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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

I. DATOS GENERALES
1.1. Unidad académica: Programa Académico de Formación General
1.2. Semestre Académico: 2018-1
1.3. Ciclo de estudios: II
1.4. Requisito: Competencia Comunicativa (GPBB102)
1.5. Carácter: Obligatorio
1.6. Número de créditos: 3.5
1.7. Duración: 15 semanas (2 de abril - 21 de julio)
1.8. Nº de horas semanales: 4 (3T -1P)
1.9. Docente(s): Ana Maria Tomayro Martinez
(antomayromar@ucvvirtual.edu.pe

II. SUMILLA
La experiencia curricular de Redacción Universitaria y Cátedra Vallejo pertenece al área de Formación
General; es de naturaleza teórico - práctica y de carácter obligatorio. Se propone desarrollar
habilidades de comprensión y producción de textos académicos, con un enfoque humanista a partir
del análisis de la vida y obra de César Abraham Vallejo Mendoza, evidenciando actitud crítica,
destreza en la investigación monográfica y responsabilidad social. Comprende los siguientes núcleos
temáticos: Producción de textos académicos, Vida y obra de César Vallejo, visión estética y
pensamiento filosófico de César Vallejo.

III. COMPETENCIA
Produce textos académicos, basados en el ideario de César Vallejo, para mejorar su desempeño en la
redacción y la investigación, de manera creativa, autónoma y responsable; respetando las propiedades
textuales.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES
- Diversidad e identidad cultural
- Investigación

4.1 PRIMERA UNIDAD: La redacción académica

4.1.1. DURACIÓN: 5 semanas (2 de abril – 5 de mayo)
4.1.2. PROGRAMACIÓN

PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
Reconoce las Texto académico:
1 Portafolio:
características de los - Características y estructura
Cuadro comparativo
textos académicos.
2 Reconoce las La monografía: Portafolio:
características y - Características y estructura Organizador visual
Elaboró Vicerrectorado Representante de la Aprobó Rectorado
Revisó
Académico Dirección
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Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA
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estructura de la
monografía.
Emplea Microestructuras textuales:
microestructuras en - Definición, caracterización, Portafolio:
la redacción de clasificación, comparación, Textos académicos
3 textos académicos. generalización, ejemplificación.
Portafolio:
Opina críticamente -Vallejo y Darío: dos poetas unidos en
un poema de Luis Alberto Ambroggio
Informe de lectura
sobre la lectura
propuesta.
Elabora el plan de La monografía: Portafolio: Plan de
4 redacción de la - Dispersión temática redacción de la
monografía. - Plan de redacción monografía
Evalúa el plan de La monografía:
Plan de redacción de
redacción de la - Plan de redacción de la
la monografía
5 monografía. monografía: Revisión final.

Examen parcial I

4.2. SEGUNDA UNIDAD: Exposición y argumentación académica

4.2.1. DURACIÓN: 5 semanas (7 de mayo – 9 de junio)
4.2.2. PROGRAMACIÓN

PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
La monografía: Portafolio:
Aplica el parafraseo El parafraseo en la textualización:
6 Textos académicos
en la redacción de la
- Procedimientos parafraseados
monografía.
- Técnicas (monografía )
Texto expositivo:
Planifica la redacción - Estructura Portafolio:
7 de textos - Estrategias de redacción Plan de redacción del
expositivos. - Proceso de redacción: texto expositivo
planificación.
Texto expositivo:
8 Redacta textos Portafolio:
- Proceso de redacción:
expositivos. Texto expositivo
textualización, revisión y edición
El texto argumentativo:
Planifica la redacción - Estructura
de textos - Tipos de argumentos Portafolio:
argumentativos. - Proceso de redacción: Plan de redacción del
9 planificación. texto argumentativo

Opina críticamente -La justicia en el cuento “Muro Portafolio:

sobre la lectura Noroeste” de César Vallejo” de Informe de lectura
propuesta. Francisco Távara Córdova.

