1º Y 2° GRADO ARTE Y CULTURA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

“Dibujamos una experiencia vivida en las vacaciones”

1. DATOS INFORMATIVOS

I.E.: 32565 – CUEVA DE LAS PAVAS

DOCENTE: JUANA MARÍA CONDEZO RODRÍGUEZ

GRADO Y SECCIÓN: 1º Y 2º FECHA 30/03/2023

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EVALUACION

● Explora e improvisa maneras de usar Menciona los materiales

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
● Explora y experimenta
lenguajes del arte.
● Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos.
los medios, los materiales y las técnicas para dibujar una
artísticas, y descubre que pueden ser experiencia vivida en las
los utilizados para expresar ideas y vacaciones.
sentimientos. Ejemplo: El estudiante
usa su imaginación para representar a Planifica el dibujo sobre
los diversos personajes de una leyenda una experiencia vivida
y experimenta con una variedad de en las vacaciones de
movimientos corporales y tonos de voz. manera coordinada con
sus compañeros.
● Presenta sus trabajos y creaciones en
forma individual y grupal, y describe de Realiza el dibujo sobre
manera sencilla cómo los ha creado y una experiencia vivida
organizado. en las vacaciones.

Evidencia Dibujo sobre una experiencia vivida en las vacaciones.

Instrumento de evaluación Lista de cotejo

ENFOQUES
VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

Los estudiantes se esfuerzan por superarse buscando objetivos que

Búsqueda de la Superación
representen avances con respecto a su actual nivel de posibilidades en
excelencia personal
determinados ámbitos de desempeño

Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes

Orientación al bien
Responsabilidad asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
común
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

PAGE
\*
MERG
 1º Y 2° GRADO ARTE Y CULTURA

¿Qué hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

● Hojas bond
● Imprimir imágenes sobre las vacaciones de los
estudiantes. Anexo 1 ● Cartulinas
● Imprimir imágenes sobre las vacaciones de los ● Reglas
estudiantes.Anexo 2.
● Lápices
● Imprimir imágenes en A4 relacionadas a
experiencias vividas en las vacaciones. Anexo 3. ● Colores

● Presentamos un texto sobre una experiencia de un ● Tijeras

estudiante en sus vacaciones. Anexo 4
● Borrador

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

⮚ Recibimos a todos los niños y las niñas de manera cordial y pedimos a todos sentarse en las sillas que previamente
se ordenaron para ellos.
⮚ Presentamos imágenes a los estudiantes. (Anexo 1)
⮚ Iniciamos un diálogo con los estudiantes preguntándoles lo siguiente: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué
acciones están realizando los niños? ¿En qué temporada del año se puede realizar lo que muestra la imagen? ¿Por
qué? ¿Te gustaría tener una experiencia similar? ¿Por qué?
⮚ Presentamos el propósito de la actividad: hoy dibujaremos una experiencia vivida en las vacaciones para tener
un recuerdo y compartir con los compañeros; mediante un diálogo y el uso de materiales.
⮚ Presentamos los criterios y explica que ellos serán los pasos que seguirán para lograr el propósito.

CRITERIOS O PASOS
Menciona los materiales para dibujar una experiencia vivida en las vacaciones.

Planifica el dibujo sobre una experiencia vivida en las vacaciones de manera coordinada con sus compañeros.

Realiza el dibujo sobre una experiencia vivida en las vacaciones.

⮚ Establecemos los acuerdos de convivencia con la participación de todos los estudiantes según las necesidades
observadas:

“Nuestros Acuerdos”
1. Participar activamente.
2. Respetar las opiniones de nuestros compañeros.

DESARROLLO

Desafiar e inspirar:
⮚ Invita a los estudiantes a observar las siguientes imágenes (ANEXO 2)

⮚ Dialogamos con los estudiantes preguntando: ¿Cuántas imágenes observan? ¿Qué observan en las imágenes? ¿Te
gustan las imágenes? ¿Por qué? ¿Qué acciones se realizan en las imágenes? ¿En qué temporada del año se puede
realizar lo que muestra la imagen? ¿Por qué? ¿Quién o quiénes habrán realizado dicha imagen? ¿Te gustaría
dibujar algo parecido con una experiencia tuya? ¿Qué materiales necesitarías para realizar tu dibujo?

PAGE
\*
MERG
 1º Y 2° GRADO ARTE Y CULTURA

Imaginar y generar ideas

⮚ Organizamos a los estudiantes en grupos.
⮚ Pegamos imágenes en la pizarra relacionadas a experiencias vividas en las vacaciones. (ANEXO 3)
⮚ Realizamos preguntas: ¿Qué les parece las imágenes? ¿De qué trata? ¿Con qué área tiene relación? ¿Qué acciones
se realizan en las imágenes? ¿Quién o quiénes habrán realizado dicha imagen? ¿Te gustaría dibujar algo parecido
con una experiencia tuya? ¿Qué materiales necesitarías para realizar tu dibujo?

⮚ Invitamos a que piensen y se imaginen como pueden dibujar una experiencia vivida en sus vacaciones.

Planificar el trabajo
⮚ Colocamos el papelote de planificación en la pizarra y con la participación de todos completamos

¿Que materiales ¿Cómo lo

¿Qué ¿Para que elaboraremos?
utilizaremos? presentaremos?
elaboraremos?

