de Barcelona permanece encendido de da? Cuadro N 5
8 docentes 4 personal administrativo 4 obreros 4 V. del sector %

Si

20

No

35

A veces Total

1 8

2 4

3 4

3 4

45 100

Grafica N 5

45%

20% 35%
Si No A veces

Anlisis: Se evidencio que el 45% opino a veces permanece encendido el 35% opino que no permanece encendido mientras que el 20% dijo que si permaneca encendido. Notando que el 35% de los encuestados son 3 docentes y 2 P. administrativo en el 45%son un docente, 2 P. administrativo, 3 obreros y 3 vecinos del sector. En el 20% son 2 docentes, un obrero y un V. del sector

20

6. Con que frecuencia deja de alumbrar el sistema de alumbrado? Cuadro N 6

8 docentes

4 personal administrativo

4 obreros

4 V. del sector

Si

20

No

35

A veces Total

1 8

2 4

3 4

3 4

45 100

Grafica N 6
15% 5% Frecuentemente Regular Nunca

80%

Anlisis: Se evidencio que un 5% de los encuestados dijo que el sistema de alumbrado deja de funcionar frecuentemente, mientras que el 15% dijo que era regularmente que no serva. Notando una gran diferencia de un 80% dijo que nunca alumbra este sistema donde este 80% son 16 personas entre docentes, P. administrativos, obreros y V. del sector y en el 20% los 4 restantes son obreros, docentes y P. administrativo.

21

7. Conoce usted la existencia de los bombillos led? Cuadro N 7

8 docentes

4 personal administrativo

4 obreros

4 V. del sector

Si

25

No

75

Total

100

Grafica N 7

25%
Si

75%

No

Anlisis: El 75% de los encuestados no conoce la existencia de los bombillos led, en los cuales estn 5 docentes, 3 P. administrativo, 3 obreros y 4 V. del sector. En cambio un 25% si conoce su existencia mostrndose que dentro de los encuestados son 3 docentes, un P. administrativo y un obrero.

22

8. Sabe que existen apagadores de luz automticos (Foto-Celdas o Foto-Control)? Cuadro N 8

8 docentes

4 personal administrativo

4 obreros

4 vecinos del sector 4

Si

85

No

15

Total

100

Grafica N 8

15%
Si

85%

No

Anlisis: Se evidencio que un 85% de los encuestados del sector respondi que s sabe de la existencia de los apagadores de luz automtica (FotoCelda). Mientras que un 15% no conoce sobre su existencia notando que dentro del 85% de los encuestados 6 son docentes, 4 del P. administrativo, 3 obreros y 4 V. del sector; en el 15% 2 son docentes y uno es obrero.

23

9. La C.B Aragua de Barcelona, tiene algn sistema de apagado automtico en el alumbrado de sus adyacencias? Cuadro N 9
8 docentes 4 personal administrativo 4 obreros 4 vecinos del sector 1 %

Si

20

No

20

No se Total

5 8

2 4

4 4

1 4

60 100

Grafica N 9

20% 60% 20%

Si No No se

Anlisis: Se evidencio que un 20% de los encuestados dijo que la C.B Aragua de Barcelona si tena un sistema de apagado, mientras que un otro 20% dijo que no y el 60% no sabe si tiene un sistema de apagado automtico en el alumbrado de sus adyacencias. Notando que en este 60% hay 5 docentes, 2 P. administrativo, 4 obreros, 1 V. del sector y en el 40% de los q respondieron si y no son 3 docentes, 2 P. administrativo y 3 V. del sector.

24

10. Estara de acuerdo que en la C.B Aragua de Barcelona se reali ce un proyecto de mejoras del sistema de alumbrado con instalacin de celdas solares y lmparas led? Cuadro N 10
8 docentes 4 personal administrativo 4 obreros 4 V. del sector %

Si

95

No

Total

100

Grafica N 10

5%

Si

95%

No

Anlisis: Se evidencio que el 95% de los encuestados si est de acuerdo con la realizacin de un proyecto de mejora del sistema de alumbrado con instalacin de celdas solares y lmparas led, en el C.B Aragua de Barcelona, y el 5% restante no est de acuerdo. Nota ndo que el 5% es un docente y el 95% son 7 docentes, 4 P. administrativo, 4 obreros y 4 V. del sector.

