APORTES DE LOS RED EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

RED

NOMBRE DEL DOCENTE

ANA MARIA APARICIO
 Introducción

En los últimos años se han diversificado las formas de enseñanza principalmente

por las demandas sociales y la rápida evolución de las TIC; lo que ha planteado
nuevos retos a las instituciones educativas, entre ellos la formación de los docentes
en la integración aplicación y uso de las TIC en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

Algunos autores como (Benito, 2009; López de la Madrid 2007) aseguran que, para
que exista una inclusión real de las TIC, se necesita que éstas se articulen en el
sistema educativo, en los Establecimientos Educativos y que, de ser consideradas
objeto de estudio reducido al ámbito curricular, empiecen a ser utilizadas de manera
transversal e integral en todas las facetas del proceso educativo.

En la actualidad la profesión docente requiere, además de tener dominio de un área

del conocimiento específica, habilidades en el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación, motivo por el cual en la última década se han
desarrollado políticas a nivel mundial, nacional y local para la apropiación y uso de
las TIC en el desarrollo profesional docente para el mejoramiento de la calidad
educativa.

En este sentido la metodología de enseñanza tradicional, hacía del profesor el

protagonista del aprendizaje, hasta que la tecnología cambió dicho modelo
pedagógico y se ha pasado de un modelo centrado en la enseñanza del profesor a
uno centrado en los saberes previos que trae el estudiante.
 RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Entregable 1. Documento escrito. Aportes de los RED en el proceso de

enseñanza y de aprendizaje.

1. Con el conocimiento adquirido elabore un documento que contenga La

construcción de los conceptos de:

Recurso Educativo Digital, es todo tipo de material que tiene una intencionalidad
y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se
dispone a través de internet y que permite y promueve su uso, adaptación,
modificación y/o personalización.” Accesible, flexible y autónomo.

Enseñanza, proceso de transmisión de conocimientos, técnicas, normas, y/o

habilidades, a través de diferentes estrategias o métodos, con el apoyo de algunos
materiales, ésta se realiza conjuntamente
La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción
de docentes o facilitadores, con uno o varios estudiantes.

Aprendizaje, proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica,

habilidades, conocimientos, conductas y valores fruto de la experiencia directa, el
estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción.

2. Un mapa conceptual realizado en la herramienta CmapTools, donde se responda

a la siguiente pregunta ¿Cuál es la diferencia entre los recursos educativos digitales
y la educación formal tradicional, teniendo en cuenta el proceso de enseñanza y de
aprendizaje? Incluya en el documento, la imagen del mapa conceptual y el enlace.

MAPA CONCEPTUAL
 Diferencia entre Recursos Educativos Digitales y Educación Formal Tradicional

La información es digital Información análoga

Contenidos didácticos, imágenes, sonidos y Recursos limitados, interacción

animación. tablero. tiza, cuaderno , lápiz y
guias

Aprendizaje motivacional y participativo Aprendizaje poco motivador y

participativo

Fortalece el aprendizaje autónomo Aprendizaje, escucha,

comprende y memoríza

Trabajo asincrónico
Trabajo soncrónico, presencial

Evaluacion por procesos

Evaluación por contenidos,
reproducción de lo aprendido
3. La respuesta argumentada a las siguientes preguntas: ¿Qué diferencia encuentra
entre el recurso educativo digital, el entorno virtual de aprendizaje y el objeto virtual
de aprendizaje? ¿Cómo utilizaría cada uno de estos elementos en su clase?

Recurso Educativo Digital, son materiales compuestos por medios digitales y

producidos con el fin de facilitar el desarrollo de actividades de aprendizaje, se
caracterizan por el uso de imágenes, sonidos, videos entre otros, para lo cual se
requiere de un computador o un dispositivo móvil y conexión a internet.
En los últimos tiempos han tenido un gran impacto ya que ha conseguido cerrar
brechas entre los procesos académicos y las tecnologías de información.