Examen Parcial II
10
Rezagados o recuperación (EP I)

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

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4.3. TERCERA UNIDAD: Informe final del texto académico

4.3.1. DURACIÓN: 5 semanas (11 de junio – 21 de julio)

4.3.2. PROGRAMACIÓN

PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
Texto argumentativo:
Portafolio:
11 Redacta textos - Proceso de redacción:
textualización, revisión y Plan de redacción del
argumentativos.
edición. texto argumentativo

La monografía:
- Propiedades textuales: Portafolio:
12 coherencia, cohesión, Cuerpo de la
adecuación y corrección monografía
Aplica propiedades
ortográfica.
textuales en la redacción
del cuerpo de la La monografía: Propiedades
monografía. textuales: coherencia,
Portafolio:
13 cohesión, adecuación y
Cuerpo de la
corrección ortográfica.
monografía

La monografía:
14 Revisa y edita el informe Proceso de revisión y edición Informe:
final de la monografía. del informe final. Monografía

15 Monografía: presentación y Informe:

Sustenta la monografía.
exposición final. Monografía
Examen Final (EF)
16 Examen de rezagados o recuperación (EP II)

EVALUACIÓN ESPECIAL - Rezagados o recuperación del examen final

4.4. ACTITUDES
- Actúa con autonomía.
- Demuestra responsabilidad.
- Muestra actitud creativa.
- Trabaja en equipo.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Estrategias participativas
- Talleres de trabajo cooperativo
- Lluvia de ideas
- Exposición, participación, análisis y debate en clase.
 Estrategia aplicativo integradoras:
- Método de proyectos: Elaboración de una monografía.
- Dinámicas grupales de análisis de casos presentados en clase.
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 Estrategias para el aprendizaje autónomo

- Lecturas de diversas fuentes
- Redacción de fichas
 Estrategias para la investigación formativa
- Portafolio de Investigación
- Premio UCV de monografía

VI. MEDIOS Y MATERIALES

- Documentos virtuales: Módulo autoinstructivo, libros y revistas de biblioteca (según lo indica
la bibliografía).
- Material audiovisual e informático: Campus virtual, donde se colgarán los documentos
impresos, separatas, notas y otros: guía didáctica, guía del participante.
- Equipos: Proyector multimedia, ecran y otros.
- Otros materiales: Diapositivas, pizarra, mota, plumones entre otros.

VII. EVALUACIÓN
7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
UNIDADES PRODUCTO ACADÉMICO CÓDIGO PESO %
DE EVALUACIÓN
Plan de Redacción de la
PRM 30% Rúbrica
Monografía
I Portafolio FOL 30% 20% Rúbrica
Examen Parcial I EP 40% Prueba de desarrollo
Portafolio ( Textos académicos) FOL 30% Rúbrica
II Foros virtuales (1 y 2) FV 30% 30% Rúbrica
Examen Parcial II EP 40% Prueba de desarrollo
Exposición de la monografía EXP 20% Rúbrica
III Informe final de la monografía IFM 50% 50% Rúbrica
Examen Final EF 30% Prueba de desarrollo

7.2. PROMEDIOS
PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)
X1=0.3*PRM + 0.3*FOL + 0.4*EP X2=0.3*FOL + 0.3*FV + 0.4*EP X3=0.2*EXP + 0.5*IFM +0.3*EF

FINAL (XF)
XF= 0.2*X1 + 0.3*X2 + 0.5*X3

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

- Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11.
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- Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeado al dígito
inmediato superior.
- El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluación final.
- Las inasistencias a prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00).
- El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos
en el período de exámenes rezagados, en caso de inasistencia será calificado con nota cero
(00).
- El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de
sustitutorio o rezagado.
- El estudiante participará obligatoriamente en los foros virtuales, actividades académicas,
culturales y de proyección social programadas por la experiencia curricular.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
Código de
LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.
biblioteca
Alayza, C. (2010). Iniciarse en la investigación académica. Lima: Universidad Peruana
001.4 A32
de Ciencias Aplicadas.
Álvarez, M. (2010). Tipos de escritos II: Exposición y argumentación. (8.ª ed.). Madrid:
168 A47
Arco libros.
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ortografía. (2da Ed). Lima: San Marcos.
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Octaedro.
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Cardona, J. (2015). César Vallejo: para una educación en nuestras vidas.
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808.066 C28 Carneiro, M. (2011). Manual de redacción superior. (2.ª ed.). Lima: San Marcos.
Castillo, S. y Villanueva, M. (2012). Redacción para principiantes: (y para aquellos que
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quieren dejar de serlos). Lima: Pakarina.
Chávez, F. (2011). Manual de redacción superior. (4.ª ed.). México D.F: Pearson
808.066 C51 EJ. 2
educación.
Cortez, M. (2010). Estrategias de comprensión lectora y producción textual. Lima: San
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Marcos.
468 F36 EJ. 2 Fernández, W. (2010). Lenguaje y redacción. Lima: San Marcos.
868.851 F72 EJ. 2 Forgues, R. (2010). Cesar Vallejo (Vida y Obra). Lima: Amaru Editores.
372.62 P43 Galaburri, M. (2012). La enseñanza del lenguaje escrito: Un proceso de construcción. Buenos
Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico.
García, M. (2015).César Vallejo, poeta de hogar y de fogón. Espergesia. 1-
S/C
2(1),21-35.
Gatti, C. y Wiesse, J. (2012). Técnicas de lectura y redacción: Lenguaje científico y académico.
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(4ª ed.). Lima: Universidad del Pacífico.

