SALMA ROA Y LUISA SÁNCHEZ

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ENFOQUE HUMANISTA
Contempla aspectos del ser humano, como el dominio socio-
afectivo, las relaciones interpersonales y los valores en
espacios académicos.

¿CÓMO FUNCIONA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

DESDE EL ENFOQUE HUMANISTA?
Rogers (2001) lo concibe como la finalidad de promover y guiar al
estudiante por un proceso de aprendizaje significativo, al valorar
ciertos aspectos donde estos están involucrados de manera activa
en adquirir conocimiento.

VALOR
HUMANÍSTICO Reside en respetar y potencializar la
1 integridad, atendiendo diferencias,
ya sean culturales, religiosas,
étnicas o personales.

La formación del carácter.

La vida activa, diligente y esforzada.
FOMENTA
Ir más allá de las satisfacciones
1 personales egoístas.
Valores e ideales desinteresados.

Papel activo.
ROL Creador.
DEL
Investigador y experimentador.
1
DOCENTE
Estímulo a la individualidad Flexible.
Espontáneo.
Orientador.

Relación bilateral con una dinámica

ÓN
1 afable y participativa, en donde el
INTERACCI
DOCENTE-
ESTUDIANTE estudiante también se convierte en
evaluador para así promover su
aprendizaje.

Mantiene una visión realista de la

naturaleza humana.
1
¿POR QUÉ
APLICAR Entiende la libertad del desarrollo libre de

ESTE TIPO DE
EVALUACIÓN?
aspectos positivos en el estudiante.
Se interviene activamente para impedir el
desarrollo de aspectos negativos como:
defectos de carácter, pasividad,
agresividad, egocentrismo.

Métodos activos como: La entrevista,

ESTRATEGIAS DE
uso de juegos, exposiciones,

EVALUACIÓN
autocalificación, trabajo grupal,
actividades de socialización y reflexión.

Fuentes de información

Cubero Vásquez Y Villanueva Monge, K. V. L. S. (2014). La evaluación cualitativa en el proceso enseñanza - aprendizaje como principio fundamental de
una formación más humanista. Revista nuevo humanismo, 2(1), 37–50. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/6391
Rodriguez, J Una mirada a la pedagogía tradicional y humanista Año 3 No. 5 Enero-Junio (2013)
http://eprints.uanl.mx/3681/1/Una_mirada_a_la_pedagog%C3%ADa_tradicional__y_humanista.pdf