TEMA 5.

DOCUMENTOS DE PLANIFICACIÓN DEL CENTRO

ESCOLAR!
5.1 INTRODUCCIÓN!
Uno de los aspectos que garantiza la calidad de los proyectos educativos es la autonomía de los centros
escolares.
- Autonomía Pedagógica - Proyecto educativo
- Autonomía Organizativa - Normas de organización y funcionamiento
- Autonomía de Gestión - Proyecto de gestión
Todo esto se recoge anualmente en la programación general anual

Hay una necesidad de introducir instrumentos de planificación, ejecución y evaluación que permitan
determinar fines de forma consensuada, armonizar los esfuerzos personales y disponer de los recursos
para conseguir objetivos.

· niveles de concreción curricular ·!

Nivel 1 - Diseño Curricular Base (DCB) - Nivel de sistema
Nivel 2 - Proyecto Educativo (PE / PEC) - Nivel institucional
Nivel 3 - Programación Didáctica (PD) - Nivel de aula
Nivel 4 - Adaptaciones Curriculares (ACI, ACIs) - Nivel de alumno

5.2 proyecto educativo (pe O pec)!

Es el principal documento institucional. Constituye la base del resto de documentos. Define la identidad
del centro y refleja su ideología. Refleja un compromiso colegiado de toda la comunidad educativa. Debe
ser claro, dinámico y coherente con las necesidades y los intereses de la comunidad educativa. Además, es
un instrumento que posibilita la autonomía pedagógica.
Contiene:
- Valores, objetivos y prioridades de actuación.
- Características del entorno sociocultural.
- Líneas y criterios básicos.
- Concreción de currículos.
- Proyecto lingüístico.
- Planes y programas.
- Programa de reutilización, reposición y renovación de libros de texto y material
curricular (Banco de libros / Xarxa llibres)
- Plan de fomento de la lectura. (PFL)
- Plan de igualdad y convivencia (PIC)
- Plan de atención a la diversidad e inclusión educativa (PADIE)
- Plan de acción tutorial (PAT)
- Planes de transición entre niveles, etapas y modalidades de escolarización
- Plan específico de organización de la jornada escolar (PEOJE)
- Plan de formación permanente del profesorado (PAF)
- Proyecto educativo del comedor escolar

 5.3 normas de organización y funcionamiento!
Se trata del antiguo Reglamento de Régimen interior (RRI). Es una norma interna que incluye los
objetivos, principios, derechos, responsabilidades y normas. Es de obligado cumplimiento, las elabora el
centro escuchando a la comunidad educativa y las evalúa el Consejo Escolar.

5.4 proyecto de gestión!

Incluye la gestión económica y la ordenación y utilización de recursos materiales:
- Elaboración del presupuesto anual.
- Medidas para la conservación y renovación de las instalaciones.
- Inventario.
- Plan de sostenibilidad.

Todo gasto del centro docente tendrá que contar con la conformidad de la Secretaría.

5.5 PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL (PGA)!

Instrumento básico que recoge la planificación, la organización y el funcionamiento del centro, como
corrección anual de los diferentes aspectos que se recogen en el Proyecto educativo de centro. Es la
concreción del PEC para un curso académico y se elabora al principio de cada curso. Es de obligado
cumplimiento. Incluye una parte administrativa y otra pedagógica (Plan de Actuación para la Mejora).

· plan de actuación para la mejora (pam) ·!

Es el documento en el cual se concreta la intervención educativa que se llevará a cabo en el centro
educativo y en su entorno durante el curso escolar. Tiene como finalidad última mejorar la calidad
educativa mediante la consecución de la equidad en la educación y la mejora de las competencias del
alumnado.
Incluye:
- Descripción de las intervenciones educativas para atender a la diversidad.
- Programaciones didácticas.
- Actualización de los planes y programas.
- Criterios y procedimientos para el seguimiento y evaluación del PAM.

· memoria final de curso ·!

Instrumento de autoevaluación del centro. Evalúa el grado de cumplimiento de los compromisos
planteados a principio de curso en la PGA. La realiza el equipo directivo a final de curso y la aprueba el
Consejo Escolar y el Claustro.
Incluye un análisis y valoración de:
- Planes y programas
- Programaciones didácticas
- Resultados de la evaluación del alumnado
- Funcionamiento y coordinación
- Relaciones con la comunidad educativa
- Propuestas de mejora que hay que considerar en la siguiente PGA