Universidad Nacional Abierta y a

Distancia Vicerrectoría Académica y

de Investigación Curso: Sociología
ambiental

Fase 2 Crisisambiental global - movimientos socio-ambientales

Estudiante: DIDIANA MARCELA MARTINEZ MARTINEZ

Código Estudiante: 1,000,240,157
Código: 358014_18
Director de Curso: ORGE ISAAC RANGEL PACHECO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes

y Humanidades - ECSAH
Programa de Psicología Bogotá – septiembre 2022

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 Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 Crisis
ambiental global - movimientos socio-ambientales

1. Descripción de la actividad
Identificar los conflictos socio-ambientales asociados a una problemática
ambiental.

Individual
Problemática que genera el conflicto, impactos sociales y ambientales, ubicado en el
Municipio de San Pedro de Cartago (N). y sobre el cual realizare respuestas para el
debate de foro:

¿Cuáles son los principales problemas que se derivan de éste conflicto?

La base de la problemática (transformación de almidón de achira), es un proceso en el

cual hace falta acompañamiento técnico agrícola ya, que si bien su proceso es
inadecuado (en el momento), está conllevando a generar otros problemas sociales y de
salud, que involucran a terceros, es así que, el origen no refleja la tolerancia de asumir
las consecuencias, es decir, que antepone micro empresas que a futuro tomaran fuerza
y poder, superponiendo a las demás personas. En este problema socio-ambiental, se
produce limitaciones e insuficiencia en la insistencia de la realidad de objetividad
ambiental, y más, en este orden, otro factor relevante es el soporte o legalización que le
puede generar las “administraciones”, que pasaría a otros planos de causas relevantes
de daños ambientales y de vidas.

¿Quiénes se ven principalmente afectados por este conflicto y cómo?

En un primer plano es evidente que la población que se ve afectada son todos aquellos
que continúan haciendo uso del agua desde el lugar del procesamiento y todo lo que se

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encuentra para la parte descendente (personas, animales, cultivos, atmosfera), por otra
parte, estos son los impactos de la desigualdad social económica, ya que desde la
administración (área de hacienda), no se cuenta con programas de gobierno que le
acceda a la población para que realice otras actividades económicas que sean
sostenibles tanto económicamente como ambientalmente y, esto que implicaría una
trazabilidad de obtención de ganancias igualitarias en todo el sentido y de manera
conjunta.

Esto es el reflejo de una inadecuada proyección de recursos de materia ambiental,

ya que la labor de los entes territoriales y sus dependencias deben constituir una matriz
programática para formadores agrícolas y de microempresas, aun mas para el caso en
mención, el proceso de obtención de almidón de achira si bien es cierto, es un producto
que cuenta con otro tipo de beneficios (nutricionales), se le está dando un mal proceso
de residuos contaminados, por el desconocimiento técnico y profesional que esto
implica y las consecuencias que genera para otra población.

En un segundo horizonte agroalimentarios y energéticos, está el desconocimiento

de personas que pueden ser catalogadas desde otro punto a quienes no les importa
proteger la vida, los recursos naturales y el medio ambiente, este impacto, ha
provocado en desacuerdos de la población afectada, quienes solicitan se de
acompañamiento por las consecuencias que esto está repercutiendo sobre la salud
humana, animal y de la atmosfera, sus opiniones son tan valiosas que aportan en la
preservación ambiental y sostenibilidad de beneficios.

Es el otro lado de la moneda, la corrupción en un territorio que se hizo visible ante

esta problemática, llevando a movimientos comunitarios, quienes alzaron su voz de
protesta, ante la incompetencia de colisión del gobierno de turno en el conflicto
ambiental, es en este orden de análisis, que la población cartagueña (campesina -
agrícola), tiene su propio criterio de mirar los beneficios mas no considerar los impactos
negativos que ello pueda darse por procesos inadecuados.

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¿De qué manera se ha visto afectada la naturaleza con este conflicto?

Obviamente se mira involucrada y afectada la naturaleza, por lo cual es relevante

la necesidad de proteger ya la afectación que repercute sobre el medio ambiente y la
necesidad de protección del mismo y, contrarrestar los cambios climáticos, daños en
la salud y, la contaminación de aguas aptas para el consumo humano, animal y vegetal,
por otro lado, la tala de material vegetal y arboles denominados nativos que hacen parte
del sostenimiento y producción de agua, esto conservan un estado de naturaleza como
garantía de vida.

¿Qué recursos naturales están asociados al conflicto ambiental?

Son diferentes posturas de conflicto, entre la que se destaca la corrupción y manejo de
recursos viables para la transformación socioeconómica del área rural, que a su vez son
las raíces de pequeñas propiedades rurales y los recursos naturales y más preciados
como el agua los bosques, animales y atmosfera.

¿Cuál es el papel de las autoridades ambientales en el conflicto?

se han establecido actividades mini proyectos por solicitud de la misma población, los
cuales no han sido lo suficientemente fortalecidos para un crecimiento económico que,
permita a sus pobladores obtener beneficios equilibrados para supervivencia y buen
provecho de los derechos básicos fundamentales

Desarrollar capacidades productivas y generar ingresos para los productores

agropecuarios de Nariño; y iv) Mejorar las condiciones de los pueblos indígenas de los
Pastos y Quillasingas, y propiciar un enfoque diferencial y de derechos en la
implementación de los programas de desarrollo rural en sus territorios. (l CONPES 3811
de 2014)

Política de Producción y Consumo Sostenibles 2010. Orienta el cambio de los patrones

de producción y consumo de la sociedad colombiana hacia la sostenibilidad ambiental,

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contribuyendo a la competitividad de las empresas y al bienestar de la población.