25

11. Cree usted que el uso de foto-celdas en el sistema de alumbrado contribuye al ahorro de energa? Cuadro N 11
8 docentes 4 personal administrativo 4 obreros 4 V. del sector %

Si

95

No

Total

100

Grafica N 11 5%

Si

95%

No

Anlisis: Se evidencio que el 95% cree que si contribuye al ahorro de energa, por el contrario el 5% cree que no contribuye al ahorro de energa. Notando que el 5% es un docente y el 95% son 7 docentes, 4 P. administrativo, 4 obreros y 4 V. del sector.

26

12. Cree usted que un alumbrado pblico en ptimas condiciones ayudara a generar mayor seguridad en el C.B Aragua de Barcelona? Cuadro N 12

8 docentes

4 personal administrativo

4 obreros

4 vecinos del sector 2

Si

50

No

50

Total

100

Grafica N 12

No 50%

Si 50%

Anlisis: Se evidencio que un 50% de los encuestados respondi que si ayudara a generar mayor seguridad en el C.B Aragua de Barcelona mientras que el otro 50% opino que no. Notando que en el 50% que opino que si hay 3 docentes, 1 P. administrativo, 4 obreros y 2 V. del sector. En el otro 50% que dijo que no estn 5 docentes, 3 P. administrativo y 2 V. del sector.

27

PLAN OPERATIVO
Slogan: Iluminacin LED, aadiendo valor en toda la cadena.

Objetivo General

Exponer la Instalacin y la importancia de un sistema de alumbrado automtico y su conservacin en la C.B Aragua de Barcelona.

Objetivos Especficos

Sensibilizar a los habitantes y miembros de la comunidad de la C.B Aragua de Barcelona sobre la importancia del sistema de alumbrado en las instalaciones del instituto.

Orientar al personal del instituto sobre el mantenimiento que debe tener un sistema de alumbrado. Informar a docentes y alumnos acerca de los peligros que pueda generar un sistema de alumbrado en mal estado. Concienciar a docentes y alumnos sobre el uso de una energa alternativa.

Actividades

Presentacin en el plantel Presentacin en la comunidad Observaciones del alumbrado en las instalaciones Aplicacin de entrevista Aplicacin de encuesta

28

Reunin en la direccin Reunin con el consejo comunal Reunin con la direccin de la C.B Aragua de Barcelona Reunin con el personal de la C.B Aragua de Barcelona Adquisicin de material Reunin de equipo de trabajo Montaje del nuevo sistema de alumbrado Revisin del nuevo sistema de alumbrado Charlas al consejo comunal Entrega de trpticos Charlas a estudiantes de la institucin Inauguracin final de las nuevas instalaciones Reunin final

Recursos financieros y costos 24 Lmparas LED 24 Celdas solares 24 Foto-celda 24 Acumuladores 4 Galn de Pinturas 1 Caja de Electrodos 100 mts de lneas 24 Cajas de control Gastos de transporte Gastos de impresin

29

Beneficiarios directos Comunidad de la C.B Aragua de Barcelona.

Beneficiarios Indirectos

Prestatarios de Servicio Comunitario, cursante del 8vo semestre de Ingeniera Electrnica del I.U.P Santiago Mario.

Responsables

Bravo Samuel Mejas Daniel Rodrguez Alberto Rodrguez Cesar

Recursos Humanos

Personal directivo, obrero, docente y alumnado. Prestatarios de servicio comunitario.

Recursos Institucionales

Lmparas LED, foto-celdas, celdas solares, cables.

