SÍLABO DEL CURSO DE REPRESENTACIÓN VISUAL DEL ESPACIO

I. I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Facultad Arquitectura y Diseño

1.2 Carrera Profesional Arquitectura y Urbanismo

Arquitectura y Diseño de Interiores
Arquitectura y Gerencia de Proyectos
Diseño Industrial
1.3 Departamento --------------------------

1.4 Requisito Ninguno

1.5 Periodo Lectivo 2014-1

1.6 Ciclo de Estudios 1

1.7 Inicio – Término 24 de marzo al 19 de Julio del 2014

1.8 Extensión Horario 6 horas totales (HC4 – HNP2)

1.9 Créditos 3

II. SUMILLA:
El curso pertenece a la línea académica de Representación Visual, es de carácter
teórico práctico y se desarrolla en formato análogo.

Tiene por finalidad brindar al estudiante los conceptos y herramientas graficas

enfocadas en desarrollar las capacidades fundamentales para comprender, explorar
y representar espacios arquitectónicos básicos; el curso desarrolla las capacidades
graficas a mano alzada y con instrumentos que intervienen en el inicio del proceso
proyectual.

Los temas principales son: Sistemas de representación tridimensional y

bidimensional de espacios arquitectónicos, simbología grafica a nivel de
anteproyecto, la valoración, la sombra propia, la proporción, la escala y el croquis.

III. LOGRO DEL CURSO:

Al término del curso, el estudiante elabora un portafolio grafico de un espacio

arquitectónico básico, incluyendo planos a nivel de anteproyecto arquitectónico y
croquis a mano alzada, evidenciando el uso adecuado de la simbología gráfica y los
criterios de representación visual de un hecho arquitectónico.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

2
Nombre de Unidad I: INTRODUCCION AL TRAZO A MANO ALZADA , REPRESENTACIÒN GRAFICA INICIAL
Logro de Unidad: Al finalizar la primera unidad, el estudiante grafica ejercicios introductorios de trazado mano alzada componiendo
geometrías básicas con líneas; demostrando dominio y seguridad en el trazo a mano alzada.
Contenidos

Actividades de Aprendizaje
Semana Criterios de
Saberes Básicos Recursos
Horas No Evaluación
Horas Presenciales
Presenciales

 Las herramientas
análogas de
representación visual
de espacios.  Observan  Uniformidad del trazo
presentaciones en
 Categorías de dibujos de líneas.
power point.  Presentaciones
a mano alzada.  Seguridad en el trazo
 Observan en power point.
 Uso y aplicación. de líneas.
presentaciones en  Presentaciones
 Metodología e  Claridad de la
multimedia.  Culminan láminas en video.
instrumentos del taller. información.
1  Conversan y de trazos a mano  Exposición
 Uso del lápiz,  Limpieza.
comentan sus alzada. interactiva.
escalimetro, otros.  Coherencia y lógica
impresiones acerca  Laminas de
 Primeros trazos a de las presentaciones
en la argumentación
tablero.
mano alzada. oral.
observadas.
 Horizontalidad,  Uso adecuado de los
 Resuelven láminas de
verticalidad, trazos a mano alzada. instrumentos.
inclinación, giro a 45°,
giro a 30°, giro a 60°
trama, curva.
 Resuelven láminas de  Presentaciones  Uso adecuado de los
composición de líneas en power point. instrumentos.
a mano alzada.  Presentaciones  Legibilidad de la
 Composición con
 Observan en video. composición.
líneas a mano alzada.
presentaciones en Exposición  Uniformidad del trazo
 Rectas concéntricas,  Culminan láminas
power point. interactiva al componer con
trazos libres, de composición
2  Observan  Laminas de líneas.
composición con de líneas a mano
presentaciones en tablero.  Seguridad en el trazo
rectángulos, alzada.
multimedia.  Exposición de al componer con
composición orgánica
 Observan, analizan y trabajos de líneas.
con líneas.
comentan trabajos de ciclos  Claridad de la
estudiantes de ciclos anteriores. información.
anteriores.  Limpieza.
 Resuelven láminas de
 Legibilidad de la
dibujo de letras y  Presentaciones
composición con
rotulación. en power point.
letras.
 Resuelven ejercicios  Exposición
 Dibujo de letras.  Uniformidad del trazo
de valoración lineal a interactiva.
 Proporción, escala y  Culminan láminas de letras.
lápiz.  Laminas de
trazo. de dibujo de  Seguridad en el trazo
3  Resuelven ejercicios tablero.
 La valoración lineal letras y rotulación de letras.
de achurado a mano  Exposición de
básica, 4b, 2b,2h a mano alzada.  Trazo adecuado del
alzada con lápiz. trabajos de
 El achurado. achurado.
 Observan, analizan y ciclos
 Limpieza.
comentan trabajos de anteriores.
 Proporción y escala
estudiantes de ciclos
adecuada de letras.
anteriores.
 Resuelven láminas de
dibujo de proporción y
 Presentaciones
escala humana.
en power point.  Equilibrio tonal
 Proporción, trazo y  Resuelven ejercicios
 Exposición  Definición de la
tono. de valoración tonal a
interactiva. información.
 Dibujo de la lápiz.
 Culminan láminas Laminas de  Limpieza.
proporción y escala  Resuelven ejercicios
humana.
de proporción y tablero.  Proporción humana
de valoración mixta a
escala humana.  Exposición de y escala adecuada.
 Técnica al trazo. mano alzada con
trabajos de  Espontaneidad y
4  Técnica al tono. lápiz.
ciclos soltura en el trazo y
 Técnica mixta.  Observan, analizan y
anteriores. el tono.
comentan trabajos de
estudiantes de ciclos
anteriores.

