Institución Educativa

Celmira Bueno de Orejuela

Aprobación de Estudios
Resolución de Educación Formal N° 4143.2.21.1287 de Marzo 4 de 2008
Resolución de Educación Formal Adultos N° 3046 de Nov. 12 de 2004
Sede Celmira Bueno de Orejuela
Sede Mariano Ospina Pérez

MI FAMILIA MI MEJOR APOYO

GRADO TERCERO

Fecha de inicio: viernes 24 de febrero

de 2023
Fecha de terminación: viernes 31 de
marzo de 2023.

PROPÓSITO:
Desarrollar ejercicios prácticos, que le permitan al estudiante fortalecer sus procesos de
lectura, escritura y oralidad, para alcanzar un mejor desempeño en las diferentes áreas del
conocimiento.

¿Cuál es la importancia de la lectura en el proceso de aprendizaje?

La lectura es el camino hacia el conocimiento y la libertad e implica la participación activa de la
mente. Del mismo modo, leer contribuye al desarrollo de la imaginación y la creatividad y
enriquece el vocabulario y la expresión oral y escrita.
¿Por qué es importante que el niño de primaria escriba?
Aprender a escribir no es una tarea sencilla, requiere de maduración de las estructuras
cerebrales que nos permiten coordinar el ojo y la mano, organizar el espacio, traducir sonidos a
letras, etc. Como resultado de todos esos procesos aparece la escritura, una herramienta muy
poderosa que permite exteriorizar la imaginación, ese mundo paralelo entre lo real y lo irreal
que todos tenemos adentro, así como expresar y compartir ideas y emociones. Además, la
escritura es un acto de libertad, el autor decide todo lo que sucede en una historia.

La grafomotricidad (“grafo” escritura, “motriz” movimiento), es un conjunto de movimientos

necesarios que debe hacer la mano para poder escribir. El desarrollo grafomotriz del/la niño/a
tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor, a través de
diferentes actividades.

Esta actividad, basada en las habilidades motoras finas, permitirá al niño/a el trazo de grafías
que le ayudarán a adquirir destrezas motoras y servirá de base para el desarrollo futuro de la
escritura.

ACTIVIDADES APLICATIVAS:

El estudiante desarrolla estas actividades en su cuaderno de entrenamiento.

1. Actividad: Grafomotricidad.

El objetivo de la grafomotricidad es que el niño adquiera las habilidades necesarias para que
llegue a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor
dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos. El niño controla cada vez
más su cuerpo.

El padre de familia o adulto acompañante, guía el ejercicio, dibujando en el cuaderno la

muestra a seguir por el estudiante.

El estudiante realizará 5 renglones del ejercicio indicado por el adulto acompañante.

Ejemplos de ejercicios de grafomotricidad.
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Celmira Bueno de Orejuela
Aprobación de Estudios
Resolución de Educación Formal N° 4143.2.21.1287 de Marzo 4 de 2008
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Sede Celmira Bueno de Orejuela
Sede Mariano Ospina Pérez
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Resolución de Educación Formal Adultos N° 3046 de Nov. 12 de 2004
Sede Celmira Bueno de Orejuela
Sede Mariano Ospina Pérez

2. Actividad: Lectura

En compañía de un adulto, lee las palabras que aparece en el video de manera continua sin
pausas y luego practica con tu acompañante, y cuéntanos en clase, quien lo hizo mejor.

Velocidad lectora nivel 1:

palabrashttps://www.youtube.com/watch?v=0rO1z0M8KT4

3. Actividad: Escritura / Dictado

 En casa, el adulto busca un texto, de allí dictará un párrafo de 5 renglones

aproximadamente al estudiante.
 El estudiante después de tomar el dictado, corrige en la parte de abajo del texto, las
palabras incorrectamente escritas, tomando como referencia, el texto seleccionado.
 Busca en el diccionario el significado de las palabras desconocidas y lo escribe en el
cuaderno

NOTA: Los viernes de cada semana, durante la jornada escolar, se verificará el trabajo que se
está apoyando desde casa, revisando el cuaderno de entrenamiento del estudiante.
Además durante el desarrollo de las clases, se realizarán actividades con los estudiantes que
fortalezcan y se valore el trabajo que se está desarrollando en casa.