30

PRESUPUESTO

31

PLAN DE ACCIN
PLAN DE ACCIN DIRIGIDO A LA C.B.ARAGUA DE BARCELONA
FASE ACCIONES ACTIVIDADES PRESENTACIN EN EL PLANTEL. PRESENTACIN EN LA COMUNIDAD. OBSERVACIONES DEL ALUMBRADO EN LAS INSTALACIONES. OBSERVACIONES DE LAS NECESIDADES DETECTADAS EN LA COMUNIDAD. APLICACIN DE ENCUESTAS APLICACIN DE ENTREVISTAS. REUNIN EN LA DIRECCIN. REUNIN CON EL CONSEJO COMUNAL REUNIN CON LA DIRECCIN DELA C.B. REUNIN CON EL PERSONAL OBRERO DELAC.B. ADQUISICIN DE MATERIAL REUNIN DEL EQUIPO DE TRABAJO MONTAJE DE EL NUEVO SISTEMA DE ALUMBRADO. REVISIN DEL NUEVO SISTEMA. CHARLAS AL CONSEJO COMUNAL. APRECIAR PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD ENTREGA DE TRPTICOS. CHARLAS A ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN INAUGURACIN FINAL DE LAS NUEVAS INSTALACIONES. CHARLAS SOBRE LOS NUEVOS SISTEMAS DE ALUMBRADOS. REUNIN FINAL FECHAS 06/05/2013 07/05/2013 11/05/2013 PERSONAS DE LA COMUNIDAD. PERSONAL DEL PLANTEL. 5H CMARA FOTOGRFICA. 13/05/2013 COPIAS DE IMPRESIONES VARIAS. 14/05/2013 18/05/2013 20/05/2013 08/06/2013 PERSONAL DEL PLANTEL. 11/06/2013 12/06/2013 17/06/2013 18/06/2013 29/06/2013 01/07/2013 02/07/2013 06/07/2013 08/07/2013 09/07/2013 PERSONAL DEL PLANTEL. 15/07/201316/07/2013. 20/07/2013 COPIAS E IMPRESIONES VARIAS. PROCESO DE CLCULO. 5H 12H 6H MIEMBROS DE LA COMUNIDAD. 400 BsF. 4H 10H MATERIALES. PERSONAL DEL PLANTEL. MIEMBROS DE LA COMUNIDAD. VIDEO BEAM. PERSONAL DEL PLANTEL Y DE LA COMUNIDAD. COPIAS E IMPRESIONES. VIDEO BEAM. PROCESO DE CLCULO. 8H 12H 10H PROCESO DE CLCULO. 4H 3H 4H 4H 700 BsF. 5H 6H 6H 4H 5H 3H 4H RECURSOS COSTOS TIEMPO (HORAS)

SENSIBILIZACIN

DESCRIBIR Y EVALUAR A LA COMUNIDAD.

ORGANIZAR EQUIPOS DE TRABAJOS. ORGANIZACIN

32

DESARROLLO

EJECUTAR LA FASE TCNICA

EVALUACIN

REORGANIZACIN

PERFECCIONAR LOS GRUPOS DE TRABAJOS.

32

DESARROLLO DE LAS ACTIVIADES

Actividad 1: presentacin en el plantel.

Objetivo: dar a conocernos con el personal directivo, docente, obrero de la institucin.

Recurso a utilizar

Materiales: no aplica. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: no aplica. Duracin: 3 horas. Resultado: buen recibimiento por parte de todo el personal de la institucin.

Actividad 2: presentacin en la comunidad.

Objetivo: dar a conocernos con los miembros del Consejo Comunal del sector.

Recursos a utilizar

Materiales: no aplica. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: no aplica. Duracin: 4 horas. Resultado: buen recibimiento por parte de los voceros principales.

33

Actividad 3: observaciones del alumbrado en las instalaciones.

Objetivo: diagnosticar el estado de las instalaciones de alumbrado de la institucin.

Recurso a utilizar

Materiales: cmara fotogrfica. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: copias e impresiones. Duracin: 5 horas. Resultado: informacin clave para la formulacin de la propuesta.

Actividad 4: observaciones de las necesidades detectadas en la comunidad.

Objetivo: sealar las principales necesidades presentes en el sector.

Recurso a utilizar

Materiales: cmara fotogrfica. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: no aplica. Duracin: 5 horas. Resultado: identificar el nivel de deterioro del sector aledaos a la institucin.

34

Actividad 5: aplicacin de entrevistas.

Objetivo: se aplic una entrevista de 7 preguntas a 8 personas del consejo comunal, para profundizar un poco sobre lo que piensan acerca de la deficiencia del alumbrado pblico.

Recurso a utilizar

Materiales: entrevistas. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: copias e impresin. Duracin: 6 horas. Resultado: problemtica. recoleccin de informacin que evidencian la

Actividad 6: aplicacin de encuesta.

Objetivos: obtener informacin estadstica referente al tema, de parte de los beneficiarios indirectos.

Recurso a utilizar

Materiales: encuesta. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: copias e impresin. Duracin: 6 horas. Resultado: las encuestas fueron llevadas a cuadros de frecuencia y grficos, tomando en cuenta las dimensiones y variables del estudio

35

donde se compararon las respuestas dadas por los trabajadores de la C.B. Aragua de Barcelona.

Actividad 7: reunin en la direccin.

Objetivo: formular propuestas de proyecto comunitario al personal directivo.