EVALUACIÒN T1: Representación grafica a mano alzada, línea, proporción, escala y trazo.

3
Nombre de Unidad II: LA REPRESENTACIÓN GRAFICA GEOMETRICA - SISTEMAS DE PROYECCION

Logro de Unidad: Al finalizar la segunda unidad, el estudiante grafica proyecciones isométricas y ortogonales con instrumentos, aplicando
conceptos de valoración lineal a mano alzada, demostrando trazado correcto de vistas ortogonales.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Criterios de
Semana Saberes Básicos Recursos
Evaluación
Horas No
Horas Presenciales
Presenciales
 Presentaciones  Trazado adecuado
 Resuelven láminas de
 Uso de los  Culminan láminas en power point. de figuras
dibujo de trazos
instrumentos de de trazos básicos  Exposición geométricas planas.
básicos con
dibujo. con instrumentos. interactiva.  Definición de la
instrumentos
 Trazos básicos con  Culminan láminas Laminas de información.
 Resuelven ejercicios
5 instrumentos. de dibujo de tablero.  Limpieza.
de polígonos y figuras
 Dibujo de polígonos y polígonos y  Exposición de  Proporción y escala
geométricas.
figuras geométricas figuras trabajos de adecuada de los
 Analizan y comentan
planas. geométricas ciclos ejercicios.
trabajos de ciclos
 Técnica de lápiz. planas. anteriores.  Calidad del trazo con
anteriores.
instrumentos.
 Teoría básica de la  Resuelven láminas de
dibujo de isometrías  Desarrollo adecuado
proyección, sistema
básicas a 30°. de isometrías
DIN.
 Grafican la idea de  Presentaciones básicas.
 Proyecciones
volumen a través de en power point.  Uniformidad de la
cilíndricas, Isometrías
básicas. la sombra propia.  Culminan láminas  Exposición técnica del lápiz.
 Resuelven láminas de de isometrías interactiva.  Uso correcto de la
 Posición de la fuente
de luz y valoración valoración de la básicas.  Laminas de valoración y la
6
lineal. sombra propia en  Culminan láminas tablero. sombra propia.
isometrías, usando de valoración  Exposición de  Grado de definición
 Sombra propia.
tramas y achurados lineal en trabajos de del volumen.
 El volumen.
lineales a mano isometrías. ciclos  Limpieza.
 Tipos de achurado y alzada. anteriores.  Proporción y escala
tramas a mano alzada
 Observan, analizan y adecuada.
en la valoración de la
comentan trabajos de  Trazo adecuado del
sombra propia
estudiantes de ciclos achurado.
 Técnica de lápiz. anteriores.
 Trazado correcto de
 Resuelven láminas de  Presentaciones vistas ortogonales.
 Proyecciones proyecciones en power point.  Acotado adecuado
ortogonales. ortogonales de  Exposición de vistas
 Vistas principales de objetos geométricos. interactiva. ortogonales.
 Culminan láminas
proyección.  Valoran las vistas  Laminas de  Limpieza.
de proyecciones
7  Depurado. usando grosores de tablero.  Valoración
ortogonales y
 Valoración lineal por líneas a lápiz.  Exposición de adecuada de las
valoración lineal.
grosores a lápiz.  Acotan las vistas trabajos de vistas.
 Acotado de vistas de principales de ciclos  Espontaneidad y
proyección. proyección. anteriores. soltura en el trazo.
 Claridad y legibilidad
de la información.
 Resuelven láminas de
dibujo de  Presentaciones
 Uniformidad de la
 La ambientación ambientación en power point.
técnica del lápiz en
arquitectónica. arquitectónica.  Exposición
la ambientación.
 Dibujo de persona,  Resuelven ejercicios interactiva.
 Grado de definición
vehículos, vegetación. de definición de la  Culminan láminas  Laminas de
grafica de la
 Definición al trazo. información grafica al de dibujo de tablero.
ambientación.
 Definición al tono. lápiz. ambientación.  Exposición de
 Limpieza.
 Definición mixta.  Observan, analizan y trabajos de
 Proporción y escala
 Técnica del lápiz / comentan trabajos de ciclos
adecuada de la
carboncillo. estudiantes de ciclos anteriores.
8 ambientación.
anteriores.

