Instituto Superior de Formación Docente Continua y Técnica – Gral.

Manuel Belgrano
Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Matemática
Asignatura: Análisis Matemático I /Campo de la formación específica
Régimen de cursada: Anual Curso: 2° año
Carga horaria semanal: 6 horas cátedra
Profesora a cargo: Silvana Soledad Bóveda
Ciclo Lectivo: 2023

Clase N° 1

 Presentación de docente y la asignatura:

Características generales, días y horarios de cursado
Miércoles Viernes

20 40 hs a 22 50 hs 20 40 hs a 22 50 hs

 Diálogo con los estudiantes de la carrera para establecer avances en su formación.

Consignas de trabajo para los estudiantes:

1) En forma individual, los estudiantes narrarán un texto de al menos 3 párrafos con la siguiente
información:
 Presentación personal: nombre apellido, edad, domicilio, estudios (secundario
completo/incompleto – otros títulos), año de egreso, institución en la que estudió, conformación
del grupo familiar u otra información que le gustaría agregar.
 Además, deberá pensar en los siguientes interrogantes: ¿Por qué estudio esta carrera? ¿Cuáles
son mis expectativas como estudiantes del profesorado? ¿Qué espero de los profesores que están
a cargo de mi formación profesional? ¿Cuáles son mis expectativas como futuros docentes?
 Al finalizar la narración del texto, colocarán un título y socializarán su producción con el grupo
clase.
2) Conformarán grupos de no más de 6 integrantes y desarrollarán las consignas:
a) En relación a su experiencia como alumnos de nivel superior, reconozcan:
Factores internos Factores externos
Fortalezas Debilidades Oportunidades Amenazas

b) En relación con:
 Tipos de clases que presencié: Teóricas - De demostración - De debate – Grupales - Expositora –
Práctica
 Tipos de tareas que realicé: áulicas y/o domiciliarias.
 Tipos de exámenes que presenté: parciales y/o finales.
Reconozcan cuál/es de ellas sienten que los fortalecerse como estudiante del nivel superior.
Fundamenten las respuestas.

3) Como estudiantes de primer año, en el campo de formación profesional ya abordaron algunas de las
ramas de la matemática.
a) Realicen un mapa conceptual con los temas y sub/temas que desarrollaron en Algebra I y Elementos
c) Planteen interrogantes en relación a la asignatura Análisis Matemático I.

4. Presentar producciones grupales a la profesora.

Profesora en Matemática – Silvana Soledad Bóveda Correo electrónico: silsoleboveda@hotmail.com