DÍA A DÍA

EN EL AULA 3 Educación Religiosa

SECUNDARIA

Presentación del proyecto Crecemos juntos

Área de Educación Religiosa en el proyecto
editorial
• Características de la propuesta
• Componentes para el estudiante
y el docente
• Fortalezas del área
• Lineamiento curricular
• Enfoque del área
• Propuesta metodológica del Episcopado
Latinoamericano: Ver, Juzgar, Actuar,
Revisar y Celebrar
• Secuencia de conocimientos
• Estructura y descripción de los
componentes para el estudiante
y el docente
Guiones didácticos de las unidades
• Presentación de la unidad y recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Texto escolar
y del Libro de actividades
• Sesiones de aprendizaje dosificadas
según la carga horaria
– Competencias, capacidades
y desempeños precisados
– Sugerencias didácticas para aplicar
la propuesta metodológica
– Información complementaria
actualizada
– Orientaciones para el uso de materiales
impresos y digitales
– Pautas para la evaluación formativa

Proyecto Crecemos juntos

 Unidad

1
5
5
TEXTO ESCOLAR

La fe, un regalo BIMESTRE III.

PROYECTO DE VIDA CRISTIANA

VER

5
PRESENTACIÓN RECURSOS

Biblioteca del docente

La fe, un regalo
En esta unidad se propone a los estudiantes reconocer a Dios en su vida, a partir de la experiencia personal y
comunitaria, fortaleciendo su creencia en un ser superior que da sentido a su existencia. Asimismo, se los invita a • Día a día en el aula (págs. 92-105)

Archivo Diario El Comercio

reconocer que Dios se manifiesta en la historia a través de diferentes signos, y cuyo mensaje expresado en la Biblia
se mantiene vigente e iluminado en los documentos del magisterio de la Iglesia. Contemplamos
En un pueblo hubo una larga sequía que amenazaba
Para profundizar. Animación “Las mejores épocas de Israel”
PROGRAMACIÓN Para reflexionar. Audio “El Señor es el amigo para siempre”
con arruinar a sus habitantes. Como la mayoría de ellos
eran creyentes, fueron a ver al sacerdote y le dijeron:

Para ampliar. Ficha “El valor de la fe” –Padre, si Dios es tan poderoso, pidámosle que envíe
Desempeños
Competencias Capacidades Conocimientos Desempeños la lluvia necesaria para salir de esta situación.
precisados –Se lo pediremos con mucha fe –dijo el sacerdote.
Santillana Compartir
Construye su identidad Conoce a Dios y • En el camino de • Analiza la intervención • Analiza la intervención –¡Sí, y también vendremos a misa todos los días!
Para empezar. Audio: música instrumental –exclamaron.
como persona humana, asume su identidad la confianza de Dios en el plan de Dios en el plan
Actividad foro evaluable Así lo hicieron, pero las semanas pasaron y la lluvia no
amada por Dios, digna, religiosa y espiritual • ¿Cómo se manifiesta de salvación y en la de salvación y en la
Para profundizar. Animación “Las mejores épocas de Israel” aparecía. Un día fueron todos a reclamar al sacerdote:
libre y trascendente, como persona digna, la fe? historia de la Iglesia y su historia de la Iglesia
–Padre, usted nos dijo que si le pedíamos con fe a Dios,
comprendiendo la doctrina libre y trascendente. presencia en la creación, encontrando sentido Para reflexionar. Audio “El Señor es el amigo para siempre” Él accedería a nuestras peticiones, pero ya van varias
de su propia religión, con lo cual encuentra a su vida y a la semanas y no obtenemos respuesta alguna...
Para ampliar. Ficha “El valor de la fe”
abierto al diálogo con sentido a su vida y a humanidad desde la fe. –Hijos míos, ¿han pedido con fe verdadera?
las que le son cercanas. la de la humanidad. LibroMedia –¡Sí, por supuesto! –respondieron.
Texto escolar Libro de actividades –Entonces, si dicen que han pedido con fe verdadera...
Asume la experiencia Transforma su entorno • Acoger lo revelado • Expresa, en su proyecto • Expresa, en su
¿por qué durante todas estas semanas ninguno de
del encuentro personal desde el encuentro de vida personal, proyecto de vida,
y comunitario con Dios personal y comunitario
• La revelación
coherencia entre lo que coherencia entre lo que
PÁGINAS INICIALES ustedes trajo paraguas?
de la fe
en su proyecto de vida, con Dios y desde la fe cree, dice y hace a la cree, dice y hace a la Texto escolar (págs. 40 y 41) COMPARTIMOS LO QUE SABEMOS
en coherencia con su que profesa. luz del mensaje bíblico luz del mensaje bíblico
creencia religiosa. y los documentos del y los documentos del Sugerencias didácticas • ¿Qué expresa la imagen?
magisterio de la Iglesia. magisterio de la Iglesia. • ¿De qué maneras se puede demostrar la fe?
Reproduzca un fondo musical e indique a los estudiantes que lean, de
• ¿Qué acciones puede realizar una persona gracias a la fe?
Construye su identidad Cultiva y valora • San Antonio María • Da razones de su fe • Da razones de su fe manera personal y en silencio, la historia de la sección “Contemplamos”.
• ¿Qué caracteriza a la fe?
como persona humana, las manifestaciones Claret con gestos y acciones con acciones que Luego, invítelos a compartir el mensaje del texto.
FE. La fe es aceptada de manera voluntaria por cada
amada por Dios, digna, religiosas de • La práctica de la fe que demuestran una demuestran una Pídales que observen la imagen de la procesión de Cristo resucitado persona. ¿Qué otorga a la persona este don de Dios?
libre y trascendente, su entorno, convivencia crítica con convivencia crítica en Ayacucho. Investigue previamente la gran devoción del pueblo

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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comprendiendo la doctrina argumentando su fe de la cultura, la ciencia y con la cultura y otras ayacuchano y las formas en que expresan su fe. Motívelos a comunicar APRENDEREMOS A...
de su propia religión, manera comprensible otras manifestaciones manifestaciones sus experiencias e impresiones.
abierto al diálogo con y respetuosa. religiosas y espirituales. religiosas y espirituales.

© Santillana S.A. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

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las que le son cercanas. Dialogue con los estudiantes sobre la fe en nuestro país y las formas Analizar la intervención de Dios en el plan de salvación y en
la historia de la Iglesia encontrando sentido a nuestra vida y
Conoce a Dios y • Proyecto: • Reflexiona sobre el • Reflexiona sobre la de manifestarse. Pídales que dialoguen, en grupos, a partir de las a la humanidad desde la fe.
asume su identidad La propuesta mensaje de Jesucristo propuesta de amor en preguntas de la sección “Compartimos lo que sabemos” y del tema Expresar, en nuestro proyecto de vida, coherencia entre
religiosa y espiritual de amor en y las enseñanzas de la los Evangelios para fuerza del grado: FE. lo que creemos, decimos y hacemos a la luz del mensaje
como persona digna, los Evangelios Iglesia para un cambio un cambio de vida Lea la sección “Aprendemos a...”. Enfatice el primer aprendizaje y
bíblico y los documentos del magisterio de la Iglesia.
libre y trascendente. de vida personal. personal. destaque la importancia de Dios en la historia de la humanidad. Mencione
Dar razones de nuestra fe con acciones que demuestran
una convivencia crítica con la cultura y otras
la división de la historia en antes y después de Cristo. manifestaciones religiosas y espirituales.

