EDUCAR LA MENTE SIN EDUCAR AL CORAZÓN NO ES EDUCACIÓN EN ABSOLUTO.

#(ARISTÓTELES)

PLAN DE CLASE#06 DE MARZO DE 2023

SALUDOS Y BIENVENIDA.
MEDITACIÓN Y ORACIÓN
CONTROL DE ASISTENCIA
METACOGNICIÓN
AVANCE DE TEMA
UNIDAD I: EDUCACIÓN, CONCEPTOS BÁSICOS
LECCIÓN 1: DEFINICIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE EDUCACIÓN
TAREA PARA LA PRÓXIMA CLASE
ORACIÓN FINAL

MEDITACIÓN
TEMA: ¿CÓMO ES EL DIOS EN QUIEN CREEMOS, A QUIEN SEGUIMOS Y SERVIMOS?
TEXTO: ÉXODO 1:1-22
INTRODUCCIÓN: LAS NARRATIVAS DE LA BIBLIA NOS MUESTRAN LAS VIRTUDES DEL DIOS EN
QUIEN CREEMOS. EN EL PRIMER CAPÍTULO DE ÉXODO SE DA A CONOCER A UN DIOS FIEL,
SOBERANO Y BONDADOSO
EDUCAR NO SOLO ES INSTRUIR: TRANSMITIR INFORMACIÓN, ES PRESENTAR VALORES DE TAL
MANERA QUE LOS EDUCANDOS SE APROPIEN Y VIVAN DE ACUERDO A ELLO.
1. DIOS CUMPLE SU PROMESA
(GN. 17:2, 6; 22:17: 26:4, 24) LA PROMESA DE DIOS A ABRAHAM
(NM. 23:19) DIOS NO MIENTE, NI SE ARREPIENTE.

MEDITACIÓN
2. DIOS USA, PERMITE CIRCUNSTANCIAS ADVERSAS PARA CUMPLIR SU PROMESA
PARA QUE LOS HEBREOS NO SE MULTIPLIQUEN, FARAÓN HABÍA RESUELTO:
IMPONER TRIBUTO
EXPLOTAR LABORALMENTE
CONTROLAR LA NATALIDAD DE LOS HEBREOS
MATAR A LOS NIÑOS
3. DIOS TRANSFORMA, CAMBIA LAS CIRCUNSTANCIAS DIFÍCILES EN BENDICIÓN
PERO LOS HEBREOS MÁS SE MULTIPLICABAN (V12)

DEFINICIÓN SOBRE EDUCACIÓN DESDE LA EPISTEMOLOGÍA

ES LA FORMACIÓN EN SU CAPACIDAD, EN SU INTELIGENCIA, EN SU PENSAMIENTO; PERO NO
SOLO ESO, TAMBIÉN DEBE SER HONESTO, COMBATIVO, SOLIDARIO, SENSIBLE A TODAS LAS
CALAMIDADES HUMANAS (C. ALVAREZ DE SAYAS 2011)
LA EDUCACIÓN ES EL PROCESO Y ES EL RESULTADO CUYA FUNCIÓN ES LA DE FORMAR AL HOMBRE
PARA LA VIDA, DE “TEMPLAR EL ALMA PARA LA VIDA”, EN TODA SU COMPLEJIDAD. DICHA
COMPLEJIDAD SE MANIFIESTA EN QUE LA EDUCACIÓN ESTA TAMBIÉN CONFORMADA POR UN
CONJUNTO DE FUNCIONES O DIMENSIONES (ALVAREZ DE SAYAS 2011)
EDUCACIÓN ES TODO PROCESO DE INFLUENCIA, DE CONFIGURACIÓN O DE DESARROLLO DEL
HOMBRE, AL MISMO TIEMPO QUE EL EFECTO DE ESA INFLUENCIA, DE ESA CONFIGURACIÓN O DE
ESE DESARROLLO (R. NASSIF 1958)

DEFINICIÓN SOBRE EDUCACIÓN DESDE LA EPISTEMOLOGÍA

“LA EDUCACIÓN CONSISTE EN DIRIGIR LOS SENTIMIENTOS DE PLACER Y DOLOR HACIA EL ORDEN
ÉTICO” – ARISTÓTELES (FILÓSOFO GRIEGO, 384-322 A.C.)
“LA CONSECUCIÓN DE UN ALMA SANA EN UN CUERPO SANO, TAL ES EL FIN DE LA EDUCACIÓN”
JOHN LOCKE (FILÓSOFO INGLÉS, 1632-1704).
“LA EDUCACIÓN TIENE POR FIN EL DESARROLLO EN EL HOMBRE DE TODA LA PERFECCIÓN QUE SU
NATURALEZA LLEVA CONSIGO” IMMANUEL KANT (FILÓSOFO ALEMÁN, 1724-1804)
“LA EDUCACIÓN ES LA ÚNICA MANERA DE APRENDER A VIVIR PARA OTROS POR EL HÁBITO DE
HACER PREVALECER LA SOCIABILIDAD POR SOBRE LA PERSONALIDAD” –AUGUSTE COMTE
(FILÓSOFO FRANCÉS, 1798-1857)

DESARROLLO DE LECCIÓN#UNIDAD I: EDUCACIÓN, CONCEPTOS BÁSICOS#LECCIÓN 1: DEFINICIÓN

Y CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE EDUCACIÓN
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN CONCEPTO SOBRE EDUCACIÓN: ¿QUÉ ES
EDUCACIÓN?
ES UN PROCESO COMPLEJO
ES UN PROCESO DE FORMACIÓN ¿DE QUÉ?
ES UN FENÓMENO INHERENTE A LA VIDA
ES REAL (SE DA A LO LARGO DE LA VIDA)

DESARROLLO DE LECCIÓN#UNIDAD I: EDUCACIÓN, CONCEPTOS BÁSICOS#LECCIÓN 1: DEFINICIÓN

Y CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE EDUCACIÓN
ES UN PROCESO NATURAL E INTENCIONAL
ES UNA ACCIÓN (INFLUENCIA) Y EFECTO (RESULTADO)
HETEROEDUCACIÓN
AUTOEDUCACIÓN
ES UN PROCESO DINÁMICO (NACE CON EL HOMBRE Y MUERE CON ÉL)
ES UN PROCESO EN CONEXIÓN CON LA REALIDAD

DESARROLLO DE LECCIÓN#UNIDAD I: EDUCACIÓN, CONCEPTOS BÁSICOS#LECCIÓN 1: DEFINICIÓN

Y CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN ES UNA REALIDAD, UNA ACCIÓN INHERENTE A LA VIDA HUMANA. ES UN PROCESO
Y ES UN RESULTADO DE FORMACIÓN PLENA DEL SER HUMANO. AFECTA LA TOTALIDAD DE LA VIDA
HUMANA: SUS RELACIONES Y DIMENSIONES. OCURRE A LO LARGO DE LA VIDA; ES DECIR, NACE
CON EL HOMBRE Y MUERE CON ÉL. LA EDUCACIÓN PUEDE SER NATURAL O ARTIFICIAL.

TAREA
INVESTIGAR TODO SOBRE PEDAGOGÍA: ORIGEN, HISTORIA Y CONCEPTO; ADEMÁS, SU RELACIÓN
CON LA EDUCACIÓN.
LUEGO, PRESENTAR EL TRABAJO PRÁCTICO EN UN ORGANIZADOR GRÁFICO; EL DE SU
PREFERENCIA.
Pedagogía