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FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

SÍLABO

DESARROLLO PERSONAL

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica: PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

1.2 Semestre Académico: 201901
1.3 Ciclo de estudios: III
1.4 Requisitos: Ninguno
1.5 Carácter: Obligatorio
1.6 Número de Créditos: 3.5
1.7 Duración: 16 semanas (01/04/2019 - 20/07/2019)
1.8 N° de horas semanales: 4.00 (3.00 Teoría y 1.00 Práctica)
1.9 Docente(s): Ana Yuli Alarcon Trillo (aalarcont@ucvvirtual.edu.pe)

II. SUMILLA

La experiencia curricular de Desarrollo Personal pertenece al área de Formación General; es de naturaleza teórico práctica y de carácter
obligatorio. Tiene como propósito desarrollar en los estudiantes habilidades y actitudes intrapersonales, interpersonales y sociales vinculadas
a estima, liderazgo, manejo emocional, responsabilidad social, innovación, creatividad, investigación y espíritu emprendedor, que le permitan
una mejor convivencia en un mundo diverso. Comprende aspectos relacionados con los valores, la estima, el liderazgo y el emprendimiento.

III. COMPETENCIA

Demuestra habilidades intra e interpersonales basadas en valores, que favorecen el ejercicio del liderazgo emprendedor para u na mejor
convivencia en un mundo globalizado e intercultural procediendo con creatividad, asertividad, capacidad para trabajar en equipo, y destreza
en la toma de decisiones y solución de problemas.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

• Diversidad e identidad cultural • Emprendimiento • Cultura Ambiental • Investigación formativa

4.2 PRIMERA UNIDAD: HABILIDADES BÁSICAS DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

4.2 PRIMERA UNIDAD: 5 Sesiones (01/04/2019 - 04/05/2019)

4.2.2. PROGRAMACIÓN:

4.2.2. PROGRAMACIÓN:

Elaboró Vicerrectorado Revisó Representante de la Aprobó Rectorado

Académico Dirección

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la
intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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PRODUCT
SESIÓ OS
CAPACIDADES TEMÁTICA
N ACADÉMIC
OS
Analiza el proceso de
Valores: El proceso de interiorización de valores. Importancia de los valores para la
1 interiorización de los Portafolio
vida. La HONESTIDAD como estilo de vida.
valores.
Analiza las
Autoestima I: Dimensiones del Yo Integral de la autoestima. Autoconcepto. El
2 dimensiones de su Portafolio
RESPETO a sí mismo como condición para dar y recibir afecto.
Yo Integral.
Analiza las
Autoestima II: Autoestima (características). Condiciones para el desarrollo de la
condiciones para el
3 autoestima. El RESPETO a sí mismo y hacia los demás como resultado del poder Portafolio
desarrollo de la
personal.
autoestima.
Analiza las
Liderazgo: Autoliderazgo. Liderazgo. Estilos de liderazgo. Características del líder
4 características del Portafolio
emprendedor. El EMPRENDIMIENTO como visión personal
líder emprendedor.
Trabajo en equipo: Diferencia entre grupos y equipos de trabajo. Pasos para conformar
Aplica las Informe
equipos de trabajo. Condiciones para el trabajo en equipo (Las 5 C). Ventajas del
5 condiciones del Examen
trabajo en equipo. La INNOVACIÓN como principio del trabajo en equipo. Examen
trabajo en equipo. parcial I
parcial I

4.3 SEGUNDA UNIDAD: ESTILOS DE VIDA Y DESARROLLO EMOCIONAL.

4.3 SEGUNDA UNIDAD: 6 Sesiones (06/05/2019 - 08/06/2019)

4.3.2. PROGRAMACIÓN:

4.3.2. PROGRAMACIÓN:

SESIÓ
CAPACIDADES
N ACADÉMIC
Evalúa la importancia
6 de los estilos de vida
saludables.
Evalúa sus inteligencias
7 Portafolio
múltiples.
Evalúa las dimensiones
8 de la inteligencia
emocional.
Evalúa estrategias para
9 el manejo de las
emociones.
Examen parcial II
10 Examen de rezagados o
recuperación (EP I)
PRODUCT
OS
TEMÁTICA
OS
Estilos de vida saludables: Importancia de los estilos de vida saludables: Sueño,
cultura física, alimentación, sexualidad responsable, tiempo de ocio, recreación,
Portafolio
relaciones interpersonales. La RESPONSABILIDAD como condición de la
autorregulación.
Inteligencias múltiples: Desarrollo de las inteligencias múltiples La CREATIVIDAD
como base para representar sus habilidades personales.
Inteligencia emocional I: Definición. Emociones básicas. Funciones. Diferencia
entre emoción y sentimiento. Dimensiones de la I.E. La SOLIDARIDAD como Portafolio
medio de equidad y respeto.
Inteligencia emocional II: Reacciones emocionales. Estrategias para el manejo de
Informe
emociones. La JUSTICIA ante la adversidad.
Examen
Examen parcial II Examen de rezagados o recuperación (EP I)
parcial II

4.4 TERCERA UNIDAD: HABILIDADES SOCIALES PARA LA CONVIVENCIA

Vicerrectorado Representante de la
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Académico Dirección

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intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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4.4 TERCERA UNIDAD: 6 Sesiones (10/06/2019 - 20/07/2019)