Entorno Virtual de Aprendizaje: son espacios formativos virtuales que han

transformado la educación, generando cambios en las didácticas, modalidades y
formas de aprender y de enseñar. Gracias a la versatilidad y la amplia gama de
opciones que ofrecen las tecnologías digitales, se pueden encontrar diferentes
aplicaciones para la formación académica y laboral.

Objetos Virtuales de Aprendizaje. Son un conjunto de recursos o herramientas

digitales que pueden ser utilizadas en diferentes contextos, su propósito es
educativo y ayuda a fortalecer, promover y estimular el aprendizaje, autónomo del
estudiante y el trabajo colaborativo y cooperativo entre docente y estudiantes.

Estos serían utilizados en la clase de tecnología e informática a través del proyecto

denominado Mi Caricatura favorita, el cual tiene como objetivo la construcción de
un Blog, para ello desarrollarán diferentes actividades a través de su cuenta o correo
electrónico, en las cuales los estudiantes interactúan con diferentes herramientas
ya que una de las actividades consiste en insertar un video o imagen de su
caricatura favorita con su nombre, aparte de construir varias diapositivas las cuales
llevan el nombre, los poderes, el vestuario, su comida favorita, familia, amigos,
medio de transporte entre otros. A demás cada diapositiva debe llevar títulos y Gifs
animados.

4. Seleccione un recurso educativo digital y deje su enlace para ser visitado por el
Profesor. Intervenga dicho RED, especificando:

Nombre del RED; Animación, la Historia del Internet

Grado; sexto grado

Área; Tecnología e informática

Link; https://eduteka.icesi.edu.co/recursos/edtk_recurso.php?numero=1696
El repositorio de donde fue tomado el RED; EDUTEKA

¿Qué estándares de funcionalidad observa? Según el libro electrónico multimedial

LEM, Recursos educativos digitales, escrito por Chinchinilla Z 2016, que menciona
diferentes estándares los cuales son tenidos en cuenta, para la elección de un
recurso educativo digital, algunos son Multiplataforma, uso de lenguaje, uso
individual, refuerzo positivo entre otros

¿Qué le aporta este recurso educativo digital a su proceso de enseñanza? Es una

herramienta que aporta en el proceso de enseñanza aprendizaje ya que, por medio
de este recurso, mis estudiantes conocerán más a cerca de las TIC, su historia,
como ha evolucionado, que es y cómo ser utilizada, facilitando así la manera de
dictar la clase de una forma más didáctica y práctica.

¿Cuáles son las características que más llamarían la atención a sus

estudiantes? Lo que más les llamaría la atención es la variedad de videos con
imágenes animadas y sonido.
Conclusiones

Con los recursos educativos que han surgido con las TIC, las metodologías de
enseñanza aprendizaje, hacen que los estudiantes aprendan de manera rápida y
didáctica.

En conclusión, es una realidad que la educación tradicional y la educación moderna

podrían compararse con dos líneas paralelas que nunca se juntan pero que ambas
caminan en la misma dirección y tiene como fin alcanzar su objetivo que es el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

Referencias Bibliográficas

Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial - LEM: Recursos Educativos

Digitales. Gómez, A. y Calderón, G. (2018). Principios básicos para una ruta de
formación en la cualificación de los docentes en el diseño y aplicación de recursos
educativos digitales. El Ágora USB, 18(1), 236–244.

Solano Peña herrera, M. I. (2020). Síntesis del Estudio de Tendencias

Innovadoras en Recursos Educativos Digitales a Nivel Mundial realizado por el
IPANC- CAB 2018. PUBLICACIONES, 50(4), 99-115.
https://doi.org/10.30827/publicaciones.v50i4.17784.

Zapata, M. (septiembre de 2012). Recursos educativos digitales: Conceptos

Básicos. Programa Integración de Tecnologías a la Docencia. Universidad de
Antioquia. https://es.calameo.com/read/0060713973eeab2042c1a.

Carbonell, J. (2019). Pedagogía del siglo XXI, Alternativas para la innovación

educativa. Barcelona; Octaedro editorial.