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– (SECCIONAL UBATÉ) – Página 1 de 1

PRESENTADO POR: YOGAL STEVEN ROJAS MARTINEZ

TALLER
ETICA PARA AMADOR I I.

De qué va la ética
1. En este capítulo podemos encontrar definiciones de lo «bueno» y de lo
«malo». Búscalas, anótalas y añade a cada una de ellas un ejemplo propio,
que no aparezca en el libro. Por último, añade también un ejemplo de un
hecho ambiguo, de una situación que no sea fácilmente clasificable como
«buena» o «mala» según las definiciones de esta obra.
RESPUESTA
En el texto se ve reflejado la diferencia entre bueno y malo, para explicarnos
estos conceptos, el auto empieza diciendo que hay cosas que uno puede
aprenderlas o no, depende de nuestra voluntad. Nadie es capaz de saberlo todo.
Se puede vivir sin saber muchas cosas, incluso sin saber leer ni escribir. Pero hay
otras cosas que es preciso saberlas porque en ello, nos va la vida.
Se puede vivir de muchos modos, pero hay modos que no dejan vivir. Entre
todos los saberes posibles, siempre existe uno imprescindible. Hay ciertas cosas
que nos convienen, a eso solemos llamarlo “bueno”, porque nos sienta bien.
Como por ejemplo decidir que estudiar, donde vivir o con quien estar. En
cambio a lo que nos sienta mal lo llamamos “malo”, como la mentira, las
injusticias.
Distinguir entre bueno y malo es algo que todos intentamos hacer.
Hay cosas buenas y malas, y aquí lo malo a veces parece resultar más o menos
bueno. Y lo bueno tiene apariencia de malo.
Ejemplo de hecho ambiguo:
Una situación que fue nombrada en los medios televisivos estos últimos días, nos
puso a pensar.
Una madre dio a luz a su segundo hijo, luego de ser dada de alta decidió vender a
la criatura recién nacida, alegando hacerlo para mantener a su niño mayor. El
caso fue descubierto, por la denuncia de un familiar de la mujer. Quien deseaba
recuperar a la menor y hacerse cargo de ella.
Luego de enterarnos reflexionamos sobre varias cuestiones: ¿Está bien o mal?
Según la madre: Si porque lo hizo por un buen motivo. Poder subsistir, junto a su
niño mayor, ya que no contaba con recursos para hacerlo.
Según Familiares: Estuvo mal y por ello la denunciaron, para recuperar a la
menor.
Según nosotros: Vemos mal la decisión de la mujer ya que no creemos necesario
la actitud que tomo, puesto que de alguna otra manera podría haber subsistido
con ambos hijos, ademas con la suma de dinero que recibió no podría hacer nada.
2. ¿Qué diferencia fundamental existe entre la forma de actuar de Héctor y la
de las termitas africanas de las que se nos habla?
RESPUESTA
La diferencia fundamental es que las termitas luchan y mueren porque tienen que
hacerlo, sin poderlo remediar. En su medio natural cada animal parece saber qué
es lo bueno y que es lo malo, sin lugar a discusión, ni dudas.
En cambio Héctor, sale a enfrentarse porque quiere. El podría decir que no,
porque tiene la posibilidad de elegir lo que quiere hacer, ateniéndose a las
consecuencias.
3. ¿Qué relación se plantea en este capítulo entre «libertad» y
«culpa» (p. 24)?
RESPUESTA