Recurso a utilizar

Materiales: no aplica Humanos: integrantes del grupo. Financieros: transporte. Duracin: 4 horas. Resultado: aceptacin por parte del liceo para realizar propuesta de servicio comunitario.

Actividad 8: reunin con el Consejo Comunal.

Objetivo: formular propuesta de proyecto comunitario a voceros del Consejo Comunal.

Recurso a utilizar

Materiales: no aplica. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: transporte, copias e impresiones. Duracin: 5 horas.

36

Resultado: aceptacin por parte del Consejo Comunal para realizar propuesta de servicio comunitario.

Actividad 9: reunin con la direccin de la C.B.

Objetivo: designacin por parte de la institucin de un tutor comunitario.

Recurso a utilizar

Materiales: no aplica. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: transporte. Duracin: 4 horas. Resultado: asignacin del profesor Kervin como tutor comunitario.

Actividad 10: reunin con el personal obrero.

Objetivo: coordinar actividades a realizar por la institucin supervisadas por el tutor comunal conjuntamente con el personal obrero.

Recurso a utilizar

Materiales: no aplica. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: transporte. Duracin: 4 horas. Resultado: iniciativa por parte del personal obrero en participar en las actividades.

37

Actividad 11: adquisicin de material.

Objetivo: adquirir material de iluminacin para solventar problema en el alumbrado interno de la C.B.

Recurso a utilizar

Materiales: caja de bombillos (50 unidades). Humanos: integrantes del grupo. Financieros: transporte. Duracin: 10 horas. Resultado: donacin de caja de bombillo por parte de misin vivienda Cajigal.

Actividad 12: reunin con el equipo de trabajo.

Objetivo: planificar jornada de colocacin de bombillos entre los prestatarios de servicio comunitario.

Recurso a utilizar

Materiales: no aplica. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: transporte. Duracin: 8 horas. Resultado: programacin de fechas para la ejecucin de la actividad.

38

Actividad 13: montaje del sistema de alumbrado.

Objetivo: jornada de colocacin de bombillos.

Recurso a utilizar

Materiales: caja de bombillos. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: transporte. Duracin: 12 horas. Resultado: distintas reas alumbradas en la institucin.

Actividad 14: jornada de mantenimiento en la institucin.

Objetivo: colaboracin por parte de los prestatarios del servicio comunitario en la jornada de mantenimiento de la institucin.

Recurso a utilizar

Materiales: brochas, palas, rodillos, bolsas de basura. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: pintura y transporte. Duracin: 10 horas. Resultado: mejor apariencia de la C.B

39

Actividad 15: charla sobre bombillos led.

Objetivo: informar a los estudiantes y personal docente de la institucin sobre la ventaja de los nuevos bombillos con tecnologa led.

Recurso a utilizar

Materiales: video beam. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: trpticos. Duracin: 4 horas. Resultado: obtencin de conocimientos en los estudiantes de la C.B

Actividad 16: entrega de trpticos al personal docente.

Objetivo: compartir informacin referente a la propuesta.

Recurso a utilizar

Materiales: no aplica. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: trpticos. Duracin: 3 horas. Resultado: se proporciono al personal docente informacin sobre la propuesta para impartir posteriormente con los estudiantes.

40

Actividad 17: charla a los estudiantes de la institucin.

Objetivo: informar a los estudiantes de la institucin sobre la propuesta comunitaria para la institucin.

Recurso a utilizar

Materiales: no aplica. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: trpticos. Duracin: 4 horas. Resultado: se inform a los estudiantes sobre la propuesta para beneficio de la institucin.

Actividad 18: charla a estudiantes de 5 ao.

Objetivo: informar a los estudiantes sobre el perfil de un ingeniero electrnico.

Recurso a utilizar

Materiales: video beam. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: trpticos. Duracin: 5 horas. Resultado: obtencin de conocimientos en los estudiantes de la C.B sobre la carrera.

41

Actividad 19: segunda jornada de colocacin de bombillos.

Objetivo: informar a los estudiantes y personal docente de la institucin sobre la ventaja de los nuevos bombillos con tecnologa led.

Recurso a utilizar

Materiales: caja de bombillos. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: transporte. Duracin: 12 horas. Resultado: iluminacin en reas faltantes.

Actividad 20: reunin final

Objetivo: agradecer al personal directivo, docente, administrativo y obrero por la colaboracin brindada a lo largo de esta jornada comunitaria.

Recurso a utilizar

Materiales: no aplica. Humanos: integrantes del grupo. Financieros: logstica. Duracin: 6 horas. Resultado: buena recepcin con todo el personal.

