Objetos virtuales de aprendizaje y recursos

educativos digitales

Juan José Largo Fernández

Director la Escuela de Innovación y Tecnología
IME, Escuelas Técnicas.
Juan.largo@ime.edu.co

Psicólogo, con énfasis en psicología social.

Con estudios en Ciencia, Tecnología y sociedad
Estudiante maestría en Tecnología e innovación educativa del TEC
Diplomatura en Tutoría Virtual 2.0 de la OEA
Integrante de la Red EducaSTEAM de las Américas de la OEA
 Plataformas

Teorías del La tecno-cebolla

aprendizaje educativa
Constructivismo
Los fines de la Por: Diego Leal Fonseca
Cognitivismo “Cebollas y tecnología educativa:
educación pensando en el “para qué””

Tomado de:
Conductismo https://bit.ly/Tecnocebolla

Dispositivos
 Precisiones conceptuales
Ambientes Virtuales de Aprendizaje – AVA - EVA

Características:
• Espacios de encuentro virtual
• Flexible y multimedial
• Multisincrónicos: Sincrónico - Asincrónico
• Ubicuo
• Interactivos
 Precisiones conceptuales
Recursos Educativos Digitales – RED
Elementos educativos en formato digital.

Características:
• Intencionalidad educativa
• Apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje
• Cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el
aprendizaje.
RED, conceptos básicos (Zapata, 2012)

Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento,

reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una
determinada competencia y evaluar conocimientos (García, 2010) Materiales Educativos Digitales. Blog
Universia.
 Precisiones conceptuales
Objetos Virtuales de Aprendizaje – OVA
Es un conjunto de recursos digitales, auto-contenible y reutilizable,
con un propósito educativo y constituido por al menos tres
componentes internos:

• Contenidos
• Actividades de aprendizaje
• Elementos de contextualización.

Estructura de información externa (metadatos) que facilite su

almacenamiento, identificación y recuperación.

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-
172369.html
Objetos Virtuales de Aprendizaje – OVA
Itinerario de aprendizaje:
Permite planear los objetivos necesarios para el desarrollo de una
unidad de aprendizaje. Establecer unos hitos o logros que faciliten el
nivel progresivo de la aprensión del conocimiento.

Secuencia didáctica:
Es el conjunto de actividades especificas que permiten el desarrollo
final del itinerario de aprendizaje.

• Modular
• Semanal
Objetos Virtuales de Aprendizaje – OVA

Contenidos: Elementos de Actividades de

contextualización: aprendizaje:
Descriptivos – Explicativos • Recursos educativos de • De conocimiento
apoyo. • De desempeño
Lecturas • Producto
E-book Video tutoriales, videos,
Archivos PDF TED, simuladores, juegos Construcción o usabilidad
Cibergrafías digitales, aplicaciones de RED con evidencias de
Wiki móviles aprendizaje
Películas
Videos

Diseño Instruccional: Promover la interacción, participación y correlación de los elementos del OVA
 Creación del
conocimiento

Profundización del
conocimiento

Adquisición del
conocimiento

http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/TaxonomiaBloomDigital
OVA: Experiencia educativa que provoca el
deseo de saber
Construcción de
conocimiento

E ducativo
Profesor
V ariado

Estudiante
Objetivo
A nimado
educativo