Un dibujo sobre una Hojas bond, Cartulinas, Para tener un En cartulinas.

experiencia vivida en Reglas, Lápices, Colores recuerdo y compartir
las vacaciones. Tijeras, Borrador, etc.
con los compañeros;
mediante un dialogo y
el uso de materiales.
Explorar y experimentar

⮚ Entregamos un texto sobre una experiencia vivida en las vacaciones. Anexo 4

⮚ Orientamos a los estudiantes a leer el texto, teniendo en cuenta los signos de puntuación, y el tipo de experiencia.
⮚ Abrimos un dialogo sobre el texto: ¿De qué trata el texto? ¿De quién o quiénes habla? ¿Qué acciones se realizan
en el texto? ¿En qué lugar se desarrolla el texto? ¿Te gustaría tener una experiencia semejante al texto? ¿Qué
podrías necesitar para ello?
⮚ Indicamos que pueden tomar el ejemplo del texto para elaborar su dibujo de una experiencia vivida en sus
vacaciones.

Producir trabajos preliminares

⮚ Entregamos a los estudiantes papel bond, lápices y colores para que puedan realizar su dibujo de una experiencia
vivida en sus vacaciones, teniendo en cuenta respetar el margen de las hojas bond.

⮚ Preguntamos: ¿Cómo les quedó su dibujo? ¿Les gusta cómo quedaron? ¿Se podrá mejorar? ¿Creen ustedes que
faltó algo?

Revisar y afinar

⮚ Abrimos el diálogo ¿Les fue fácil realizar su dibujo de su experiencia vivida en sus vacaciones? ¿Les ha sido de
utilidad el cuento? ¿Por qué? ¿Les ha sido de utilidad las imágenes? ¿Por qué? ¿Qué mensaje transmite las
imágenes sobre experiencias vividas en las vacaciones?
⮚ Invitamos a los estudiantes a compartir su trabajo preliminar con sus compañeros y promovemos la expresión de
opiniones externas.
⮚ Entregamos una cartulina, lápiz, borrador y regla a cada estudiante para que realicen un dibujo, con una versión
mejorada de su creación.
⮚ Pedimos que dibujen
su experiencia vivida en sus
vacaciones, teniendo en cuenta
el cuento y las imágenes
mostradas. Aquí te mostramos
un ejemplo.

PAGE
\*
MERG
 1º Y 2° GRADO ARTE Y CULTURA

Presentar y compartir

⮚ Invitamos a los estudiantes a presentar sus dibujos sobre su experiencia vivida en sus vacaciones.
⮚ Se promueve en todo momento el diálogo entre los estudiantes sobre sus trabajos realizados y el arte.

Reflexionar y evaluar

⮚ Invita a los estudiantes a reflexionar sobre el proceso de su trabajo respondiendo las preguntas: ¿Cómo te
sentiste?, ¿Qué disfrutaste más? ¿Tuviste alguna dificultad? ¿Cómo lo superaste? ¿Qué materiales has
utilizado? ¿Qué pasos seguiste para realizar tu dibujo?

DESARROLL
O
Metacognición:
⮚ Luego de realizar las diferentes actividades invita a los estudiantes a que reflexionen sobre el proceso de su
aprendizaje respondiendo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué parte de la actividad te gusto más? ¿Qué
dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
⮚ Entrega la ficha de autoevaluación a cada estudiante para que reflexionen sobre los pasos que siguieron para
lograr el propósito de hoy.

5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

⮚ ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

⮚ ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
⮚ ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

__________________________ ___________________________
Director (a) profesor(a)

LISTA DE COTEJO
DOCENTE ÁREA

I. E. FECHA

EVIDENCIA Dibujo sobre una experiencia vivida en las vacaciones.

COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

CRITERIOS DE EVALUACION
N
NOMBRE Menciona los materiales Planifica el dibujo Realiza el dibujo
°
para dibujar una sobre una experiencia sobre una experiencia
PAGE
\*
MERG
 1º Y 2° GRADO ARTE Y CULTURA

experiencia vivida en las vivida en las vivida en las

vacaciones. vacaciones de manera vacaciones.
coordinada con sus
compañeros.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
PAGE
\*
MERG
1º Y 2° GRADO ARTE Y CULTURA

LOGRÓ NO LOGRÓ

Anexo 1.

PAGE
\*
MERG
1º Y 2° GRADO ARTE Y CULTURA

Anexo 2

PAGE
\*
MERG
1º Y 2° GRADO ARTE Y CULTURA

Anexo 3

PAGE
\*
MERG
 1º Y 2° GRADO ARTE Y CULTURA

Anexo 4

MIS VACACIONES

Hola, mi nombre es Fabricio. Te voy a contar lo

divertido de mis vacaciones. Durante el verano, mi
familia y yo nos fuimos de viaje a Lima a las playas
del Sur. En ese lugar pude armar castillos de arena,
jugar con la pelota y aprendí a nadar con la ayuda
de mis hermanos.

En el almuerzo comimos un delicioso ceviche

preparado por mi mamá Prudencia y mi abuelito
Clemente.

Yo me encargaba de arreglar la mesa y llamar a

todos a comer.

Recuerdo que hicimos una fogata y entonamos

muchas canciones.

También pude asistir al teatro, al cine y visitar a mis

familiares.

Algo importante ¡No me olvidé de estudiar! Por las

tardes revisaba mis cuadernos y guías para repasar los temas aprendidos y con alegría
recordaba a mi maestra.

Reflexiona sobre lo que aprendiste

● Pinta las nubes según lo que lograste en esta actividad según los colores que indican.

Lo logré
Mencioné los materiales para Planifiqué el dibujo sobre una
Me falta un poco dibujar una experiencia vivida en experiencia vivida en las vacaciones
todavía por mejorar las vacaciones. de manera coordinada con sus
compañeros.
Me falta mucho por
mejorar

PAGE
\*
MERG
1º Y 2° GRADO ARTE Y CULTURA

Realicé el dibujo sobre una experiencia

vivida en las vacaciones.

PAGE
\*
MERG