EVALUACION : EXAMEN PARCIAL

4
Nombre de Unidad III: LA REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA CON INSTRUMENTOS, PLANIMETRÍAS BÁSICAS Y CROQUIS
Logro de Unidad: Al término de la tercera unidad, el estudiante grafica planimetrías arquitectónicas básicas con instrumentos, aplicando
conceptos de valoración, simbología gráfica, ambientación y croquis a mano alzada demostrando uso correcto de la simbología
arquitectónica.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Criterios de
Semana
Saberes Básicos
Recursos Evaluación
Horas No
Horas Presenciales
Presenciales
 Representación de  Resuelven láminas de  Uniformidad de la
 Presentaciones
materiales a mano dibujo de materiales a técnica del lápiz en
en power point.
alzada. mano alzada. la representación de
 Exposición
 Texturas de materiales  Resuelven ejercicios  Culminan láminas materiales y texturas.
interactiva.
arquitectónicos y de dibujo de de dibujo de  Limpieza.
 Láminas de
9 acabados a escala, diferentes texturas materiales y  Proporción y escala
tablero.
piedra, ladrillo, arquitectónicas. texturas adecuada de los
 Exposición de
mampostería, tejas,  Observan, analizan y arquitectónicas. materiales y texturas.
trabajos de
madera, agua, comentan trabajos de  Calidad y
concreto, arena, grass. ciclos
estudiantes de ciclos espontaneidad del
anteriores.
 Técnica de lápiz. anteriores. trazo a mano alzada.
 Resuelven ejercicios  Presentaciones
 Valoración de líneas
de tipos de líneas y en power point.
con gradación a lápiz.  Valoración correcta
valoración a lápiz.  Exposición
 Representación de líneas en el dibujo
 Resuelven ejercicios  Culminan láminas interactiva.
gráfica de tipos de de vanos, puertas y
de dibujo de tipos de de dibujo de tipos  Láminas de ventanas.
líneas en planimetrías
10 vanos puertas y de líneas, tipos de tablero.
arquitectónicas.  Limpieza.
ventanas. vanos, puertas y  Exposición de
 Representación  Proporción y escala
 Observan, analizan y ventanas. trabajos de
gráfica de tipos de adecuada de la
comentan trabajos de ciclos
vanos, puertas, ambientación.
estudiantes de ciclos anteriores.
mamparas y ventanas.
anteriores.
 Grafican a mano
 Uniformidad de la
 La planta de alzada la planta de
 Presentaciones técnica del lápiz en
distribución de un
distribución 1: en power point. el esbozo de una
espacio
 Croquis a nivel de  Exposición planta de
arquitectónico básico.
esbozo de una planta  Resuelven interactiva. distribución.
 Resuelven ejercicios
arquitectónica básica. ejercicios de  Láminas de  Simbología
de esbozo con
11  Trazado de planos a esbozo de una tablero. arquitectónica
instrumentos de una
con instrumentos.
planta de distribución
planta de  Exposición de adecuada.
 Simbología grafica distribución. trabajos de  Legibilidad de la
arquitectónica básica.
arquitectónica en ciclos información.
 Observan, analizan y
plantas. anteriores.  Proporción y escala
comentan trabajos de
 Técnica del lápiz. adecuada del croquis
estudiantes de ciclos
de planta.
anteriores.
 Uniformidad de la
 Grafican con técnica del lápiz en
instrumentos la un plano de planta
valoración de plantas de distribución.
de distribución de un  Presentaciones
 La planta de  Simbología
espacio en power point.
distribución 2: arquitectónica.
arquitectónico básico.  Exposición
 Acabado de una  Resuelven  Valoración adecuada
planta arquitectónica  Resuelven ejercicios interactiva.
ejercicios de de una planta de
básica. de simbología,  Láminas de distribución.
valoración y
acotado, tablero.
 El acotado. acabado de una  Acotado correcto.
12 ambientación y  Exposición de
 Valoración de plantas. planta de  Ambientación
valoración de la trabajos de
 Ambientación de información gráfica al
distribución. adecuada.
ciclos