42

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

FECHAS 06/05/2013 07/05/2013

TIEMPO (HORAS) 3H 4H

PRESENTACIN EN EL PLANTEL. PRESENTACIN EN LA COMUNIDAD. OBSERVACIONES DEL ALUMBRADO EN LAS INSTALACIONES. OBSERVACIONES DE LAS NECESIDADES DETECTADAS EN LA COMUNIDAD. APLICACIN DE ENCUESTA APLICACIN DE ENTREVISTA. REUNIN EN LA DIRECCIN. REUNIN CON EL CONSEJO COMUNAL REUNIN CON LA DIRECCIN DE LA C.B. REUNIN CON EL PERSONAL OBRERO DELAC.B. ADQUISICIN DE MATERIAL REUNIN DEL EQUIPO DE TRABAJO MONTAJE DEL NUEVO SISTEMA DE ALUMBRADO. REVISIN DEL NUEVO SISTEMA. CHARLAS AL CONSEJO COMUNAL. ENTREGA DE TRPTICOS. CHARLAS A ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN INAUGURACIN FINAL DE LAS NUEVAS INSTALACIONES. CHARLAS SOBRE LOS NUEVOS SISTEMAS DE ALUMBRADOS. REUNIN FINAL

11/05/2013

5H

13/05/2013

5H

14/05/2013 18/05/2013 20/05/2013 08/06/2013

6H 6H 4H 5H

11/06/2013

4H

12/06/2013 17/06/2013 18/06/2013

4H 10H 8H

29/06/2013 01/07/2013 02/07/2013 06/07/2013 08/07/2013

12H 10H 4H 3H 4H

09/07/2013 15/07/201316/07/2013. 20/07/2013

5H

12H 6H

43

CONCLUSIN
El proyecto de instalacin de un sistema de alumbrado pblico con bombillos led utilizando una fuente de energa alternativa. Busca dar solucin a la problemtica que suscita la C.B Aragua de Barcelona. En la cual, todos los objetivos planteados en el proyecto y plan operativo, fueron logrados e incluso superados.

Ya que se propuso la instalacin de un sistema de un sistema de alumbrado alternativo, al ya existente en la institucin educativa C.B.Aragua de Barcelona. El cual se adapta a la institucin educativa por la autonoma que posee el sistema propuesto y por la rentabilidad de este ya que tiene una vida til prolongada tambin cuenta con la ventaja que no requiere de mantenimientos constantes a lo largo de su vida til.

Tambin se logr dejar en la institucin Aragua de Barcelona gracias a actividades de mantenimiento de las luminarias ya existente, la sustitucin y colocacin de bombillas ahorradoras en la institucin. La cual logr cambiar en cierta medida la problemtica del alumbrado pblico que suscita la Creacin Bsica Aragua de Barcelona.

Con la utilizacin de charlas, como mtodo didctico empleado para dar a conocer el proyecto planteado en la institucin educativa Aragua de Barcelona. Se explic de forma sencilla el sistema de celdas solares y fotoceldas a la comunidad estudiantil de la C.B.Aragua de Barcelona el cual los estudiantes comprendieron fisilmente cmo funciona el sistema y las partes que lo componen el sistema de alumbrado con bombillos led utilizando una fuente de energa alternativa.

44

Logrando no solo dar a conocer el proyecto el proyecto de instalacin de un sistema de alumbrado pblico con bombillos led utilizando una fuente de energa alternativa, planteado en la institucin Aragua de Barcelona, sino tambin interesar a la comunidad estudiantil de la instruccin Aragua de Barcelona, a conocer e indagar en el campo de la ingeniera electrnica.

45

RECOMENDACIONES
Para la institucin:

Implementacin del sistema propuesto. Concientizar a la poblacin estudiantil sobre el cuidado de las instalaciones elctricas. Disear un plan de mantenimiento peridico de las instalaciones elctricas. Tener vigilancia en las horas nocturnas.

Para los estudiantes:

Tener sentido de pertenencia. Cuidar y velar las instalaciones fsicas de la institucin. Dar ejemplo a los dems estudiantes con respecto al cuidado de la institucin. Crear conciencia en los dems (estudiantes y personal que labora en la institucin)

Para la comunidad:

Ayudar a la institucin a implementar el proyecto propuesto. Realizar proyectos dentro y alrededor de la institucin para mejorar la seguridad en la institucin y sus alrededores.

46

ANEXOS

47