El Plan de Acción en Biodiversidad del departamento de Nariño – PAB 2006 – 2030.

El PAB 2006 - 2030, se enmarca en la Constitución Nacional de 1991 y en el Convenio
de Diversidad Biológica ratificado por Colombia - Ley 165 de 1994 y en la Política
Nacional en Biodiversidad definida en 1996, el Plan Nacional de Biodiversidad
(Biodiversidad Siglo XXI), los principios - y en especial el capítulo 4º. de la Ley 70 de
1993, la Ley 99 de 1993, Título I - Fundamento de la Política Ambiental Colombiana,
numeral 2-, según el cual la biodiversidad del país, por ser patrimonio nacional y de
interés de la humanidad, deberá ser protegida prioritariamente y aprovechada en
forma sostenible.
El Diagnóstico, contextualiza y hace una síntesis sobre el estado del conocimiento,
conservación, uso y amenazas de la biodiversidad en el Departamento. La propuesta
técnica define los siguientes programas estructurales:
- Paisajes, ecosistemas y especies asociadas
- Áreas protegidas
- Especies o grupos focales
- Recursos genéticos
- Sistemas culturales asociados a la biodiversidad
- Biodiversidad y amenazas naturales
- Biodiversidad, infraestructura y servicios públicos
- Biodiversidad y sistema productivos
- Biodiversidad, prevención y alternativas a los cultivos de uso ilícito
- Biodiversidad y control al comercio ilícito

A lo cual, como ente territorial, alcaldía municipal debe responder desde los estatus
establecidos para tal fin, en especial el acompañamiento y formación de agricultores con
miniproyectos que requieran de orientación para dar buen uso a sus prácticas agrícolas
y concientización de sostenibilidad ambiental.

Mitigar amenazas naturales provocadas por el hombre, desde la identificación de las

principales necesidades, orientando como herramienta de proceso del desarrollo en

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sociedad, con garantía y seguridad para la población.

¿Se han dado manifestaciones y/o expresiones de rechazo a este conflicto?

En Colombia, la asignación y gestión del agua es de gran importancia, debido a la

intensificación de los conflictos socio-ecológicos por el acceso al agua, los ríos y los
medios de vida entre sectores productivos y comunidades en contextos de agronegocio,
infraestructura e industrias extractivas (EJAtlas, 2019). Dado, que la política nacional
promueve la construcción de grandes presas hidroeléctricas, la expansión de
concesiones y explotaciones mineras y la creación de zonas francas agroindustriales
para el cultivo de la palma de aceite y la caña de azúcar (Colombia. IDEAM, 2014)

Esto me permite analizar que el acompañamiento para las actividades de desarrollo y

capacidades de productores agropecuarios, en relación al entorno y conocimiento de
ayudas tecnológicas, producto y asistencia de soporte, permiten mejorar el uso y manejo
de suelos y fuentes de agua para la calidad de vida sostenible. Ya que es un componente
tan relevante y vital como es el agua la flora, fauna y salud de personas, animales y medio
ambiente.

Este impacto de Estado Social de Derecho, según la problemática y su entorno, se

enfrenta a tensiones de la comunidad que expresa de manera verbal ante los entes
territoriales (Dirección Local de Salud y planeación), ayuda y apoyo para mejorar o
eliminar la problemática, desde un sentir colectivo que permita mejorar y a la vez poder
obtener recursos económicos desde una esfera adecuada con conocimiento,
responsabilidad de causas y efectos.

¿Qué medios han utilizado? (movilizaciones, protestas, denuncias, etc.)

Los medios utilizados para este tipo de denuncia sentida (reuniones comunitarias), más
análisis del caso en comité constructivo, en cual intervienen representantes de la
comunidad, voceros que les ejercen poder de plantear la problemática y posibles

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soluciones de manera pacífica. Si bien es cierto contamina el agua y el ambiente, también
estamos hablando de un producto agropecuario que genera ingresos y el cual debe ser
más bien estudiado y reformado el procesamiento del mismo.
Este conflicto campesino aborda el cambio a beneficio colectivo, con una mirada a un
conducto de soluciones, en el cual todo territorio y sociedad en general son el punto de
partida de propuestas y opciones de salida de orientación de conflicto ambiental.

2. Con las anteriores preguntas realice un infograma de manera que presente

de manera didáctica y sencilla las respuestas (resumir y resaltar lo más
importante). Al responder estas preguntas sea muy claro,breve y preciso.

LINK INFOGRAMA: (pendiente por realizer)

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Fotografía de su autoría que muestre la problemática ambientalque genera el
conflicto (1 página)

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 Bibliografía

Arenas Valdés, R. H., & Álvarez Suárez, M. A. (2019). Análisis crítico del quehacer y
fundamentación del derecho frente a la crisis ambiental: análisis sobre su emergencia,
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Plan de Gestión Ambiental Regional del departamento de Nariño. PGAR 2016-2036 -

Regiòn prospera y ambientalmente sostenible - https://corponarino.gov.co/wp-
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