plantas de distribución. lápiz.  Legibilidad de la
anteriores.
 Técnica del lápiz.  Observan, analizan y
información.
comentan trabajos de  Proporción y escala
estudiantes de ciclos adecuada de la
anteriores. planta de
distribución.
EVALUACIÒN T2: Planimetrías básicas: la planta de distribución, valoración, simbología gráfica, acotado y
ambientación.
 La sección o corte.  Grafican croquis a  Presentaciones  Uniformidad de la
 Croquis de secciones mano alzada e en power point. técnica del lápiz en
 Resuelven
arquitectónicas instrumentos de  Exposición un croquis de
ejercicios de
básicas. secciones de un interactiva. sección.
13 croquis
 Trazado de secciones espacio  Laminas de  Uniformidad de la
bidimensional de
con instrumentos. arquitectónico básico. tablero técnica del lápiz con
un espacio.
 El acotado.  Resuelven ejercicios  Exposición de instrumentos en
 Simbología grafica de simbología, trabajos de secciones

5
 arquitectónica en acotado, ciclos arquitectónicas.
secciones. ambientación y anteriores.  Simbología
 Valoración de valoración de la arquitectónica.
secciones. información grafica al  Valoración del plano
 Ambientación de lápiz. de sección.
secciones.  Observan, analizan y  Acotado.
 Técnica del lápiz. comentan trabajos de  Ambientación.
estudiantes de ciclos  Legibilidad de la
anteriores. información.
 Proporción y escala
adecuada del croquis
de sección.
 Uniformidad de la
técnica del lápiz en
 La elevación o alzado.  Grafican croquis a un croquis de
 Croquis de mano alzada e elevación.
elevaciones instrumentos de  Uniformidad de la
 Presentaciones
arquitectónicas elevaciones de un técnica del lápiz con
en power point. instrumentos en
básicas. espacio
 Exposición
 Trazado de arquitectónico básico. elevaciones
 Resuelven interactiva.
elevaciones con  Resuelven ejercicios arquitectónicas.
instrumentos.
ejercicios de  Laminas de  Simbología
de simbología,
14 croquis tablero.
 Simbología grafica ambientación y arquitectónica.
arquitectónica en valoración de la
bidimensional de  Exposición de  Valoración del plano
un espacio. trabajos de
elevaciones. información grafica al de elevación.
ciclos  Acotado.
 Valoración de lápiz.
anteriores.
elevaciones.  Observan, analizan y  Ambientación.
 Ambientación de comentan trabajos de  Legibilidad de la
elevaciones. estudiantes de ciclos información.
 Técnica del lápiz. anteriores.  Proporción y escala
adecuada del croquis
de elevación.
 Grafican un espacio
tridimensional a nivel
 Uniformidad de la
 Teoría básica de la de croquis.  Presentaciones
técnica del lápiz en
proyección cónica.  Resuelven ejercicios en power point.
el croquis
 El croquis de expresión de la  Exposición
tridimensional  Resuelven arquitectónico.
geometría básica de interactiva.
ejercicios de  Grado de definición
arquitectónico. un espacio  Láminas de grafica del espacio.
croquis
 Expresión de la tridimensional. tablero.
tridimensional de  Limpieza.
15 geometría básica de  Resuelven ejercicios  Exposición de
un espacio.
un espacio  Proporción y escala
de definición de la trabajos de
arquitectónico. adecuada del
 Definición al trazo. información gráfica al ciclos
espacio.
 Técnica del lápiz / lápiz. anteriores.
 Legibilidad de la
carboncillo.  Observan, analizan y
información.
 Técnica del lápiz comentan trabajos de
estudiantes de ciclos
anteriores.
EVALUACIÒN T3: El croquis arquitectónico tridimensional, geometría, proporción y escala del espacio graficado.
 Diagramación y  Calidad de la
 Presentan el
ordenamiento de la  Portafolio grafico. presentación.
portafolio del proyecto
información grafica  Exposición de trabajos.  Creatividad.
16 final en físico.
análoga.  Legibilidad de la
 Portafolio grafico. información.
EVALUACION : EXAMEN FINAL (ENTREGA EN FISICO DE PORTAFOLIO GRAFICO)

EVALUACION SUSTITUTORIA ( POR LA NATURALEZA PEDAGOGICA DEL CURSO NO SE RINDE EXAMEN

17
SUSTITUTORIO)

6
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS :

 Clase magistral activa – participativa (docente – dicente).

 Análisis de manuales.

 Practicas individuales de laboratorio.

 Laminas individuales de laboratorio.

 Panel de discusión.

 Modelado de composición.

 Observación y análisis de videos tutoriales.

 Representación visual de reproducción

 Representación visual de generación.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

EVALUACIÓN SEMANA FECHA LÍMITE DE INGRESO DE NOTAS

T1 4 23 de abril

Examen Parcial 8 21 de mayo

T2 12 18 de Junio

T3 15 09 de julio

Examen Final 16 24h después del EF

Examen Sustitutorio 17 24h después del ES

T Descripción Semana

T1 Representación gráfica a mano alzada, línea, proporción, 4

escala y trazo; lamina gráfica.

EP Proyecciones cilíndricas, ortogonales, ambientación 8

arquitectónica; lámina gráfica.

T2 Planimetrías básicas: la planta de distribución, valoración, 12

simbología gráfica, acotado y ambientación, lamina
gráfica.

T3 El croquis arquitectónico tridimensional, geometría, 15

proporción y escala del espacio graficado, lamina gráfica.

7
 EP Entrega de portafolio gráfico. 16

El peso de cada T es:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

T01 20 2.4

T02 35 4.2

T03 45 5.4

TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL 20 4

CONTINUA 60 12

FINAL 20 4

TOTAL 100% 20

a. Orientaciones Metodológicas

 En los cursos de Tablero cada clase es una práctica calificada, la cual

representa una nota de Lámina.
 En los cursos de Laboratorio cada clase es una práctica calificada, la cual
representa una nota de Práctica de Software.
 En los cursos teóricos el docente decidirá el tipo de evaluación.
 La nota se coloca en clase y no tiene recuperación posterior.
 De no haber asistido a clase le corresponde nota cero.
 No se aceptan trabajos fuera de clase.
 Si Permanencia Universitaria y la Dirección de Carrera justifican la falta, el
docente asignará unas prácticas específicas y diferentes a las de clase, para
recuperar las notas faltantes.
 El docente no está obligado a recibir trabajos después de la hora o plazos de
entrega estipulada.
b. La penalidad por violación de requisitos (VR) y por hora de entrega:

 Plazo de entregas de T1 - T2 - T3 - T4 DE TALLERES EXCLUSIVAMENTE

Los trabajos se recibirán con una flexibilidad máxima de 30 minutos después
de la hora de entrega señalada. Dentro de los siguientes 60 minutos se
tomará el trabajo con una penalización de 2 puntos menos de la nota que
obtenga el estudiante por violación de requisitos (VR). Pasada la hora y
treinta desde la hora marcada de recepción no se recibirá ningún trabajo.