4.4.2. PROGRAMACIÓN:

4.4.2. PROGRAMACIÓN:

PRODUCTO
SESIÓ S
CAPACIDADES TEMÁTICA
N ACADÉMIC
OS
Habilidades sociales y asertividad: Habilidades sociales básicas y avanzadas.
Evalúa el estilo asertivo
11 Estilos de comunicación pasivo, agresivo y asertivo. Entrenamiento de la Portafolio
como facilitador social.
comunicación asertiva. La VERDAD para la comunicación efectiva.
Toma de decisiones: Definición. Factores que influyen en la toma de decisiones.
Aplica los pasos para
12 Pasos en la toma de decisiones. Ventajas de una adecuada toma de decisiones. La Portafolio
tomar decisiones.
DEMOCRACIA en la toma de decisiones.
Aplica estrategias para Resolución de conflictos interpersonales: Definición. Los tres elementos del
13 solucionar conflictos conflicto. Estrategias de solución. La JUSTICIA como condición para resolver Portafolio
interpersonales. los conflictos interpersonales.
Analiza el perfil de la Resiliencia: Definición. Casos y perfil de personas resilientes. La
14 Portafolio
persona resiliente. COMPETITIVIDAD para superar situaciones adversas.
Sustenta el producto
15 Sustentación de la Historia de vida. Informe
académico
Examen Final (EF)
16 Examen de rezagados o Examen Final (EF) Examen de rezagados o recuperación (EP II) Examen Final
recuperación (EP II)

4.4. ACTITUDES

• Respeto a la diversidad • Compromiso social • Actitud participativa y emprendedora • Trabajo en equipo • Proactividad

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Se utilizará una metodología activa y participativa a través de talleres vivenciales, juego de roles y estudio de casos. • Ut ilizando estrategias
didácticas centradas en el aprendizaje basado en competencias, La presentación de videos y contextualización en la realidad se utilizarán
como estrategias de sensibilización; preguntas intercaladas, esquemas, fotografías, imágenes; para favorecer la atención: organizadores
visuales, matrices, lecturas complementarias; para favorecer la adquisición de la información: lluvia de ideas; para favorecer la recuperación
de la información: entrevistas y revisión de documentos; para favorecer la transferencia: collage, producción de textos, sociodramas, videos,
noticieros e imágenes para estimular su creatividad. • En las sesiones se promoverá un aprendizaje participativo y colaborati vo. Los
estudiantes realizarán trabajos individuales y en equipo para compartir experiencias de aprendizaje. • Uso de las tecnologías de la información
y de la comunicación para la presentación de la información conceptual y de las guías de aprendizaje, así como para la consulta de material
complementario a la información presentada en las sesiones de aprendizaje. • Se desarrollará la metodología de Aprendizaje Servicio y la
investigación formativa, con énfasis en el desarrollo de habilidades intra e interpersonales. • El producto observable para tercer ciclo es la
Historia de Vida que se realizará en equipos de trabajo (máximo 5 estudiantes por equipo), cuya Guía y cronograma aparecen en la Guía de
productos observables de las experiencias curriculares eje del modelo de investigación, Universidad César Vallejo. Se sustentará en la
penúltima semana. • Cualquier sesión que por motivo de fuerza mayor sea suspendida se recuperará de manera progresiva en las sesiones
siguientes

VI. MEDIOS Y MATERIALES

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• Medios audiovisuales: Equipo multimedia, videos. • Medios informáticos (TIC): Internet, redes sociales, correo electrónico, foros,
conversaciones electrónicas (chat), paquetes informáticos, biblioteca virtual, aula virtual. • Medios visuales: Guías de aprendizaje, periódicos,
revistas, textos especializados, módulos, boletines, imágenes, fotografías, diapositivas. • Materiales: Pizarra, plumones, papelógrafos, usb, cds.

VII. EVALUACIÓN

7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDADES PRODUCTO ACADÉMICO CÓDIGO PESO % INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Portafolio FOL 20 % Rúbrica
1 Informe IF 20 % 25 % Lista de cotejo
Examen parcial I EP 60 % Prueba de desarrollo
Portafolio FOL 17 % Rúbrica
2 Informe IF 33 % 30 % Lista de cotejo
Examen parcial II EP 50 % Prueba de desarrollo
Portafolio FOL 33 % Rúbrica
3 Informe IF 22 % 45 % Lista de cotejo
Examen Final EF 45 % Prueba de desarrollo

7.2. PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.20*FOL+ 0.20*IF+ 0.60*EP X2 = 0.17*FOL+ 0.33*IF+ 0.50*EP X3 = 0.33*FOL+ 0.22*IF+ 0.45*EF

FINAL (XF)

XF = 0.25*X1+ 0.30*X2+ 0.45*X3

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• La nota mínima de aprobación final será de 10,5. La fracción equivalente o mayor 0,5 solamente favorece al estudiante en el cálculo del
promedio final. • El 30% de inasistencias (5 inasistencias) inhabilita al estudiante para continuar la asignatura. • El estudiante que por algún
motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá presentarse en el período de examen rezagados, en caso de incumplimiento será
calificado con nota cero (0). • El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de sustitutorio o rezagado. •
La inasistencia no justificada a prácticas o exámenes se evalúa con nota cero (0), igual calificativo tendrá los trabajos asigna dos que no sean
entregados en la fecha programada. • Cumplimiento en las actividades académicas en la fecha y tiempos establecidos.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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