Destaque la importancia y coherencia que debe haber entre la fe, es Semana Santa en Ayacucho.
Sugerencia de temporalización: 4 semanas Muestra respeto y tolerancia Sé autónomo decir, la creencia, y lo que se dice y hace. 40 BIMESTRE III. PROYECTO DE VIDA CRISTIANA UNIDAD 5 41

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En el camino de la confianza / Ficha 19: ¿Cómo se manifiesta la fe?
Competencia
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Capacidades y desempeños precisados
Conoce a Dios y asume su • Analiza la intervención de Dios en la historia de
identidad religiosa y espiritual la Iglesia encontrando sentido a su vida y a la
como persona digna, libre y humanidad desde la fe.
trascendente.
Sugerencias didácticas
Lea con los estudiantes el texto referido a Abraham y enfatice la idea de la fe
como confianza y no solo como aceptación exclusiva. Fortalezca los hechos
de prueba de fe por los que pasó Abraham: el embarazo de su esposa
anciana, la renuncia de todo para seguir la misión y el sacrificio de su hijo
Isaac.
Dialogue con los estudiantes sobre el llamado de Dios a Abraham y el cambio
de su nombre. Busque con ellos algunos otros casos bíblicos similares en los
que el cambio de nombre esté vinculado con la misión que realizarán.
Destaque la idea inicial de la confianza en Dios como característica de la
fe. Luego, indíqueles que contesten las preguntas del recuadro “Trabajo
cooperativo”.
Profundice la explicación del nombre de Yavé, referida en Éxodo 3, 13-14.
Al llamarse “YO SOY” quiere enfatizar que es el Dios que existe, el verdadero,
para contrarrestar la creencia en otros dioses que no existen y que adoran en
los pueblos vecinos.
Revise con los estudiantes el anuncio de Dios que hacen los profetas
recordando sus promesas y condenando la idolatría. Motívelos a compartir
momentos de su vida en los que hayan sentido la presencia de Dios, así
como situaciones en las que se hayan alejado de Él.
Lea en voz alta el texto “Dios se muestra”. Refuerce la idea de que la venida
de Jesús hace que nuestra fe en Dios se fortalezca porque se cumple la
promesa del Salvador.
Organice a los estudiantes en grupos y formúleles esta interrogante: ¿En
qué acontecimientos de su vida han visto la huella de Dios a través de la fe?
Luego, motívelos a contestar las preguntas del recuadro “Comprendo mi fe”.
94
Unidad
TEXTO ESCOLAR 5
Texto escolar (págs. 42 y 43) Libro de actividades (págs. 44 y 45)
JUZGAR
Pida a los estudiantes que, en el lugar donde viven, realicen una encuesta
a diez personas para determinar cuántas de ellas son creyentes, cuántas
son ateas y cuántas son agnósticas. Sistematice y proyecte la información En el camino de la confianza
estadística a fin de contrastarla con la conclusión del texto. Esta actividad
puede complementar la encuesta grupal señalada en el recuadro “Trabajo La fe es la respuesta libre y voluntaria de la persona a la llamada Los profetas anuncian
Joseph Martin
cooperativo”. de Dios. Esta supone una relación personal con Él, que está vivo
Diario El Comercio
y presente en su Iglesia. El encuentro con Jesucristo da un nuevo 10
Quien de ustedes respeta a Yavé,
Indíqueles que subrayen las ideas principales del texto “¿Nuestra fe mueve horizonte a la vida del cristiano. escuche la voz de su servidor.
montañas?”. Luego, pida que las comenten. El que camina a oscuras,
Abraham, nuestro padre en la fe sin luz para alumbrarse,
Condúzcalos a reconocer la fe como un medio seguro para ir por el buen que confíe en el nombre de Yavé
1
Tenía Abram noventa y nueve años cuando se le apareció Yavé y y que se apoye en su Dios.
camino. Pídales que deduzcan, a partir del texto, los valores cristianos le dijo: “Yo soy el Dios de las alturas. Camina en mi presencia y sé Isaías 50, 10
propios de la fe. perfecto. 2 Yo estableceré mi alianza contigo y te multiplicaré más y
más”.
Los profetas invitaron una y otra vez al pueblo de Israel a recordar
Retome el trabajo de la encuesta para analizar a las personas que Génesis 17, 1-2
lo prometido por sus antepasados y encaminarse de nuevo hacia
respondieron a fin de descubrir cómo reaccionan ante los problemas una vida confiada en Dios. Invitaron a dejar a los ídolos que han
planteados en el cuadro de la actividad 4. La fe de la que habla la Biblia se relaciona con la confianza y no ido aceptando y volver al verdadero camino, el único que les puede
llevar a la salvación, el de la fe.
con la aceptación exclusiva de una verdad religiosa. Abraham es
Vincule las actividades 5 y 6. Motívelos a que cumplan el compromiso Si un hermano o una hermana no tienen con qué
presentado como el padre de la fe, de todos los creyentes; él se fio Los profetas anunciaron lo que sucedería a lo largo de la historia,
planteado a fin de promover la fe cristiana de manera tolerante y que sea Sacrificio de Isaac, obra de Domenichino en el Museo de Dios sin ningún tipo de reservas. Abraham abandonó todo por
vestirse ni qué comer, y ustedes les dicen: “Que les vaya
pero no como adivinación o futurología, sino como la revelación bien, caliéntense y aliméntense”, sin darles lo necesario
llevado a su oración. del Prado (Madrid). buscar la tierra prometida (Génesis 12). Su mujer, a pesar de ser que recibieron del propio Dios. El Mesías llegará y liberará al pue- para el cuerpo, ¿de qué les sirve eso? Lo mismo ocurre
mayor y estéril para concebir un descendiente (Génesis 18), logró con la fe: si no produce obras, muere solita.
Proponga la siguiente pregunta para el foro: ¿Qué compromisos asumirías
Abram cayó rostro en tierra, y Dios le habló así:
“Esta es mi alianza que voy a pactar contigo: tú serás blo sufriente y oprimido. Carta de Santiago 2, 15-17
el padre de una multitud de naciones. No te
tener un hijo al que llamó Isaac, pero Abraham estuvo dispuesto
para mantener y aumentar tu fe? llamarás más Abram, sino Abraham, pues te tengo a entregarlo en sacrificio siguiendo la voluntad de Dios (Génesis Dios se muestra
destinado a ser padre de una multitud de naciones”. 22). Todo lo que realizó es porque puso su confianza en Él. Gracias
Génesis 17, 3-5 a esta confianza se convirtió en el padre de la fe y en la fuente de
14
Después de que tomaron preso a Juan, Jesús fue a Galilea y
Una dinámica bendición para todos los pueblos. empezó a proclamar la Buena Nueva de Dios. 15 Decía: “El tiempo se
COMPRENDO MI FE
Fe en los amigos ha cumplido, el Reino de Dios está cerca. Cambien sus caminos
• ¿Qué fundamenta la fe cristiana?
Dios da a conocer su nombre y crean en la Buena Nueva”.
Realice la dinámica en el patio o en un lugar amplio en el que • ¿Cuál es la función de la fe para los
Marcos 1, 14-15
los estudiantes se puedan desplazar. TRABAJO COOPERATIVO
profetas?
13
Moisés contestó a Dios: “Si voy a los hijos de Israel y les digo que
• ¿Por qué se relaciona a Dios con la luz
Solicite que se formen en columnas de cuatro estudiantes. Los tres el Dios de sus padres me envía a ellos, si me preguntan: ¿Cuál es su Con Jesucristo, ya no serán los profetas los que tengan que ha- en Isaías 50, 10?
Dialoga con tus compañeros a partir nombre?, yo ¿qué les voy a responder?”. blar de Dios, será Él mismo quien se muestre. Ya no hay más sa-
primeros deben llevar los ojos vendados y el último, sin vendar. de las siguientes preguntas: 14
Dios dijo a Moisés: “Yo soy: YO-SOY. Así dirás al pueblo de Israel: • ¿Qué permite la aceptación de la fe?
crificios para alcanzar la salvación, desde ahora tan solo hace falta
Explíqueles que desde el punto de inicio deben desplazarse hacia • ¿Qué es para ustedes la fe? YO-SOY me ha enviado a ustedes”. Explica.
una cosa: convertirse y creer en la Buena Noticia.
una meta (que elegirá previamente) sin hablar y solo siguiendo las ¿Cómo la expresan en su vida diaria? Éxodo 3, 13-14
Sin esta confianza que Jesús anuncia es imposible tener fe en Dios.
indicaciones del cuarto estudiante de cada columna. • ¿Qué pueden hacer para vivir
plenamente su fe?
Este será el requisito indispensable para alcanzar la salvación.
Dios continúa revelándose a lo largo de la historia del pueblo de
Después de unos cinco minutos, promueva la participación sobre cómo La fe, además de ser adquirida por propia voluntad, es un don, un CONVIVENCIA Y VALORES
© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822
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Israel. Con Moisés descubrió su nombre para que todos sepan quién
se han sentido y la importancia de la confianza en la realización de esta es Él, aunque aún no se manifestó en su plenitud. Esto acrecentó la
regalo que Dios mismo nos ofrece. La persona es libre de acep-
Plantea situaciones en las cuales
actividad. Realice una comparación entre la confianza en lo que no confianza en Dios y en su Palabra, pues ya no es una entidad abs-
tarla o no, pero ella es indispensable para vivir una auténtica vida
religiosa. se manifieste lo siguiente:
podemos ver y esta dinámica.
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tracta y lejana a ellos, sino alguien de quien conocen su nombre.
La adhesión a la fe tiene que llevar a una conversión en la vida y
• Vives la fe cristiana como
En muchas ocasiones, algunos han preferido abandonar la fe en un compromiso.
a una forma de actuar en la que se sea coherente con lo que se
VIVO LA PALABRA Dios para crearse o adoptar a un ídolo en el cual poner sus es- • Valoras la confianza que Dios ha puesto
cree y se siente.
peranzas. Esto sucedió mientras Moisés hablaba con Dios en el en ti para que logres la salvación.
En el Salmo 43, los creyentes oran a Dios monte Sinaí (“el pueblo no soportó el misterio del rostro oculto de La fe en Dios es una fe en la esperanza, es la confianza de que
para no vacilar en su fe. Dios, no aguantó el tiempo de espera”). Sin embargo, ante el ídolo todo puede mejorar. Si cambiamos nuestra actitud y hacemos lo
• Reflexiona sobre la manera en que no hay un llamado a salir de la esclavitud de los deseos. Solo Dios que Dios nos ha pedido, todo es mejorable. Nuestra fe hace que
puedes afirmar o acrecentar tu fe. puede hacer una real invitación: gozar de una plena libertad con veamos en los demás la huella de Dios y da sentido a la vida. Si
dignidad. nuestra existencia terminara con la muerte, esta sería absurda. FICHA 19
42 UNIDAD 5 43
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95
 Unidad

LIBRO DE ACTIVIDADES 5
Acoger lo revelado / Ficha 20: La revelación de la fe
Texto escolar (págs. 44 y 45) Libro de actividades (págs. 46 y 47)
Ficha
Ficha19
2 EN EL CAMINO DE LA CONFIANZA
Competencia
¿Cómo se manifiesta la fe? Reflexiono (JUZGAR)
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios Profundice el mensaje de la cita bíblica propuesta en el recuadro “Vivo la
3 Lee el texto y luego responde. R. T.
en su proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa. Palabra” en la que se menciona el premio al final de la vida. Complemente el
Creyentes, ateos o agnósticos proceso para llegar a la meta consignado en la Carta a los Filipenses 3,12-14.
Shutterstock USA LAS TIC
[...] El creyente no es arrogante; al contrario, la verdad le hace
En abril de 2015, la empresa internacional WIN/GIA publicó una encuesta según la cual
el 63 % de la población mundial se declara creyente. El resto son ateos o agnósticos. La
humilde, sabiendo que, más que poseerla él, es ella la que le
Capacidades y desempeños precisados Solicite a los estudiantes que desarrollen la actividad 4. Motívelos a ampliar
abraza y le posee. En lugar de hacernos intolerantes, la seguridad En https://goo.gl/QVlek2 lee
diferencia entre estos tres grupos consiste en profesar o no una fe.
de la fe nos pone en camino y hace posible el testimonio y el acerca de las alternativas que las respuestas a partir de alguna de sus experiencias. Luego, pregunte
• Los ateos niegan la existencia de un Dios y, consecuentemente, no creen que haya vida diálogo con todos.
da la fe frente a los problemas.
Transforma su entorno desde el • Expresa, en su proyecto de vida, coherencia lo siguiente: ¿Qué tipo de fe practican en la actualidad? ¿En qué debe
• Escribe una conclusión.
después de la muerte.
Lumen fidei, n.° 34. encuentro personal y comunitario entre lo que cree, dice y hace a la luz del fundamentarse su verdadera experiencia de fe juvenil?
• Los agnósticos son los que no se plantean ni lo uno ni lo otro, es decir, ni creen ni dejan Carta encíclica del sumo pontífice Francisco sobre la fe. ___________________________
con Dios y desde la fe que mensaje bíblico y los documentos del
de creer, simplemente se desentienden del tema, no les interesa.
___________________________
Promueva el testimonio de fe en los estudiantes. Para ello, publique en
profesa. magisterio de la Iglesia.
• Los creyentes son los que creen y participan de alguna religión. La cifra que aporta
___________________________
pequeños avisos las formas concretas de defender la fe que han planteado
el estudio se aleja mucho de la idea de que las religiones están en decadencia, y se ¿Por qué crees que la fe nos brinda seguridad para ir por el buen camino?
en la actividad 5. Motívelos a aprovechar las redes sociales para difundir su
acerca más a la afirmación de que la persona necesita de lo trascendente. Porque nos permite aceptar el mensaje de Jesús, el cual es de amor y perdón.
________________________________________________________________________ ___________________________
Sugerencias didácticas mensaje.
Según dicha encuesta, el Perú es uno de los países con más creyentes en América Latina ___________________________
________________________________________________________________________
(82 %), mientras que solo el 11 % no se considera así. Además, hay un 2 % de ateos en Resalte el sentido comunitario de ofrecer los salmos como oración. Recuerde
nuestro país. 4 Establece diferencias entre las personas que tienen fe y aquellas que no la tienen.
Profundice en lo que significa poner el corazón como rasgo de la fe.
Complemente su explicación con el siguiente texto bíblico: “Confía en a los estudiantes la intención originaria de los salmos: cantos ofrecidos en
¿Nuestra fe mueve montañas? Personas con fe Personas sin fe
el Señor de todo corazón, y no en tu propia inteligencia” (Proverbios 3, 5). oración por los judíos en el templo. Sugiera el rezo a dos coros dividiendo la
La cuestión es dónde, en quién y cómo ponemos nuestro corazón. Por ejemplo, es cierto _______________________________ _______________________________ clase en dos grupos.
que los deportistas, cantantes o actores de cine nos hacen disfrutar con su trabajo, pero Problemas
_______________________________ _______________________________
Conduzca a los estudiantes a reconocer la forma de creer de los religiosos
hay fanáticos que los ensalzan de tal manera que terminan siendo endiosados. personales
como una manera de ser, vivir y amar a Jesús. Anímelos a entrevistar a un Proyecte la animación “Las mejores épocas de Israel”. Luego, pida a los
Por otro lado, el dinero, la fama y el poder se han convertido también en objetos de culto,
_______________________________ _______________________________
sacerdote o religioso cercano a ellos. Pídales que indaguen acerca de su estudiantes que relacionen la información con el tema de la clase.
pero son efímeros, no nos aportan nada duradero. _______________________________ _______________________________ testimonio de fe para valorar su experiencia. Complemente con la actividad
Los creyentes ponemos nuestra confianza en Dios sabiendo que, aunque a veces no lo Problemas
familiares
_______________________________ _______________________________ propuesta en el recuadro “En comunidad”. Para saber más
sintamos, está ahí y no nos va a fallar. Pero como en la historia del paraguas, nuestra fe es
débil y por eso los cristianos no movemos montañas. _______________________________ _______________________________
Motívelos a elaborar una estampa del creyente elegido en el recuadro La segunda vía que prueba la existencia de Dios
Algunos piensan que la fe conlleva un pasaporte para una vida más cómoda o un amuleto
“En comunidad”. Al finalizar, pídales que intercambien sus trabajos para
que podemos usar a nuestro antojo. Ante las dificultades confundimos a Dios con un En la obra Suma teológica, de santo Tomás de Aquino, se plantea que
mago que soluciona nuestros problemas y, cuando esto no sucede, hay algunos que
Propongo (ACTUAR) enriquecer los testimonios.
“pierden” la fe. La pregunta es, ¿alguna vez la han tenido de verdad?
la existencia de Dios puede probarse por cinco vías. Presentaremos la
5 Conversa con un compañero acerca de la confianza en Dios. Luego, creen una
oración de gratitud hacia Él.
Lea con los estudiantes la información de la página 45 y, luego, anímelos a segunda vía, llamada la causa eficiente:
elaborar un organizador que les permita comprender el mensaje. Sugiérales En efecto: encontramos en las cosas sensibles que hay un orden de

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Contemplo (VER) __________________________________________ EN COMUNIDAD considerar la división marcada por Jesús: en el Antiguo Testamento, la fe causas eficientes. Sin embargo, no se encuentra ni es posible que una
TRABAJO COOPERATIVO
1 Según el texto leído, ¿qué cosas reemplazan a la fe? R. T. __________________________________________ Pregunta a tus padres
en Dios vivida por el pueblo, y en el Nuevo Testamento, la fe centrada en la cosa sea causa eficiente de sí misma, porque entonces sería anterior a sí
Si observamos nuestro entorno,
El dinero, la fama, el poder, la admiración desmedida por personajes públicos, etc.
lo siguiente: venida del Mesías. misma, lo cual es absurdo. Ni es posible que, en la sucesión de causas
encontraremos diversidad de ___________________________________________________________________________ __________________________________________
• ¿Cómo vivían la fe en su
personas: creyentes, ateas y ___________________________________________________________________________ __________________________________________ juventud? ¿Cuáles eran las Haga referencia a la manera de crecer y perseverar hasta el fin en la fe eficientes ordenadas, la primera sea causa de la intermedia y esta de la
agnósticas. última, tanto si las intermedias son muchas como si es una sola.
___________________________________________________________________________ __________________________________________
distracciones que pudieron que se señala en el último párrafo del texto “La fe en el Nuevo Testamento”.

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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• Reúnete con algunos haber desviado su fe? ¿Cómo
compañeros y realicen una ___________________________________________________________________________ __________________________________________ las contrarrestaron? Destaque las tres virtudes teologales (fe, esperanza y caridad) y cómo vivirlas Pero quitada la causa, desaparece el efecto; luego si no hubiera una
encuesta a diez personas ___________________________ plenamente. primera causa, no habría última ni intermedia. Y si se procede hasta el
como mínimo. Pregúntenles ___________________________________________________________________________
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si son creyentes, ateas
2 ¿En quién o en qué pones tu fe? ¿Tienes algún ídolo? R. L.
o agnósticas, y en qué
creen. Luego, registren sus
resultados.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________ infinito en la serie de las causas eficientes, no existirá una primera causa
Organice la clase en cuatro grupos y pídales que contesten las preguntas del
___________________________ eficiente y, por lo tanto, tampoco existirá el efecto último, ni las causas
6 ¿Cómo promoverías la fe cristiana de manera tolerante? Escribe tu compromiso recuadro “Asumo mi fe”. Para el segundo punto, referido a la lectura de los
___________________________________________________________________________ para lograrlo. ___________________________ eficientes intermedias, lo cual abiertamente es falso. Luego, es necesario
fragmentos de Dei Verbum, reparta un texto a cada grupo y, a continuación,
admitir una primera causa eficiente a la cual el mundo llama Dios.
___________________________________________________________________________ ___________________________ realice la puesta en común.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________ Santo Tomás de Aquino, Suma teológica
___________________________________________________________________ ___________________________
Pídales que lean el texto propuesto de Fides et ratio y, luego, subrayen las (Primera Parte, Cuestión 2, Artículo 3).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ideas en las que se consideren los conceptos de fe - libertad, libertad -
___________________________________________________________________________ ___________________________
realización y trascendencia - credibilidad, que se trabajarán en la actividad 1.

44 UNIDAD 5 45

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96 97
 Unidad

TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 5

JUZGAR Y ACTUAR Ficha 20 ACOGER LO REVELADO

La revelación de la fe Reflexiono (JUZGAR)

Acoger lo revelado 3 Responde las siguientes preguntas a partir de lo que has aprendido sobre la fe. R. L. USA LAS TIC

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El Concilio enseña que cuando Dios se revela, el hombre tiene que someterse con ¿Por qué crees que es importante la fe en un grupo religioso?
A lo largo de la historia, la fe se ha manifestado en la confianza que La conexión con el pueblo judío En https://goo.gl/lUV3vy

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Después que Dios habló muchas veces y de muchas
maneras por los profetas, “últimamente, en estos días,
nos habló por su Hijo”. Pues envió a su Hijo, es decir,
al Verbo eterno, que ilumina a todos los hombres, para
que viviera entre ellos y les manifestara los secretos
Diario El Comercio
tenía el pueblo de Israel en las promesas recibidas. En Jesucristo,
la revelación llegó a su culmen, y esa confianza se traduce en una [...] la verdad íntima acerca de Dios y acerca de la salvación humana
adhesión personal a Dios, la cual se vive en comunidad. se nos manifiesta por la revelación en Cristo, que es a un tiempo
mediador y plenitud de toda la revelación.
Poner el corazón Dei Verbum, n.° 2.
Constitución dogmática sobre la divina revelación.
Cuando Dios revela hay que prestarle “la obediencia de la fe”, por
la que el hombre se confía libre y totalmente a Dios prestando “a
Dios revelador el homenaje del entendimiento y de la voluntad”, y
El pueblo de Israel se comprende a sí mismo a partir de la rela-
asintiendo voluntariamente a la revelación hecha por Él. ción de fe que tiene con Dios.
Dei Verbum, n.° 5.
Para el Antiguo Testamento, la fe es la confianza en un Dios que
Constitución dogmática sobre la divina revelación.
actúa en la historia desde la Creación, cumpliendo sus promesas.
En el Nuevo Testamento, recibe un contenido específico, se relee
La palabra creer proviene del término latino credere y este, a su la fe de Israel a la luz del acontecimiento de Jesucristo, en Él llega
a su plenitud la revelación divina.
vez, de los términos indoeuropeos kerd- que significa ‘corazón’ y
dhe- que significa ‘poner'. Es decir, creer es “poner el corazón” en A partir de lo anterior, se puede definir la fe como la aceptación
algo o en alguien. del mensaje de salvación que, por iniciativa divina, tuvo lugar de
la fe. Con esta afirmación breve pero densa, se indica una verdad fundamental ________________________________________________________________________ lee el saludo y homilía del
del cristianismo. Se dice, ante todo, que la fe es la respuesta de obediencia a Dios. papa Francisco a los jóvenes
________________________________________________________________________
Ello conlleva reconocerle en su divinidad, trascendencia y libertad suprema. en la Jornada Mundial de la
El Dios, que se da a conocer desde la autoridad de su absoluta trascendencia, ¿Es posible vivir sin valores como la esperanza o la libertad? Justifica. Juventud.
lleva consigo la credibilidad de aquello que revela. Desde la fe, el hombre da • Escribe una enseñanza
su asentimiento a ese testimonio divino. Ello quiere decir que reconoce plena e
________________________________________________________________________
de cómo vivir la fe.
integralmente la verdad de lo revelado, porque Dios mismo es su garante. Esta ________________________________________________________________________ ___________________________
verdad, ofrecida al hombre y que él no puede exigir, se inserta en el horizonte de ¿Qué diferencia crees que existe entre la fe y el fanatismo? ___________________________
la comunicación interpersonal e impulsa a la razón a abrirse a la misma y a acoger
su sentido profundo. Por esto el acto con el que uno confía en Dios siempre ha ________________________________________________________________________ ___________________________
sido considerado por la Iglesia como un momento de elección fundamental, en la ________________________________________________________________________ ___________________________
cual está implicada toda la persona. Inteligencia y voluntad desarrollan al máximo
___________________________
su naturaleza espiritual para permitir que el sujeto cumpla un acto en el cual la
Dios invisible habla a los hombres como amigos, libertad personal se vive de modo pleno. Propongo (ACTUAR)
movido por su gran amor, y mora con ellos 4 Observa las imágenes en las que se representan diversos tipos de fe que tienen
para invitarlos a la comunicación consigo y recibirlos
En la fe, pues, la libertad no solo está presente, sino que es necesaria. Más aún, la
las personas en la actualidad. Luego, completa el cuadro.
en su compañía [...]. fe es la que permite a cada uno expresar mejor la propia libertad. Dicho con otras
Dei Verbum, n.° 2. palabras, la libertad no se realiza en las opciones contra Dios. En efecto, ¿cómo
podría considerarse un uso auténtico de la libertad la negación a abrirse hacia lo

Shutterstock
de Dios [...]. que permite la realización de sí mismo? La persona al creer lleva a cabo el acto
Dei Verbum, n.° 4. una vez para siempre en la figura de Jesucristo. Desde esta reve-
Las personas creen en cosas porque se las cuentan, las escuchan más significativo de la propia existencia; en él, en efecto, la libertad alcanza la
o las leen a través de los medios de comunicación. De manera lación definitiva, se acentuó la transformación que tiene lugar en certeza de la verdad y decide vivir en la misma.
continua reciben información, la cual procesan como certera sin la decisión personal del individuo al acoger un cambio de vida: la Fides et ratio, n.° 13.
más motivo, en muchas ocasiones, que la experiencia empírica, la conversión. Carta encíclica del sumo pontífice Juan Pablo II sobre las relaciones entre la fe y la razón.

comprobación y el razonamiento.
EN COMUNIDAD
La fe en el Nuevo Testamento
Contemplo (VER) EN COMUNIDAD
Formas de creer San Pablo enseña que la fe es esperanza en la salvación y en la En la confianza en los
_________________________ En la creencia en ritos mágicos
_________________________
ASUMO MI FE 1 A partir del texto leído, explica la relación que hay entre cada par de palabras.
• En la Biblia encontramos el testimonio Se puede decir que el ser humano tiene varias formas de creer: vida, que puede llegar a perderse si se abandona o se cae en la • Lee con tus compañeros este
tratamientos estéticos para
_________________________ para solucionar problemas.
_________________________
de muchos creyentes que acogieron desesperanza. Ante esto, se puede tener la certeza de que la fe no fragmento del Salmo 43.
• ¿En qué consiste la fe cristiana? ¿En qué consiste?
la fe. Elijan uno y analicen su vida • “creer que…”, es decir, creer algo. se agota si se tiene confianza en Dios, que es fiel a sus promesas. Fe - libertad Libertad - realización Trascendencia - credibilidad sentirse mejor como personas.
_________________________ _________________________ 1
Hazme justicia, oh Dios,
comprometida con la fe. • “creer a…”, es decir, creer a alguien. • Lee los fragmentos del Dei Verbum y y defiende mi causa
San Juan escribe su Evangelio para enseñar el camino hacia la comenta con tus compañeros cuál es _____________________ _____________________ _____________________ _________________________ _________________________
del hombre sin piedad;
– Abraham – Moisés
• “creer en…”, es decir, creer en alguien. fe. Él invita a recibir a Jesús, aceptar su testimonio y Palabra para el rol de la fe en la salvación humana. de la gente tramposa y
– David – Elías _____________________ _____________________ _____________________
Esta última forma de creer es el fundamento de la fe y por ella se permanecer en Él. • ¿Qué responsabilidades conlleva En el cuidado del cuerpo sin
_________________________ En la confianza en la Palabra
_________________________ depravada
– Jeremías – Judit caracterizan todas las personas que se adhieren libremente a un _____________________ _____________________ _____________________ líbrame, tú, Señor.
La fe es un acto que, como don de Dios, encuentra en Él su fun- aceptar la fe? ¿En qué debe excesos. de Dios.
_________________________ _________________________
Anoten lo más destacable y compartan credo, a una religión. _____________________ _____________________ _____________________
fundamentarse la 2
Si tú eres el Dios de mi
damento. En este acto es necesaria la libertad de cada uno, ya que Para mi proyecto de vida verdadera experiencia
la información con sus compañeros. Cuando se tiene fe en alguien es porque se le quiere, se le apre- _________________________ _________________________ refugio:
sin esta sería una carga, un peso para la persona. _____________________ _____________________ _____________________ de fe?
¿por qué me desamparas?
Plantea un propósito que te permita

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cia, se confía en él. La fe cristiana consiste en amar a Jesucristo, VIVO LA PALABRA _________________________ _________________________ ¿por qué tengo que andar tan
creerle, confiar en Él y fiarse de Él. Esta es una manera de ser, La adhesión voluntaria a la fe implica la aceptación del mensaje perseverar en la fe.
afligido
vivir y amar típicas de las personas religiosas. de Jesús en todas sus dimensiones, la cual conlleva una conver- En la Carta a los Hebreos bajo la presión del enemigo?
2 Escribe la interpretación que le darías a la siguiente expresión:
sión de corazón. La fe, como acto voluntario, se escoge personal- 12, 1-2, se habla del premio que
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USA LAS TIC
• En http://goo.gl/sslhG lee acerca de
la revelación en sí misma (capítulo I) y
reflexiona sobre revelación divina y la fe.
La fe se origina en el encuentro salvífico entre Dios y las perso- se obtiene al final de la vida. 3
Envíame tu luz y tu verdad:
mente, pero no se puede vivir individualmente, hay que vivirla en 5 Escribe tres formas concretas de defender la fe en el mundo contemporáneo,
Cuando Dios se revela, el hombre que ellas sean mi guía
nas. Es en la relación con la divinidad donde podemos encontrar comunidad, en la Iglesia, “porque una fe que no se puede com- • ¿Qué papel cumple la fe? en el cual en muchas ocasiones se rechaza la existencia de Dios.R. L.
tiene que someterse con la fe. y a tu santa montaña me
la confianza y la esperanza de que un mundo mejor es posible a partir ni comunicar sería irracional” (Youcat, n.° 24). ___________________________ conduzcan,
través del mensaje divino. ___________________________ al lugar donde habitas.
Para vivir, crecer y perseverar hasta el fin en la fe, debemos ali- ___________________________________________________________________________
La fe, la inteligencia y la voluntad humanas cooperan con la gra- ___________________________________________________________________ 4
Al altar de Dios me acercaré,
mentarla con la Palabra de Dios. Nuestra fe debe actuar por la ___________________________
___________________________________________________________________________ al Dios de mi alegría;
cia divina. Según santo Tomás de Aquino: “Creer es un acto del caridad (léase Gálatas 5, 6 y Santiago 2, 14-26), ser sostenida por ___________________________________________________________________
___________________________ jubiloso con arpa cantaré
entendimiento que asiente a la verdad divina por imperio de la la esperanza (léase Romanos 15, 13) y estar enraizada en la fe de ___________________________________________________________________________
___________________________ ___________________________________________________________________ al Señor, mi Dios.
voluntad movida por Dios mediante la gracia”. la Iglesia. FICHA 20 ___________________________________________________________________________

44 UNIDAD 5 45 46 UNIDAD 5 47

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98 99
 Unidad

San Antonio María Claret TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 5

Ficha 21: La práctica de la fe
Texto escolar (pág. 46) Libro de actividades (págs. 48 y 49)

Ficha 21 FE Y VIDA
Competencia FE Y VIDA

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y La práctica de la fe REVISIÓN DE VIDA _________________________________________________

trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Capacidades y desempeños precisados
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno, argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Sugerencias didácticas
San Antonio María Claret: MI TESTIMONIO ___________________________________________________
Hemos reflexionado acerca del compromiso de san Antonio María Claret con la
doctrina de la fe cristiana y la dedicación por los menos favorecidos. Siguiendo
amó a Dios amando al prójimo su ejemplo, reflexiona sobre la importancia de ayudar al prójimo.
En las ocasiones en que ocurre una catástrofe o desastre natural, por ejemplo,
Nació en la villa de Sallent, provincia de Barcelona, España, el las personas se ayudan mutuamente.
23 de diciembre de 1807. Hijo de un obrero textil, se distinguió por ¿Cómo soy?
En nuestra comunidad muchas personas necesitan que les demos una mano
• Da razones de su fe con acciones que sus diseños, a tal punto que unos empresarios extranjeros le pidie- para poder sobrevivir y tener una vida digna. 2 ¿Qué habilidades puedes poner al servicio de los demás? Completa el cuadro. R. L.
demuestran una convivencia crítica ron que estuviera al frente de una fábrica, pero el deseo de Antonio
con la cultura y otras manifestaciones era seguir a Dios. Se ordenó sacerdote a los 27 años. Habilidades
Familia Colegio Comunidad
religiosas y espirituales. Durante algún tiempo, recorrió Cataluña predicando la Palabra de 1 Lee la noticia, observa la imagen y responde las preguntas.
Dios, pues tenía un espíritu misionero y una gran entrega por las ____________________________ ____________________________ ____________________________
necesidades de los más pobres. En ese mismo lugar, fundó la Con- ¿Cómo las pones
gregación de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María.
al servicio de los
demás?
____________________________ ____________________________ ____________________________

Getty Images
A los pocos días de hacerlo, fue nombrado arzobispo de Santiago A causa de El Niño costero, el gobierno regional de Piura ____________________________ ____________________________ ____________________________
Motive a los estudiantes a integrar lo aprendido acerca del testimonio de san de Cuba, cargo en el que se entregó al bien de las almas. estima que a mayo de 2017 los daños en infraestructura
Antonio María Claret. Para ello, pídales que escriban un acróstico a partir del Como arzobispo se destacó por su celo evangelizador al recorrer
llegan a S/ 1300 millones. Hay 75 000 viviendas afectadas
____________________________ ____________________________ ____________________________
y 400 000 personas afectadas y damnificadas. Además, los ¿Qué esperas que
apellido Claret centrado en la vigencia de su mensaje. toda su diócesis. En estos menesteres sufrió un atentado por quie- huaicos han aislado a 20 000 personas de la sierra piurana. suceda al ponerlas
____________________________ ____________________________ ____________________________
al servicio de los
nes veían con malos ojos su apostolado. Luego regresó a España,
Ayúdelos a descubrir el camino de fe que desarrolló Claret en su vida San Antonio María Claret
en donde también fue perseguido a causa de su trabajo pastoral.
Según la Dirección Regional de Salud de Piura, se han demás? ____________________________ ____________________________ ____________________________
misionera a través de su familia religiosa en el Perú y el mundo. Oriéntelos incrementado en 25 % los cuadros clínicos de diarrea a
Entre sus ocupaciones, la escritura tuvo un lugar importante, so-
causa del agua estancada en las calles y el colapso de la red
a desarrollar la actividad propuesta en el recuadro “Trabajo cooperativo”. bre todo en la elaboración de folletos formativos para jóvenes, de saneamiento. También se han confirmado 1000 casos de
TRABAJO COOPERATIVO obreros, etc. Una de sus obras más conocidas es Camino recto de ¿Cuál es mi proyecto de vida?
dengue. En abril se inició la fumigación casa por casa para
Complemente la actividad 1. Para ello, pida a los estudiantes que busquen gran difusión aún en la actualidad. eliminar los mosquitos que transmiten dicho virus. 3 ¿De qué manera puedes contribuir a mejorar la calidad de vida
noticias y testimonios de ayuda que hayan recibido los damnificados de Reúnete con un compañero
El padre Antonio María Claret demostró un amor excepcional por
de las personas más necesitadas de tu barrio o comunidad? R. L.
algún desastre natural. e intercambien opniones sobre
la eucaristía. También se ocupó de fomentar la devoción a la San- ___________________________________________________________________________
las siguientes ideas: EN COMUNIDAD
tísima Virgen.
Enriquezca el cuadro de la actividad 2 a partir del testimonio de san Antonio • San Antonio María Claret dedicó su vida ¿Qué dificultades sociales y ambientales observas en la imagen? ___________________________________________________________________________
María Claret. Agregue estas preguntas: ¿Qué habilidad puso al servicio de los a difundir la Palabra de Dios. Murió en Fontfroide, Francia, en 1870. Fue declarado beato por Pregunta a tus padres lo
________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
Pío XI el 25 de febrero de 1934, y santo, por Pío XII el 7 de mayo siguiente:
demás? ¿Qué consiguió con ello? Pídales que busquen frases de san Antonio • El esfuerzo de Claret por difundir la
___________________________________________________________________________ • ¿A qué dificultades se
Palabra de Dios entre diversos grupos de 1950. ________________________________________________________________________
María Claret vinculadas con su mensaje de caridad. sociales es una muestra de amor
enfrentaron en su juventud?
________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
¿De qué manera la fe los
genuino.
Anímelos a investigar acerca de las campañas solidarias que existen en ________________________________________________________________________ ayudó a superarlas?
nuestro país. Motívelos a presentar compromisos concretos en la actividad 3. Los claretianos en el Perú ¿De qué maneras podrías ayudar? CELEBRAMOS NUESTRA FE ________________________________________
___________________________

Elabore con ellos un instrumento que permita a cada uno seguir las acciones VIVO LA PALABRA
________________________________________________________________________
___________________________
En el Perú, el apostolado claretiano abarca misiones,
a las que se han comprometido. parroquias, escuelas, medios de comunicación social,
4 Reza con tus compañeros esta oración de san Antonio María Claret. ___________________________
En la Carta de Santiago 2, ________________________________________________________________________
USA LAS TIC ejercicios espirituales, revistas, centros de estudios ___________________________

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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14-18, se reflexiona sobre la
importancia de la fe a través ________________________________________________________________________
superiores y todo aquello que tiene que ver con el Haz, Señor, que ardamos en Que abordemos los trabajos,
Para saber más En http://www.claret.org/es lee acerca de las obras.
___________________________
servicio de la Palabra. ________________________________________________________________________ caridad que abracemos los sacrificios. ___________________________
de la labor de los misioneros claretianos. • ¿Qué bendición recibimos y encendamos un fuego de amor Que nos complazcamos en las

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El padre Maximino Cerezo Barredo es un sacerdote claretiano que Los colegios claretianos, como una institución inteligente cuando ayudamos a los ________________________________________________________________________ ___________________________
• Presenta en un papelógrafo las labores por donde pasemos; calumnias
sigue las huellas de su fundador. Este padre nos evangeliza a través de que realiza esta congregación alrededor que se adapta permanentemente a las exigencias del demás? ¿Qué significa la expresión “Una persona llega a ser justa a través de las obras y no que deseemos eficazmente y alegremos en los tormentos. ___________________________
sus pinturas en las que plasma diferentes realidades de América Latina. del mundo. Incluye fotos, dibujos, entorno, tienen como misión formar al estudiante ___________________________ solo por la fe”? y procuremos por todos los Señor, que no pensemos sino cómo
En ellas refleja su profunda fe y nos descubre que Dios se encarna en la esquemas, etc. claretiano de manera integral, con una mentalidad ___________________________ ________________________________________________________________________ medios seguir e imitar a Jesucristo,
ética, académica, productiva y empresarial. Con ese fin, contagiar a todos de tu amor. en trabajar, sufrir y procurar siempre
historia de la humanidad para convertirla en historia de la salvación. desarrollan estrategias competitivas para un desempeño
___________________________ ________________________________________________________________________ Que nada ni nadie nos arredre, y únicamente la mayor gloria tuya
trascendente, teniendo como guía el pensamiento y la vida ___________________________ ________________________________________________________________________ Señor. y la salvación de las almas.
apostólica de san Antonio María Claret. ___________________________ Que gocemos en las privaciones. Amén.
________________________________________________________________________
FICHA 21

46 48 UNIDAD 5 49

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100 101
 Unidad

LIBRO DE ACTIVIDADES 5
Ficha 22: La propuesta de amor en los Evangelios
Libro de actividades (págs. 50 y 51)
Ficha
Ficha22
2 INVESTIGAMOS DESDE LA FE
Competencia través de un pensamiento o una frase elaborados por ellos. Anímelos a que
escriban su frase en una pequeña tarjeta en forma de corazón para regalarla
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y

trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Capacidades y desempeños precisados
Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
Sugerencias didácticas
a algún compañero, de preferencia con el que menos se relacionen.
• Reflexiona sobre la propuesta de amor en los
Evangelios para un cambio de vida personal.
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La propuesta de amor en los Evangelios
Proponga que elaboren un organizador gráfico para comprender el mensaje
de la noticia del recuadro “Usa las TIC”. Indíqueles que pongan especial Paso 1 Nos acercamos al problema Paso 4 Buscamos y organizamos información
atención en los tres últimos párrafos de dicho artículo. Formule la siguiente
pregunta: ¿En qué situaciones somos comunidad del sí y en cuáles del El primer paso para realizar el proyecto de investigación es reflexionar En esta parte de la investigación, deben buscar y consultar la informa-
sobre el tema “La propuesta de amor en los Evangelios”. ción que requieren para cotejar o corroborar las hipótesis planteadas.
no? Comuníqueles que pueden expresar sus respuestas en un cuadro Las fuentes de consulta son los cuatro Evangelios: san Mateo, san
comparativo. En el Nuevo Testamento, el mensaje de amor que transmitió Jesucristo
Marcos, san Lucas y san Juan; el Catecismo de la Iglesia católica y
está presente en cada libro que lo conforma. Los cuatro Evangelios
páginas web confiables.
Sugiera ampliar la reflexión del amor en la familia. Para ello, motívelos a leer tienen un origen apostólico, relatan los hechos vividos por los discí-
pulos de Jesús, que son narrados por ellos o por quienes recibieron la • Organicen la información en ejes temáticos que desarrollen las hipó-
la exhortación apostólica Amoris laetitia, n.os 14-18, del papa Francisco sobre predicación de los apóstoles iluminados por el Espíritu Santo. En tér- tesis planteadas. Elaboren un cuadro como el que se muestra.
el amor en la familia. minos históricos, la distancia entre los hechos y quien los narra es cer-
cana tanto en tiempo como en espacio (estuvieron cerca a la Palabra Resumen, Hipótesis Temporalidad
Fuente Reflexión en relación con
Propóngales considerar la oración a la Sagrada Familia, que está al final de Aspecto
consultada
paráfrasis o cita que ayuda a referida en la
la actualidad
la exhortación apostólica Amoris laetitia, para leerla en casa junto con sus
en carne y espíritu). La vivencia de la propuesta de amor de Jesús, que
condensaba la Ley de Dios en dos grandes mandamientos de amor,
de la fuente resolver fuente

fue directamente sentida y narrada gracias a la luz del Espíritu Santo. Características
Complemente el paso 1 con la lectura de Mateo 22, 37-39. Enfatice el nuevo familiares. del amor que
sentido del amor: amar a Dios (Antiguo Testamento), pero también al prójimo propone Jesús

como a uno mismo (Jesús en el Nuevo Testamento). Otro texto de la Iglesia Paso 2 Planteamos el problema
Crítica de Jesús
a los valores
Motive a los estudiantes a elaborar un cuadro que los ayude a organizar la En este paso, deben plantearse una o más preguntas que sirvan de punto de establecidos
partida para la investigación. Algunos ejemplos de preguntas
información con el fin de plantear mejor el problema en el paso 2. Indíqueles El amor de amistad se llama “caridad” cuando se capta y aprecia el Referencias al
• Lean los ejemplos de preguntas que aparecen en el recuadro de la derecha. • ¿Cuál es la propuesta de
que en los encabezamientos de las columnas pueden colocar lo siguiente: “alto valor” que tiene el otro. La belleza –el “alto valor” del otro, que no contexto social
Luego, determinen el problema. amor que establece Jesús e histórico de
“Propuesta de amor de Jesús”, “Evolución de la propuesta de amor” y coincide con sus atractivos físicos o psicológicos– nos permite gustar según los Evangelios? ¿Cómo los hechos
“Valores sociales contra los que se establece la propuesta de amor”. lo sagrado de su persona, sin la imperiosa necesidad de poseerlo. __________________________________________________________________ evolucionó su propuesta desde evangélicos
Pensamiento
En la sociedad de consumo, el sentido estético se empobrece y así se __________________________________________________________________ que comenzó a predicar hasta
Fortalezca, en el paso 3, la idea de revisar las hipótesis para que puedan ser su muerte en la cruz y su de Jesús con
apaga la alegría. Todo está para ser comprado, poseído o consumido; __________________________________________________________________ respecto al poder
confirmadas, rechazadas o replanteadas. Indíqueles que retornen a evaluar resurrección? eclesiático y
también las personas. La ternura, en cambio, es una manifestación de __________________________________________________________________ político
sus hipótesis mientras realizan su investigación. • ¿Contra qué valores de
este amor que se libera del deseo de la posesión egoísta. Nos lleva a __________________________________________________________________
la sociedad en la que se
Proponga, en el paso 4, la investigación en fuentes del magisterio de vibrar ante una persona con un inmenso respeto y con un cierto temor desenvolvieron Jesucristo
y sus discípulos se estableció FE
la Iglesia. Pueden ser encíclicas de la doctrina social de la Iglesia. de hacerle daño o de quitarle su libertad. El amor al otro implica ese
la propuesta de amor?
gusto de contemplar y valorar lo bello y sagrado de su ser personal, Paso 5 Verificamos las hipótesis El amor de Jesús busca la
Enriquezca la evaluación de la hipótesis y sus resultados. Enfatice la que existe más allá de mis necesidades. Esto me permite buscar su Paso 3 Formulamos hipótesis
unión y comprensión entre
los seres humanos.
indicación del paso 5, referida a comentar sobre las hipótesis en el caso de bien también cuando sé que no puede ser mío o cuando se ha vuelto
Analicen la información recogida y organizada en el cuadro y verifiquen si co-
Las posibles respuestas, soluciones o explicaciones al problema que han plan- rresponde con las hipótesis planteadas y si responde adecuadamente a las pre- • ¿Qué opinas de esto?
que fueran comprobadas, rechazadas o replanteadas. físicamente desagradable, agresivo o molesto. Por eso, “del amor por teado se denominan hipótesis. En el curso de la investigación, deben comprobar, Algunos ejemplos de hipótesis guntas formuladas. Asimismo, comenten acerca de las hipótesis comprobadas, ___________________________

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Motívelos a integrar el informe y las conclusiones en un archivo, a manera de el cual a uno le es grata otra persona depende que le dé algo gratis”. rechazar o replantear las hipótesis formuladas inicialmente para llegar a una res-
• La propuesta de amor de Jesús
rechazadas y replanteadas.
___________________________
puesta.
periódico o bitácora, en donde consideren una presentación y las partes del Amoris laetitia, n.° 127.
surgió cuando imperaban
___________________________
• Lean los ejemplos de hipótesis que aparecen en el recuadro de la derecha. la fuerza y los intereses del
trabajo para la exposición planteada en el paso 6.

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Exhortación apostólica postsinodal del santo padre Francisco Luego, formulen dos que guíen su investigación. Imperio romano y de una élite.
Jesús fue la respuesta de amor
Lea con los estudiantes la pregunta planteada en el recuadro FE, tema fuerza sobre el amor en la familia. y paz a una situación injusta y
Paso 6 Presentamos conclusiones
__________________________________________________________________
del grado. Oriéntelos a que, a partir de sus respuestas, concreten de qué __________________________________________________________________
violenta.
En este último paso, deben elaborar un informe escrito de las conclusiones del
• La propuesta de amor de
manera pueden practicar la unión y comprensión entre los seres humanos a Jesús culmina con su pasión y
proyecto, donde se evidencien el problema de investigación, los objetivos plan- USA LAS TIC
__________________________________________________________________ teados, la metodología utilizada para procesar la información recolectada y la
muerte, pero es el resultado de
hipótesis que mejor responde al problema con su respectiva justificación. Lue- • En http://goo.gl/LQUdw1
__________________________________________________________________ su vida, muerte y resurrección.
go, deben realizar una exposición ante sus compañeros de clase, que incluya lee sobre el rol del amor en la
__________________________________________________________________ Iglesia actual.
carteles o diapositivas que expliquen las conclusiones del trabajo.

50 UNIDAD 5 51

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102 103
 Unidad

Integramos lo aprendido TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 5

Ficha 23: Revisión y evaluación
Texto escolar (pág. 47) Libro de actividades (págs. 52 y 53)

REVISAR Y CELEBRAR Ficha

Ficha23
2 COMPROBAMOS LO APRENDIDO
Sugerencias didácticas INTEGRAMOS LO APRENDIDO
Repase con los estudiantes las ideas principales de la unidad a partir de la
¿Cómo se debe vivir la fe?
información presentada en la sección “Revisar”. Anote con ellos las palabras

Shutterstock
REVISAR CELEBRAR Revisión y evaluación
clave de cada subtítulo. De manera individual, ya que es una aceptación personal.
1 ORGANIZA. Sintetiza en el esquema los contenidos trabajados en esta unidad.
• En actitud de oración, lee con un compañero este Comunitariamente, ya que hay que compartirla y comunicarla.
Coloque en la pizarra carteles con las siguientes palabras: Abraham, Según el Youcat
fragmento del Salmo 116. Luego, dialoguen sobre
adhesión, fe, Dios, amor, Claret. Motívelos a que redacten un resumen de ¿Qué es la fe? La fe es la certeza que hizo partir a su significado. LA FE
A través de la oración personal con Dios.

lo aprendido con estas palabras. Abraham hacia la tierra prometida, esta es la fe que
¿Qué seguridad nos transmite la fe en Dios?

hizo que los mártires perseveraran hasta la muerte, 1

Realice una puesta en común del significado que cada pareja de trabajo esta es la fe que aún hoy mantiene en pie a los
le ha dado al salmo propuesto en la sección “Celebrar”. cristianos perseguidos: una fe que afecta a todo
el hombre (21).
Indíqueles que completen el organizador de la actividad 1. Enfatice
Creer en Dios. Dios busca establecer contacto con
la palabra FE, que orienta la organización de los contenidos.
nosotros de muchas maneras. En cada encuentro
Revise con los estudiantes las respuestas han escrito en el organizador. humano, en cada experiencia en la naturaleza, en
cada aparente casualidad, en cada reto, en cada dolor
Destaque los personajes del Antiguo Testamento (Dios Padre) y del Nuevo
está escondido un mensaje de Dios para nosotros.
Testamento (Jesús). Fortalezca la idea del nuevo sentido de la fe cristiana. De manera más clara, nos habla cuando se dirige a
nosotros con su Palabra o en la voz de la conciencia.
Organícelos, en parejas o grupos de tres integrantes, para que contrasten
Nos habla como a amigos; por ello, debemos
las respuestas de las actividades 2 y 3 a fin de que puedan enriquecer el responderle también como amigos, creer en Él
análisis. y aceptar su voluntad (20).
Sugiera la elaboración del acróstico de la actividad 4 a manera de tarjeta La fe y la Iglesia. Así como nadie puede vivir por
o de separador de texto. sí solo, nadie puede creer por sí solo. Recibimos
la fe de la Iglesia y la vivimos en comunión con los
Promueva la idea de complementar el testimonio de fe a partir de los hombres con los que la compartimos. La fe es lo
más personal, pero no es un asunto privado. Quien
acrósticos de las palabras Moisés y Claret, teniendo en cuenta el desarrollo
quiera creer tiene que poder decir tanto “yo” como
de la actividad 5.
“nosotros”, porque una fe que no se puede compartir
ni comunicar sería irracional (24).
Reproduzca el audio “El Señor es el amigo para siempre”. Luego, conduzca
a los estudiantes a reflexionar acerca del mensaje de fe y confianza que Conversen en parejas sobre las fortalezas y
aspectos que deben mejorar a partir de las
transmite.
ideas clave de “Según el Youcat”.
Indique a los estudiantes que desarrollen la ficha de la unidad.
METACOGNICIÓN
Pastoral viva ¿Qué he aprendido?
Amo al Señor porque escucha De que nuestra vida va a estar llena de salud y alegría.
el clamor de mi plegaria;
la De que todo puede mejorar.
2
Inclinó hacia mí su oído En la Biblia, la fe se relaciona con la __________ Dios revela su nombre y esto acrecienta _______
el día en que lo llamé. confianza aceptación exclusiva
_____________ y no con la __________________ confianza en Dios y su Palabra.
__________________________________________ De que vamos a tener abundacia solo de cosas buenas.
3
Me envolvían los lazos de la muerte, de una verdad religiosa.
__________________________________________ __________________________________________
La fe permite la libertad, que conduce a
la realización de sí mismo.
estaba preso en las redes fatales,
3 ANALIZA. A partir de los textos leídos en esta unidad, responde las siguientes
me ahogaban la angustia y el pesar,
4
pero invoqué el nombre del Señor: se Moisés.
preguntas:
Abraham tiene fe en Dios y gracias a esta ______ Dios descubre su nombre a __________________
“¡Ay, Señor, salva mi vida!”.
convierte en el padre de la fe.
¿Es la fe en Dios una aceptación exclusiva de una verdad religiosa?
__________________________________________ __________________________________________
5
El Señor es muy bueno y justo, ________________________________________________________________________
nuestro Dios es compasivo;
6
el Señor cuida de los pequeños, ________________________________________________________________________
Los profetas anunciaron lo que va a pasar como la revelación
_________
estaba débil y me salvó.
que reciben del propio Dios.
¿Se puede vivir la fe de manera individual?
Salmo 116, 1-6 ___________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
FE
mismo quien se muestre.
Con Jesucristo, será Él _______________________________
• Ahora, pónganle una melodía al texto anterior • ¿Cómo podrías consolidar
y canten con sus compañeros. y acrecentar tu fe en Dios?
4 EXPRESA. Completa este acróstico con acciones concretas para obrar en función
de la fe, la esperanza y la caridad. ___________________________
en amar a Jesucristo,
La fe cristiana consiste ______________________ el encuentro salvífico entre Dios
La fe se origina en __________________________
PARA AMPLIAR ___________________________
creerle, confiar en Él y fiarse de Él.
__________________________________________ y las personas.
__________________________________________
___________________________
__________________________________________ ___________________________
__________________________________________ ___________________________
aceptar el
La adhesión voluntaria a la fe implica __________ Y tú, ¿ya aceptaste el mensaje de Dios? _______
__________________________________________ ___________________________
mensaje de Jesús en todas sus dimensiones, el cual
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________
conlleva una conversión de corazón.
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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2 RECONOCE. Marca la alternativa correcta.

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Resalte el título de la unidad y fortalezca el testimonio de los • ¿Por qué se reconoce a Abraham como el padre de la fe?
• ¿Qué supone la adhesión voluntaria a la fe? Con la llegada de Jesús, ¿qué debemos hacer para alcanzar la salvación? METACOGNICIÓN
personajes presentados que han recibido dicho regalo: Abraham, Lumen fidei El inolvidable Simon 5 DA RAZONES. ¿Qué acciones en favor de las personas realizó san Antonio María
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Convertirnos y creer en la Buena Noticia.
Moisés, los profetas, los discípulos, Claret, etc. ¿En qué he mejorado como persona? Encíclica del papa Francisco
sobre el rol de la fe como
Birch
Película que narra la historia
Claret?
• ¿De qué manera lo aprendido
Hacer caso a lo que anunciaron los profetas.
Solicite a los estudiantes que elaboren una pequeña caja de regalo • ¿Qué implica para mi vida tener fe en Dios? guía para el creyente. Este
texto completa el trabajo
de un niño que sufre una
enfermedad rara e incurable.
___________________________________________________________________________ me ayuda a reforzar mi fe?

con una tarjeta escrita con la palabra “Fe”. Motívelos a escribir • ¿Pongo mi fe en Dios o en algún ídolo? ¿Por qué? de Benedicto XVI sobre la A pesar de la certeza de que Llamar a Dios por su nombre y leer la Biblia.
___________________________________________________________________________ __________________________
esperanza y la caridad, las morirá pronto, se deja guiar
una nota dirigida a un compañero a partir de las respuestas que ¿En qué ha mejorado mi relación con los demás?
otras dos virtudes teologales. por Dios.
¿A qué nos debe conducir la adhesión a la fe?
___________________________________________________________________________ __________________________
dieron en las secciones “Fe” y “Metacognición”. Por ejemplo: Que • ¿Descubro la presencia de Dios en quienes me rodean? A una conversión en la vida y a una coherencia en la forma de actuar.
___________________________________________________________________________ __________________________
¿Cómo?
tu oración te ayude a comunicarte con Dios para que te acompañe A anunciar lo que va a pasar a lo largo de la historia, como revelación.
• ¿Tener fe en Dios me conduce a actuar en favor de ___________________________________________________________________________ __________________________
siempre. los demás? ¿De qué manera?
La fe en Dios nos hace confiar en que
FICHAS 22 Y 23 A reconocer lo prometido por el pueblo de Israel y a presumir de Dios. un mundo mejor es posible.
___________________________________________________________________________ __________________________
Indíqueles que entreguen su caja a un compañero para que
animen y aviven su fe. UNIDAD 5 47 52 UNIDAD 5 53

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 DÍA A DÍA EN EL AULA

3 Educación Religiosa
SECUNDARIA

Proyecto Crecemos juntos