8
  Plazo de entregas examen Parcial y Final
Los trabajos se recibirán con una flexibilidad máxima de 30 minutos después
de la hora de entrega señalada. Dentro de los siguientes 60 minutos se
tomará el trabajo con una penalización de 5 puntos menos de la nota que
obtenga el estudiante por violación de requisitos (VR). Pasada la hora y
treinta desde la hora marcada de recepción no se recibirá ningún trabajo.
 Tope máximo por violación de requisitos (VR)
5 puntos.
c. Orientaciones administrativas

 Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas.

 Los estudiantes serán evaluados en clase por medio de ejercicios propuestos
por el profesor, trabajos individuales o grupales y lecturas. Por ello, la
inasistencia a una de estas actividades implicará la nota cero (00).
 La evaluación de informes escritos será de modo personal y/o grupal.
 Los informes similares o plagiados serán anulados y se aplicará la nota cero
(00).
 Las fechas establecidas para la evaluación continua son definitivas y en caso
de no presentarse a alguna de ellas, no se pueden recuperar y se obtiene la
nota cero (00).
 El pedido de autorización para realizar los viajes se realizan con anticipación
de 1 mes a la Dirección de Carrera.
 los viajes deben ser incluidos en el silabo según las fechas en que se
realizarán y adecuando las Actividades de Aprendizaje.
 El estudiante que participa de viajes académicos y falta a otras clases de la
Carrera, debe presentar informes que relacionen el tema del viaje con los
cursos en los cuales ha faltado.
 En Taller del Espacio, Talleres de Proyecto, en todas las asignaturas del
área de Representación – CAD y Representación Arquitectónica, CAD y
Representación Artística y Modelado Tridimensional, Geometría, Proyecto
Urbano, Procesos Constructivos I, II y III, Instalaciones I y II, Sistemas
Estructurales III, Topografía y Geodesia y Urbanismo Sostenible III; debido a
su naturaleza pedagógica y desarrollo didáctico, se deberá señalar que ‘Este
curso NO APLICA EXAMEN SUSTITUTORIO’.
 En el resto de asignaturas SÍ APLICA EXAMEN SUSTITUTORIO.
 Las evaluaciones no están sujetas a revisión externas BAJO NINGÚN
CONCEPTO.
la calificación será establecida por el docente a cargo del curso (Reglamento
de Estudios Art.61 incisos a, b y c).
 Aquellos alumnos que incurran en los Art.12, 13 y 14 (Faltas sancionadas)
del Reglamento del Estudiante, están sujetos a sanción.

Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO FECHA

World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril

World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio

World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre

9
VII. BIBLIOGRAFÍA:

1. Bibliografía Básica :

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

Iglesis Croquis : dibujo para arquitectos y
1 720.28 IGLE 1989
Guillard, Jorge diseñadores /

2. Bibliografía Complementaria:

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

720.28 White, Vocabulario gráfico para la presentación
2 WHIT Edward T. arquitectónica 1989

720.284 Ching,
3 CHIN Francis Manual de dibujo arquitectónico 1999

720.284
Uddin, M. Dibujo de composición. Técnicas de
4 UDDI
Saleh representación de diseño arquitectónico
5 720 EL El croquis

VIII. ANEXOS:

Competencias Generales UPN

Competencias Descripción

Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión

1. Liderazgo
compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

2. Trabajo en Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera

Equipo conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.

3. Comunicación Intercambia información a través de diversas formas de expresión

Efectiva y asegura la comprensión mutua del mensaje.

10
 Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo
4. Responsabilidad
en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos
Social
humanos.

5. Pensamiento Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o

Crítico proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información

6. Aprendizaje
contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
Autónomo
personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un
Resolver
proceso de solución y evalúa su impacto.
Problemas

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de

8. Emprendimiento
creación de valor para la organización y la sociedad.

11