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Este documento describe los objetivos y contenidos del campo formativo de ciencias naturales y matemáticas para estudiantes de primaria. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan y expliquen procesos y fenómenos naturales y desarrollen habilidades científicas. Los contenidos incluyen temas de medio ambiente, seres vivos, materia, energía y salud, así como operaciones matemáticas y medición. El documento también enumera las finalidades de este campo como comprender el mundo y tomar decisiones responsables.
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Este documento describe los objetivos y contenidos del campo formativo de ciencias naturales y matemáticas para estudiantes de primaria. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan y expliquen procesos y fenómenos naturales y desarrollen habilidades científicas. Los contenidos incluyen temas de medio ambiente, seres vivos, materia, energía y salud, así como operaciones matemáticas y medición. El documento también enumera las finalidades de este campo como comprender el mundo y tomar decisiones responsables.
JEFATURA DE SECTOR IV ZONA ESCOLAR No. 35 CONSEJO TECNICO ESCOLAR QUINTA SESIÓN ORDINARIA CICLO ESCOLAR 2022-2023
NOMBRE DE LA ESCUELA: EMPERADOR CUAUHTEMOC C.C.T.: 12DPR1337T
NOMBRE DEL DIRECTOR: SERGIO FERNANDO BERNARDINO ANICA
IDEAS CENTRALES SOBRE EL ACERCAMIENTO AL CAMPO FORMATIVO (SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO)
IN T E R P R E T A C I O N D E LOS PROCESOS DE GENERALIDAD DE DESARROLLO DE DESCRIPCION LOS CONTENIDOS APRENDIZAJE F IN A L I D A D E S GENERAL DEL E S P E C I F I C ID A D E S D E L (REGISTRAR LA (REGISTRAR LA DEL CAMPO CAMPO CA MPO FO RMA TI VO CANTIDAD DE CANTIDAD DE FO RMA TIVO FORMATIVO CO N TEN ID O S PO R PROCES OS DE FASE) DESARROLLO DE APRENDIZAJE POR FASE) El objeto de aprendizaje • Comprendan y En esta fase y en este campo, las y de este campo es la expliquen procesos y los estudiantes continuarán, de comprensión y fenómenos naturales en manera organizada y sistemática, explicación de los su relación con lo social desarrollando habilidades para fenómenos y procesos a partir de la indagación; observar, cuestionar, clasificar, FASE 4: 19 naturales tales como el interpretación; comparar, ordenar, analizar, FASE 4: 51 cuerpo humano, los experimentación; describir, relacionar, inducir, seres vivos, la materia, sistematización; verificar, conjeturar y registrar, la energía, la salud, el identificación de además de fortalecer valores y medio ambiente y la regularidades… actitudes indispensables, que tecnología, desde la favorecerán su relación con la perspectiva de diversos Consideren el lenguaje naturaleza y la sociedad como un saberes y en su relación científico y técnico todo. con lo social, como forma de articulando el desarrollo expresión oral… En los contenidos de ciencias del pensamiento naturales, se consideran los matemático a este fin. Reconozcan y utilicen fenómenos y procesos en los que
Quinta Sesión Ordinaria. CTE
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR IV ZONA ESCOLAR No. 35 diversos métodos en la están involucrados el medio De esta forma, el construcción de ambiente, los seres vivos, la estudio de este campo conocimientos… materia, la energía, el cuerpo aporta a la formación de humano y la salud, además de una ciudadanía que • Tomen decisiones cambios y regularidades en el cuente con libres, responsables y entorno. conocimientos para conscientes orientadas al explicar, comprender e bienestar personal… En el caso de las Matemáticas, se interpretar lo que consideraron como grandes sucede a su alrededor; Asuman que los contenidos: el estudio de números para que participe en la conocimientos naturales, decimales y las resolución de científicos, tecnológicos fracciones, operaciones de suma, problemas, al tiempo y de los pueblos y resta, multiplicación y división que genere y exprese comunidades son con números naturales y, suma y opiniones propias y resultado de actividades resta con fracciones; formas contribuya en la humanas geométricas en el plano y en el transformación interdependientes… espacio; la medición de longitud, sustentable de la masa, capacidad, área y tiempo; la comunidad. • Establezcan relaciones organización de la información en sociales equitativas, categorías, tablas y gráficas. igualitarias e interculturales…