Los hombres siempre tenemos la posibilidad de decir sí o no, de elegir, nunca

existe un solo camino, sino varios. Al hablar de esto, nos estamos refiriendo a
“La libertad”, que es uno de los aspectos que nos diferencian de los animales, y a
Héctor lo diferencio de las termitas. La libertad es un movimiento de la
conciencia que nos lleva a decir sí o no.
Hablar de libertad no significa que somos libres de elegir lo que nos pasa sino
libres para responder a lo que nos pasa, de tal o cual modo. Pero ser libres para
intentar algo no tiene nada que ver con lograrlo indefectiblemente.
Hay cosas que dependen de nuestra voluntad, eso es ser libres. Pero ser libres
implica tomar decisiones, elegir y hacernos cargo de la decisión que tomamos,
ateniéndonos a sus consecuencias. Esta actitud es lo que genera culpa en los
humanos, tomar determinado camino y no otro hace que de acuerdo a lo que
suceda luego uno se sienta satisfechos o culpables de lo que hicimos.
Ser libres de elegir, muchas veces nos genera culpa.
El hombre es libre, porque no le queda otro remedio que serlo, libre de optar en
circunstancias que él no ha elegido padecer.
4. ¿qué entenderemos en esta obra por «ética»?
RESPUESTA
A diferencia de los animales, los humanos podemos inventar y elegir, en parte
nuestra forma de vida. Podemos decidir entre lo que nos parece bueno o malo, y
una de las consecuencias de esta elección es que podemos equivocarnos, esto es
algo que a las termitas no les sucede.
A este saber vivir, o arte de vivir es a lo que se llama Ética. La vida del hombre
no puede ser vivida repitiendo patrones de su especie. Cada uno es quien debe
vivir.
5. VOCABULARIO: “disquisiciones” (p. 18), “gesta” (p. 19), “estriba” (p.
20), “épica” (p. 20), “indefectiblemente” (p. 22).

RESPUESTA

Estamos de acuerdo con el autor en la mayoría de los conceptos que plantea,

aunque son cuestiones que tenemos tan naturalizadas que nos cuesta ponernos a
pensar:
¿Qué es la Ética? Aunque sea algo que es parte de la esencia de cada uno de
nosotros.
O ¿Porque somos libres? Siendo que a cada instante elegimos que o como
queremos ser.
Hasta incluso nos cuesta definir en palabras ¿Que es bueno o malo? Porque es
casi un acto inconsciente el que nos lleva a decidir ello.

II. Órdenes, costumbres y caprichos

1. En este capítulo se nos habla de tres tipos diferentes de motivaciones.
¿Cuáles son y en qué consisten?
RESPUESTA
 Órdenes: es el de que yo te mando que hagas tal o cual cosa
 Costumbres: se hace siempre y sin pensar
 Caprichos: ausencia de motivo, el que te apetece sin más
 Funcionales: los que sirven para conseguir algo
2. ¿Qué relación mantiene cada una de estas motivaciones con la libertad?
RESPUESTA
La más libre son los caprichos, ya que brotan de dentro y no de fuera
3. VOCABULARIO: “beneméritas” (p. 27), “zozobra” (p. 30), “flete” (p.
35).

RESPUESTA

Beneméritas: Digno de recompensa

Zozobra: irse a pique
Flete: Carga que se transporta

III. Haz lo que quieras

1. En algunas ocasiones, los tres tipos de motivaciones que hemos analizado

hasta ahora no pueden justificar nuestras actuaciones.
¿Qué ejercicio nos propone Savater para que ejerzamos nuestra libertad en esos casos?
RESPUESTA
Como tal el ejercicio que quiere que nos planteemos es preguntarme dos veces ¿Por qué hago
esto?

2. Savater afirma que no se puede definir con exactitud quién es bueno y

quién es malo. ¿Estás de acuerdo con él? ¿Podrías poner algún ejemplo de
persona absolutamente buena o mala?
RESPUESTA
Estoy de acuerdo porque ante las adversidades y sea quien sea va a tener que
confiar en otra persona hasta darse cuenta de lo contrario, o ya si es por
apariencia aveces pueden ser engañosas en donde puede a ver algo malo
¿Conoces algún caso en el que el juicio de toda la sociedad sea el mismo? ¿Por qué crees
que todo el mundo coincide en esa idea?
RESPUESTA

Emitir un juicio moral significa evaluar si determinada situación o comportamiento

es buena o mala. Es decir, es una apreciación positiva
3. VOCABULARIO: “dispensarme” (p. 40), “veraz” (p. 44).

RESPUESTAS
Dispensarme:  Eximir de una obligación, o de lo que se quiere considerar como
tal.
Veras: Que dice la verdad.
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