PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD CURSO 2021/22

2.1. Introducción.
2.2. Teoría de Maslow.
2.2.1. Dinámica de la personalidad.
2.2.2. Las personas autorrealizadas.
2.3. Teoria de Rogers.
2.3.1. Estructura de la personalidad.
2.3.2. Dinámica de la personalidad.
2.3.4. Psicopatología.
2.3.3. Desarrollo de la personalidad.
2.3.5. Cambio en la personalidad.
2.3.6. Personas de funcionamiento óptimo.
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n Como antecedente la tradición filosófica

europea:

n Fenomenología:
Ciencia que estudia la relación que hay
entre los hechos (fenómenos) y el
ámbito en que se hace presente esta
realidad (psiquismo y conciencia):
Husserl, Hume, Kant, Hegel, Merleau
Ponty…
n Existencialismo:
Corriente filosófica o de pensamiento centrada en el análisis de la condición
de la existencia humana, la libertad y la responsabilidad individual, las
emociones, así como el significado de la vida: Heidegger, Sartre, Ortega y
Gasset, Unamuno…
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CONCEPCIÓN FILOSÓFICA Y PSICOLÓGICA

DEL CONCEPTO DE PERSONA
La base filosófica se encuentra en la fenomenología y el existencialismo.
§ El factor significativo que afecta al individuo no es la realidad como tal, sino
cómo el individuo percibe y experimenta esa realidad.
§ Se acentúa la importancia de la existencia del ser humano y su capacidad y
libertad de elección.
§ Van a considerar a la persona como singular, única e irremplazable.
La base psicológica se encuentra en la teoría de JUNG
§ Se otorga gran importancia a la autorrealización, la liberación del potencial y
la apertura a la experiencia (Motivaciones humanas)
§ Su objetivo se centra en que las personas lleguen a ser lo que son capaces de
ser.
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SUPUESTOS DE LA PSICOLOGÍA HUMANISTA

1. PERSPECIVA HOLISTA: Estudio del individuo como un todo

único, integrado y organizado.

2. NATURALEZA PROACTIVA DEL SER HUMANO : Visión de la

naturaleza del ser humano como buena, positiva y afirmativa de la
vida, siendo libre y responsable de su conducta.
3. CREATIVIDAD: El potencial creativo del hombre representa un
función humana universal: forma de expresión del sí mismo.
4. PERSONA SALUDABLE: La importancia de la salud psicológica,
poniendo interés especial en las características de la persona
saludable.

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“ Lo que los humanos pueden

ser, deben serlo. Deben hacer
verdad su propia naturaleza”.
Abraham Maslow

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¡ Estaba interesado en saber cuáles eran las cualidades de quienes parecían

funcionar de manera más plena, que parecían obtener más de la vida, los más
saludables y más ajustados.
¡ Esto le llevó a considerar el concepto de motivación y la forma en cómo se
organizan los motivos para conducir a determinados comportamientos.
¡ Se convierte en un teórico de la motivación de la personalidad a través de su
propuesta de necesidades humanas.
¡ NECESIDADES VS MOTIVOS :
▪ Déficit vs impulso o deseo
▪ Necesidades difieren fuerza y prioridad
▪ La Motivación surge como consecuencias de la deprivación de las
necesidades más inferiores y de la satisfacción de las necesidades superiores.

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MOTIVACIÓN
HUMANA

BÚSQUEDA DE FELICIDAD Y
EVITACIÓN DOLOR
SATISFACCIÓN

Superiores: búsqueda de felicidad e

impulso de desarrollo.
NECESIDADES

Básicas o de Déficit

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Necesidades del
B-Needs
Autorealización/ SER
Auto-actualización
Necesidades de
D-Needs Déficit
Estima y autoestima

Afiliación

Seguridad

Fisiológicas

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JERARQUÍA DE NECESIDADES
DE MASLOW

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Características de las necesidades:

1. Cuanto más abajo se encuentre la necesidad en la jerarquía,
mayor es su fuerza, potencia y prioridad.
2. El orden puede cambiar a lo largo de la vida (maduración y
ambiente)
3. Orden de aparición de las necesidades:
- Necesidades superiores: tardíamente en la vida (pertenencia
y estima en adolescencia y autorrealización a la mitad de la
vida).
- Las necesidades fisiológicas y de seguridad: en la infancia.
4. Las necesidades superiores son menos necesarias para la
supervivencia, su gratificación puede ser pospuesta. Las
necesidades inferiores son necesidades de déficit o deficiencia,
ya que se produce una carencia cuando no se satisfacen.
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NECESIDAD DE AUTORREALIZACIÓN

• Desarrollo y actualización de las posibles potencialidades de cada

persona (intelectuales, estéticas, espirituales, etc.).
• Realización de actividades y la consecución de metas de alto nivel
personal (talentos, habilidades…)
• Condiciones para la satisfacción de esta necesidad:
• Libertad de las restricciones sociales y personales.
• No estar distraídos por las necesidades de orden inferior.
• Seguridad de nuestra autoimagen y de las relaciones con otras personas.
• Conocimiento realista de nuestras fortalezas y debilidades.
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CARACTERÍSTICAS COMUNES

• Clara percepción de la realidad.

CONCIENCIA: Frescura de apreciación.
Experiencias místicas o cumbres.

• Afinidad y comprensión social.

HONESTIDAD: Amistades profundas y duraderas.
Confianza y aceptación de los demás.

• Espontaneidad, sencillez y naturalidad.

LIBERTAD: Independencia y necesidad de privacidad.
Creatividad y originalidad.

• Aceptación de sí mismos y de los demás.

CONFIANZA: Dedicación a una causa.
Resistencia a las presiones sociales.
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“ El organismo tiene una

tendencia y una lucha
fundamental: realizar,
mantener y mejorar su
experiencia”.

Carls Rogers

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¡ La teoría de Rogers surge de la experiencia clínica, por lo que se centra más

en los procesos de cambio que en aspectos estructurales de la personalidad.
¡ Es una teoría de corte humanista, pero con énfasis en los mecanismos
perceptual-cognitivos.
¡ Su concepto central es el yo, o sí mismo (self).
¡ Observación de las percepciones y actitudes hacia el yo, o
AUTOCONCEPTO:
¡ La técnica Q (Stephenson, 1953)
¡ Listado de adjetivos
¡ Diferencial semántico

¡ El concepto rogeriano del yo evoluciona hacia una visión del yo como forma
(gestalt) o configuración más amplia, con capacidad para ser alterada:
conformidad y congruencia.

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ORGANISMO:
• El organismo es una gestalt, un todo organizado, y, en cuanto
tal, es superior a las partes y trasciende la suma de las mismas.
• Integra los aspectos físicos y psicológicos de la persona.
• Contiene: Campo fenomenológico, experiencial o perceptual, y
el sí mismo (la realidad subjetiva del individuo).
• Está constituido por:
• un sistema impulsor o “tendencia actualizante”
• y por un sistema regulador y de control o “proceso de evaluación
organísmico”.

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SÍ MISMO (yo, autoconcepto o self):

• Representa un conjunto organizado de percepciones, imágenes y

significados relativas a nosotros mismos, resultado de la experiencia: es la
conciencia subjetiva del ser, lo que “creemos ser”.
• Es consciente.
• Tiene carácter de totalidad organizada, que explica las grandes
fluctuaciones en los sentimientos o actitudes hacia sí mismo: es una Gestalt
o configuración organizada.
• Contiene principalmente percepciones de uno mismo, conjunto integrado
de experiencias percibidas como positivas o negativas, así como también
valores e ideales.

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TEORIA DEL YO
SÍ MISMO REAL:
• Percepción sobre cómo somos .

SÍ MISMO IDEAL:
• Formado por percepciones especialmente
importantes o de gran carga significativa para
el sujeto.
• Representa aquello que quisiéramos ser.

Acercamiento empírico al YO:

üTécnica Q: Distribuciones Q
üLista de adjetivos
üDiferencial semántico
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Sistema Impulsor:
TENDENCIA A LA ACTUALIZACIÓN
• Principio motivacional básico de todo organismo.
• Impulso o tendencia básica a actualizar, mantener y desarrollar el
organismo experienciante.
• Promueve el crecimiento, la autonomía y la diferenciación.
• Doble dirección: la conservación del organismo, y su expansión y
progreso.
• Todas las necesidades orgánicas y psicológicas son aspectos parciales de
esta necesidad fundamental.
• Esta tendencia actualizante es selectiva , direccional y constructiva: La
persona humana no desarrolla indiscriminadamente todas sus
capacidades, incluidas las negativas, sino que siempre marcha hacia la
autorrealización más plena.
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Sistema regulador y de control:

PROCESO DE EVALUACIÓN ORGANÍSMICO

• Junto al sistema motivacional existe en el hombre un sistema

regulador, los procesos de evaluación del organismo, que le
mantiene dentro le los límites de su actualización.
• Las experiencias percibidas como conservadoras o expansionantes
(vitalizadoras y positivas para su desarrollo) del organismo son
valoradas positivamente.
• Las que se perciben como negando esta conservación o desarrollo
(amenazantes) son valoradas negativamente.
• Es parte del proceso vital de todo organismo sano.

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PROCESO DE EVALUACIÓN ORGANÍSMICO

Características:
1. Capacidad de recibir información que permite al organismo ajustar
continuamente su conducta y sus reacciones para conseguir el máximo
posible de autocrecimiento.
2. Valora positivamente las experiencias que le hacen progresar al
organismo, y negativamente las que impiden el crecimiento.
3. Proceso cambiante, flexible, fluido y continuo en el que los valores no
están nunca fijados ni son rígidos, sino que se simbolizan las experiencias
de modo exacto y continuo.
4. La conducta se regula conforme a .los valores resultantes de este proceso.
5. Es una función organísmica, no una función simbólica o consciente.
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Disociación entre organismo y “self”

• Introducción de otros valores procedentes del exterior: necesidad de
la mirada positiva condicional
-Valores surgidos de su tendencia actualizante (dimana del
organismo) vs valores surgidos de los criterios de otras personas o
grupos sociales.
• Desarrollo de la INCONGRUENCIA: supone una disociación en el
campo perceptual del individuo y una nueva valoración de las
experiencias dictada por el concepto del sí mismo y por la necesidad
de lograr la aceptación.
• Si la necesidad de la mirada positiva se impone a la necesidad de
actualización se desencadenará un desequilibrio entre el yo y la
experiencia.
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CONGRUENCIA
• La autorrealización promueve una mayor congruencia, y una aproximación
del sí mismo real y el sí mismo ideal.
• Congruencia entre la percepción de sí mismo (el autoconcepto) y las
experiencias del organismo (funcionar como el tipo de persona que el
individuo cree ser).
• La persona está libre de tensión interna y adaptada desde el punto de vista
psicológico.

INCONGRUENCIA
• Cuando hay conflicto entre el sí mismo que se percibe y la experiencia real.
• También cuando hay mucha distancia entre el sí mismo real y el ideal.
• Provoca tensión y confusión interna, lo que hace a la persona vulnerable a la
ansiedad.
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CONGRUENCIA Y DEFENSAS
• El individuo necesita percibirse a si mismo de un modo
congruente.
• No siempre es posible tener congruencia absoluta.
• Cuando esto no ocurre y no se logra resolver el conflicto, la
tendencia a preservar la congruencia lleva a la puesta en marcha
de mecanismos de defensa que distorsionan o niegan las propias
experiencias: distorsión y negación de la experiencia.

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¡ Las personas sanas tienen una congruencia entre el sí mismo

y la experiencia.
¡ Los trastornos psicológicos dependen de la intensidad de la
incongruencia (entre la experiencia y el autoconcepto), así
como de los procesos de defensa puestos en marcha para
reducir esta incongruencia (distorsión y negación).
¡ No diferenció entre diferentes tipos de psicopatología.
¡ Las personas psicológicamente mal adaptadas, pueden
negar a la conciencia experiencias emocionales y sensoriales
significativas.

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2.3.3. Psicopatología

Incongruencia

Situaciones amenazantes
(Self desestructurado )

Ansiedad

Defensas
(distorsión y negación)

Incremento de la
incongruencia
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NECESIDADES BÁSICAS EN LA INFANCIA

• Consideración positiva y/o necesidad de aceptación
positiva incondicional: AUTOCONSIDERACIÓN POSITIVA.

• AUTOESTIMA
üAceptación total o casi total de los padres hacia los hijos.
üLímites bien definidos y reforzados.
üLibertad para las acciones individuales que existen dentro
de los límites definidos (reconocimiento de los derechos y
opiniones de los hijos).
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"El individuo posee en sí mismo potenciales recursos para su

propia comprensión, para cambiar su autoconcepto, sus actitudes,
y para dirigir su conducta, y estos recursos pueden ser liberados a
condición de que un determinado clima de actitudes psicológicas
facilitadoras pueda ser logrado“.

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TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE

• La terapia es esencialmente el proceso de reintegrar un yo
parcialmente desorganizado, lo que supone revertir los procesos
de defensa de modo que puedan confrontarse las discrepancias
entre los elementos de la experiencia personal.
• Objetivo: que el cliente logre la independencia (autonomía).
• El cliente tiene la responsabilidad de su mejoría.
• Está diseñada para que una persona regrese al camino hacia la
autorrealización.
• El terapeuta trata de crear las condiciones correctas en las que el
cliente puede cambiar por sí mismo.
• Terapia no directiva.
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CLIMA TERAPÉUTICO.
¡ Variable primordial en el proceso de cambio
¡ Hay tres actitudes terapéuticas necesarias y suficientes para el
cambio:
1. Congruencia o autenticidad: ser honesto, transparente.
2. Aceptación incondicional: consideración positiva y aceptación del
cliente de una manera total e incondicional.
3. Comprensión empática: capacidad del terapeuta para percibir las
experiencias, entender los sentimientos y significados personales
tal y como los experimenta el cliente.

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TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE

Condiciones Proceso: Resultado

• Cliente en estado de • Mayor congruencia
incongruencia • Expresiones de la (percepción de si mismo
relación y/o
(discrepancia y/o experiencia)
experiencias
experiencia) • Mayor confianza y
• Manifestaciones de
• Vulnerabilidad a la experiencia de aceptación
las incongruencias.
ansiedad, tristeza, (mirada positiva)
depresión, etc. • Reorganización del
• Menor defensividad o
yo: mirada distorsión de la experiencia.
• Terapeuta:
incondicional/
Congruencia, mirada • Yo ideal es cada vez más
tendencia
no condicional y real.
actualizante referida
comprensión • CLIENTE MAS MADURO Y
al yo
empática ADAPTADO

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NIVEL ÓPTIMO

• Camino de su autorrealización.
• La buena vida no es un destino, es una dirección: convertirse en
una persona que funciona mas plenamente (psicológicamente
libre).
• Rogers utiliza el término “realizarse” (en progreso), no
“realizado”.
• Personas que utilizan sus capacidades y talentos, que actualizan
sus potencialidades, y que se mueven hacia un conocimiento
completo de ellos mismos y de su rango de experiencias.

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CARACTERÍSTICAS
• Apertura a la experiencia: conciencia de toda la experiencia,
apertura a sentimientos positivos y negativos.
• Vivir la existencia: sana valoración de todas las experiencias.
• Confianza organísmica: confianza en la conducta y
sentimientos propios.
• Libertad de experiencia: elección sin restricciones.
• Creatividad y espontaneidad.

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Fortalezas
C Enfoque influyente y poderoso en la Psicología
contemporánea.
C Responsable de reintroducir el concepto del yo con una
definición operativa.
C Precursor de la investigación objetiva de la psicoterapia.
C La Terapia Centrada en el Cliente es un procedimiento
ampliamente aceptado de gran aplicabilidad.
C Influencia sobre la importancia del terapeuta y educador.
C Confianza incondicional y positiva en el ser humano.
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Limitaciones

D Dice poco acera del curso del crecimiento y el

desarrollo de la personalidad o acerca de qué factores
específicos la determinan.
D Explica con poca precisión su propuesta del potencial
innato de realización.
D Carece de valoraciones objetivas.
D Carece de una medición de la congruencia de la
experiencia de sí mismo.
D Defensa estricta de la fenomenología (subjetividad) y
concepción ingenua de la persona.

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¡ Maslow, Abraham (1973). El Hombre autorrealizado.

Barcelona: Kairós.
¡ Rogers, Carl (1980). Persona a persona. Buenos Aires:
Amorrortu
¡ Rogers, Carl (1989). El proceso de convertirse en persona.
Barcelona: Paidós.

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