Está en la página 1de 3

Institución Educativa “José Carlos Mariátegui”

Juzgara – Huancabamba

-EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°3 SEMANA 2

PROMOVEMOS EL CUIDADO DE LA SALUD Y EL AMBIENTE

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES.


5° “A-B” 31de
FECHA DE LA
DOCENTE: Omar Troya Huamán GRADO: mayo- 04
secundaria SESIÓN:
de junio
TÍTULO DE LA
Analizamos el impacto del crecimiento desordenado del espacio urbano en nuestra salud.
SESIÓN:
Reflexionar sobre el impacto en nuestra salud que genera el crecimiento desordenado
PROPÓSITO:
del espacio urbano.
EVALUACIÓN

EVIDENCIA: - Reflexiones sobre el impacto del crecimiento urbano desordenado en nuestra salud.

COMPETENCIA -Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Iniciamos la sesión:

Buenos días estudiantes, hoy desarrollaremos una serie de actividades que


nos permitirán conocer las consecuencias que tiene para la población el
hecho de vivir en un espacio urbano desordenado.
Estas consecuencias afectan nuestra salud física y también emocional, por
lo que es importante conocer su impacto para ir pensando en una solución
a estas.

Actividad 01

Para iniciar respondiendo a la pregunta ¿Cómo impacta en nuestra salud un crecimiento desordenado del
espacio urbano? e ir pensando en una propuesta de acciones ante este problema, leamos el texto “El
espacio urbano desordenado y sus consecuencias”.
Luego, responderemos lo siguiente:
a. ¿Cómo se relaciona la planificación urbana con el limitado acceso al agua por parte de las
familias? ¿En qué medida el limitado acceso al agua afecta nuestra salud en este contexto de
pandemia por la COVID-19?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Profesor Omar Troya Huamán. Celular 920714449


Institución Educativa “José Carlos Mariátegui”
Juzgara – Huancabamba

b. ¿Está preparado el espacio de nuestras viviendas, barrio o comunidad para que nuestras familias
afronten esta pandemia? Revisamos los numerales 2 y 3 del texto “Rasgos de un espacio urbano
desordenado” y respondemos considerando la situación por la que venimos atravesando desde el
espacio donde nos encontramos.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Autoevaluamos nuestros aprendizajes

Es momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances y lo que requerimos mejorar.


Coloca una “X “de acuerdo a lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tus
aprendizajes.

Profesor Omar Troya Huamán. Celular 920714449


Institución Educativa “José Carlos Mariátegui”
Juzgara – Huancabamba

TEXTO 1: EL ESPACIO URBANO Y SUS CONSECUENCIAS


Limitaciones para acceder al agua:
En medio del estado de emergencia, donde se exigen
protocolos de sanidad en el hogar, hay miles de
familias peruanas que tienen problemas inmediatos
como el de acceso al agua. La oficina peruana de la
Organización Panamericana de la Salud (OPS)
responde a interrogantes sobre los problemas de
acceso al agua potable. Resalta la importancia de
abogar por principios de solidaridad y cuidado
colectivo para enfrentar pandemias como la de COVID-
19.
¿Por qué para estratos económicamente vulnerables
es tan difícil acceder al agua potable?
La falta de planificación urbana es uno de los motivos.
Las familias con escasos recursos económicos viven en
asentamientos humanos alejados de la ciudad.
Extender la distribución del agua en estos lugares resulta más costoso, por lo que tienen que gastar más de su
mínimo ingreso familiar para acceder al agua que todos aquellos que tienen conexiones domiciliarias. Un
informe sobre el derecho al agua de la Comisión de Derechos Económicos y Sociales de Naciones Unidas 2002
(Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales) señala que el 10 % más pobre de los
centros urbanos pagaba el doble que el 10 % más rico por el uso del agua.
2. Diversas situaciones de los habitantes en ciudades en el contexto de la COVID-192
Hoy, el coronavirus ha logrado que muchas personas, especialmente las más afluentes, dejen sus residencias
citadinas por urbanizaciones exclusivas en los alrededores [de la ciudad] para acceder a sitios naturales y
escapar de la multitud de gente. Millones de otras personas, en cambio, se enfrentan cotidianamente a las
restricciones e inconveniencias de sus propios espacios domésticos: pequeños apartamentos o casas que no
cuentan con el diseño y la distribución adecuados para mantener actividades laborales y escolares virtuales
por largos periodos. A esta situación se suma la gran cantidad de inmuebles públicos y privados desocupados
en ciudades acuarteladas, debido a que no fueron concebidos para hacer frente a propagaciones virales.
Más aún, millones de familias de escasos recursos se ven obligadas a ganarse el sustento diario en las inseguras
periferias, ya que carecen de las oportunidades o habilidades para trabajar de forma remota. Estas residen,
en el mejor de los casos, en viviendas precarias, hacinadas y en condiciones insalubres.
3. Aglomeraciones de personas en establecimientos comerciales con limitaciones en planificación urbana.
En abril del año 2020, el Ministerio de Agricultura y Riego, en coordinación con el Ministerio de Defensa, cerró
mercados que no ofrecían garantías para evitar contagios por el coronavirus. En una entrevista, el ministro
Walter Martos [a la fecha de la nota periodística] dijo que el ministro de Agricultura y Riego Jorge Montenegro
[a la fecha de la nota periodística] ya había tomado la decisión de que se debía cerrar el mercado de Caquetá
porque se ejecutaría un reordenamiento general de este centro de abastos. [Martos señaló que] “El objetivo
era que cuando se reabra haya un estricto manejo del tránsito de las personas, de la distancia que debía
guardarse y de las medidas preventivas para evitar los contagios”.
Se indicó que para no afectar a los vecinos que efectuaban sus compras en el mercado Caquetá, el Ministerio
de Agricultura habilitaría en la zona los mercados itinerantes hasta que vuelva a atender dicho centro de
abastos.
“Lo que se va a hacer es tener un protocolo de un mercado modelo y eso consensuarlo con todas las
autoridades locales, con ayuda de la Policía y Fuerzas Armadas, para ir implementando todas las condiciones
de salud pública cuando comiencen a funcionar”, aseveró en ese entonces.

Profesor Omar Troya Huamán. Celular 920714449

También podría gustarte