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Gatti, C. y Wiesse, J. (2013). Elementos de la gramática española. (4.ª ed.). Lima:

465 G26 EJ. 2
Universidad del Pacífico.
868.853 J55 González, R. (2010). Años decisivos de la narrativa peruana. Lima: San Marcos.
Martos, M. (2013). Poéticas de César Vallejo. Lima: Academia Peruana de la
868.851 R87
Lengua.
Moreno, F. (2013). Gramática y ortografía al día: Guía con las principales novedades de la
465 M84 EJ. 2
Real Academia Española. Barranquilla: Universidad del Norte.
868.858 O75 Naranjo, R. (2011). César Vallejo en el siglo XXI. Lima: Universidad César Vallejo.
411 N31 EJ. 2 Nava, J. (2013). Curso breve de ortografía. México D.F.: McGraw-Hill Educación.
Octaedro. (2010). Los signos de puntuación: Para aprender el uso de la puntuación de
411 O21 EJ. 2
textos en español. Barcelona: Octaedro.
Octaedro. (2010). La ortografía: Para aprender las normas y usos de las grafías del
411 O21O EJ. 2
español. Barcelona: Octaedro.
Palacios, J. (2010). Ortografía: Manual práctico para escribir mejor. México D.F.:
411 P15 EJ. 2
Alfaomega.
465 R28 Parra, M. (2011). Cómo se produce el texto escrito: teoría y práctica. Bogotá: Magisterio.
808.06 R17 EJ. 2 Ramoneda, L. (2011). Manual de redacción. Madrid: Ediciones Rialp.
Real Academia Española de la Lengua. (2012). Ortografía básica de la lengua
411 R28 EJ. 2
española. Bogotá: Asociación de Academias de la Lengua Española.
Reguera, A. (2012). Metodología de la investigación lingüística: Prácticas de escritura.
001.42 R34 2012
Córdova: Brujas.
Reyes, G. (2012). Cómo escribir bien en español: Manual de redacción. (8.ª ed.). Madrid:
808.066 R45 2012
Arco libros.
Rowe, W. (2010). Vallejo El acto y la palabra. Lima: Fondo editorial del Congreso
868.851 R87 EJ. 2
del Perú.
808.066 T26T Tejeda, E. (2011). Competencias en lectura y redacción I. México D.F.: Trillas.
Vallejo, C. (2009). Textos rescatados. Edición de Carlos Fernández y Valentino
868.858 F72
Gianuzzi. Lima: Universidad Ricardo Palma.
868.851 C39O Vallejo, C. (2010). Obra poética. (2.a ed). Lima: Peisa.
Vallejo, C. (2010). Trilce. Estudio preliminar y glosario de Elsa Villanueva y
868.853 V18TR
Marco Martos. (2.a ed.) Lima: Peisa.
Vallejo, C. (2011). Cuentos y novelas. Lima: Universidad de Ciencias y
868.853 V18
Humanidades.
868.853 V18TR Vallejo, C. (2011). El tungsteno. Lima: Universidad de Ciencias y Humanidades.
Yovera, J. (2015).El magisterio de Vallejo. XVI Encuentro de Capulí, Vallejo y
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su tierra. Espergesia. 1-2(1),89-101.
REVISTA LITERARIA Y DE INVESTIGACIÓN “ESPERGESIA”(2015).
S/C
Trujillo: Editorial Vallejiana.

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Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA