Instituto Oficial Polivalente Bajo Aguán

Asignatura:
Sociología

Tema:
Educación Cívica

Maestra:
Vilma Ramos

Integrantes:
Yahir Portillo
Diana Rivera
Patricia Chacón
Yendith Orellana

Curso:
Noveno

Sección:
2

Fecha:
22/03/2023
 Introducción

El presente informe trata sobre tres derechos fundamentales de los seres

humanos en la actualidad: el derecho a la educación, derecho a la cultura y
derecho a la comunicación; se describirá cada uno de ellos en base al derecho
internacional.
Estos derechos consisten en el conjunto de normas que regula el comportamiento
de los Estados y otros sujetos internacionales y se centra, además, en el estudio
de dicho comportamiento, de las competencias propias de cada actor y de las
relaciones mutuas. Todo esto sobre la base de ciertos valores comunes, mediante
normas nacidas de fuentes internacionales específicas. O más brevemente, es el
ordenamiento jurídico de la comunidad internacional.
 Objetivos

 Hacer una síntesis de tres derechos fundamentales

 Describir cada uno de ellos

 Mostrar algunas leyes y tratados que promulgan esos derechos

Derecho en el área de Educación, Cultura y Comunicación

Derecho a la educación
El derecho a la educación es un derecho humano reconocido y se basa en el
derecho que tiene toda persona de poder recibir una educación básica como lo es
la educación primaria, posteriormente se pasa a la educación secundaria donde se
pueden abarcar varios conocimientos más complejos en diferentes materias y
áreas siendo esta también gratuita. La educación es obligatoria para todo
ciudadano sin importar su género, edad, condición física, entre otros, también está
debería ser accesible para toda persona teniendo un acceso equitativo a la
educación superior la cual puede ser técnica o profesional, y una responsabilidad
de proveer educación básica a los individuos que no han completado la educación
primaria. Para asegurar que esta educación se brinde de forma efectiva y correcta
siendo indicado por cada ministerio de educación se debe dar una calidad
homogénea con estándares de acuerdo a cada institución. Adicionalmente a estas
previsiones sobre acceso a la educación abarca también la obligación de eliminar
la discriminación en todos los niveles del sistema educativo, para así ayudar a
cada persona para que pueda disfrutar y llevar mejor su educación sin ningún tipo
de afectación emocional, recibiendo una educación inclusiva, respetuosa y
empática. Además, las instituciones deberán de fijar estándares cortos para que
de esta manera se pueda mejorar en gran manera su calidad educativa.
Este derecho está contenido en numerosos tratados internacionales de derechos
humanos pero su formulación más extensa se encuentra en el Pacto Internacional
de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de las Naciones Unidas, ratificado
por casi todos los países del mundo. El Pacto en su artículo 13 reconoce el
derecho de toda persona a la educación.
Contenido del artículo 13 del Pacto:
Los Estados convienen en que la educación debe orientarse hacia el pleno
desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su obra hacia dignidad, y
debe fortalecer el respeto por los derechos humanos y las libertades
fundamentales.
Convienen asimismo en que la educación debe capacitar a todas las personas
para participar efectivamente en una sociedad libre, favorecer la comprensión, la
tolerancia y la amistad entre todas las naciones y entre todos los grupos raciales,
étnicos o religiosos, y promover las actividades de las Naciones Unidas en pro del
mantenimiento de la paz.
La "enseñanza primaria debe ser obligatoria y accesible a todos gratuitamente";
La "enseñanza secundaria, en sus diferentes formas, incluso la enseñanza
secundaria técnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a
todos, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantación
progresiva de la enseñanza gratuita";
la "enseñanza superior debe hacerse igualmente accesible a todos, sobre la base
de la capacidad de cada uno, por cuantos medios sean apropiados, y en particular
por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita";
Debe "fomentarse o intensificarse, en la medida de lo posible, la educación
fundamental para aquellas personas que no hayan recibido o terminado el ciclo
completo de instrucción primaria";
"Debe proseguir activamente el desarrollo del sistema escolar en todos los ciclos
de la enseñanza, implantar un sistema adecuado de becas, y mejorar
continuamente las condiciones materiales del cuerpo.
Derechos de la Cultura
Los derechos de la cultura comenzaron a ganar terreno desde el momento en que
la Declaración Universal de Derechos Humanos, aprobada por la Asamblea
General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948, estableció en su
artículo 27 que:
“1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la
comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los
beneficios que de él resulten.
2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y
materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias
o artísticas de que sea autora.”
Asimismo, en el artículo 22 de la Declaración se contempló que “toda persona
tiene derecho a la realización, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación
internacional, de los derechos culturales”, como actividad indispensable para su
dignidad y para su libre desarrollo personal.
Posteriormente, el concepto de derechos culturales fue ampliado por el Pacto
Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966.
Recordemos que en el artículo 15 del mismo se reconocieron derechos a las
personas y deberes a los Estados Partes, del siguiente tenor:
“(…) el derecho de toda persona a:
a) participar en la vida cultural;
b) gozar de los beneficios del progreso científico y de sus aplicaciones;
c) beneficiarse de la protección de los intereses morales y materiales que le
correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de
que sea autora.
2. Entre las medidas que los Estados Partes en el presente Pacto deberán adoptar
para asegurar el pleno ejercicio de este derecho, figurarán las necesarias para la
conservación, el desarrollo y la difusión de la ciencia y de
la cultura.
3. Los Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la
indispensable libertad para la investigación científica y para la actividad creadora.
4. Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen los beneficios que derivan
del fomento y desarrollo de la cooperación y de las relaciones internacionales en
cuestiones científicas y culturales”.
A los anteriores instrumentos de las Naciones Unidas podemos agregar el Pacto
Internacional de Derechos Civiles y Políticos del mismo año (1966), cuyo artículo
27 otorga a las personas pertenecientes a minorías étnicas, religiosas o
lingüísticas el derecho a disfrutar de su propia cultura, a profesar y practicar su
propia religión y a utilizar su propio idioma. Como vemos, se trata de un derecho
colectivo que se añade a los otros derechos establecidos en el Pacto. También
comporta, obviamente, un reconocimiento a la diversidad cultural.
Esa cobertura de derechos se fue ampliando en la misma medida en que el
concepto de “cultura” extendía su campo de aplicación. Ya nadie emplea el
vocablo para aludir solamente a las obras de arte o a los conocimientos científicos
y humanísticos que poseen las personas. La cultura, conforme lo viene
proclamando la UNESCO desde hace varias décadas, “abarca el sistema
educativo, los medios de difusión, las industrias culturales, etc.”. Así, el elenco de
textos internacionales sobre derechos de la cultura debemos iniciarlo con los
cuerpos normativos citados y no solamente por los artículos que mencionan el
vocablo “cultura”. Es forzoso referirse, por ejemplo, al artículo 26 de la Declaración
Universal de Derechos Humanos y al artículo 13 del Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Políticos, sobre el derecho a la educación de todas las
personas, así como también al artículo 10 de la primera y al artículo 19 del
segundo, que contemplan el derecho a estar informados y los derechos a la
libertad de opinión y de expresión.
Derecho a la Comunicación
Derecho a interrelacionarse con otras personas en diferentes contextos y a través
de diversas herramientas y canales (incluyendo las TIC), intercambiando
información, ideas opiniones para el enriquecimiento mutuo. Incluye la libertad de
expresión y de difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir
información veraz e imparcial, la educación y el acceso al conocimiento, a la
ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.
Derecho a interrelacionarse con otras personas en diferentes contextos y a través
de diversas herramientas y canales (incluyendo las TIC), intercambiando
información, ideas opiniones para el enriquecimiento mutuo. Incluye la libertad de
expresión y de difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir
información veraz e imparcial, la educación y el acceso al conocimiento, a la
ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.
El derecho a la comunicación es la protección jurídica que reclama el derecho de
todas las personas al acceso en condiciones de igualdad material a la información
y al conocimiento sin someterse a las leyes del mercado permitiendo la libre
expresión de la ciudadanía.
El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación facilitan el
ejercicio de este derecho. El derecho a la comunicación reclama la existencia de
espacios tecnológicos y sociales abiertos para el intercambio de información, el
debate y el diálogo democráticos, que faciliten la construcción de consensos e
imaginarios colectivos, materialicen la participación y fortalezcan la ciudadanía.
 Conclusión

La educación, cultura y comunicación, son tres derechos importantes para las

personas; ya que con una buena educación, se puede salir adelante y conseguir
buenos empleos, y es necesario preservar las culturas de los pueblos y contar con
buenas tecnologías de comunicación.
 Bibliografía

https://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_a_la_educaci%C3%B3n
https://www.oas.org/es/sla/ddi/docs/
publicaciones_digital_XXXIX_curso_derecho_internacional_2012_Freddy_Castillo
_Castellanos.pdf
https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Glosario/D/5595:Derecho-a-la-
Comunicacion#:~:text=Incluye%20la%20libertad%20de%20expresi%C3%B3n,y
%20valores%20de%20la%20cultura.
https://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_a_la_comunicaci%C3%B3n
Anexos