LA IDENTIDAD EN LOS NIÑO/AS

LA IDENTIDAD EN LOS NIÑO/AS

 La identidad es el conjunto de rasgos propios y
características que definen a una persona, haciéndola
diferente de las demás y configurando su
personalidad. La identidad se va definiendo y
construyendo en los primeros años de la vida, esta
primera formulación constituye la base para las
futuras reformulaciones.

 Es fundamental prestar atención al desarrollo de la

identidad en nuestros niños y permitir que definan la
misma, para convertirse en adultos con una
personalidad madura, con un autoconcepto adecuado
y una sana autoestima. Adultos que sepan quiénes son
y qué es lo que quieren.
 EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD SE APOYA EN:
El autoconcepto o reconocimiento de uno mismo.

 La integración en la sociedad y como uno se define y es

definido por los demás, en el grupo social.

 En esta construcción de significados que hacen los adultos

del mundo del bebé, también le hablan sobre él. Es decir, le
dicen cómo es él, si es un niño valiente, si es un niño bueno,
si es un niño listo, etc., y esto contribuirá a que el pequeño
vaya creando su identidad.

 En este proceso se están constituyendo dos partes muy

importantes: por un lado su identidad (quién es) y por otro
lado su auto-imagen (quién cree que es).
 ¿CÓMO SE DESARROLLA LA IDENTIDAD?
 Desde el momento en que el niño toma conciencia de sí mismo, como una persona
diferente a la realidad que le rodea, a las demás cosas y personas, comienza a definirse
a sí mismo. La toma de conciencia del propio yo, (en torno a los 18 meses), crea la
necesidad de definirse a uno mismo.

 El desarrollo de la identidad es una necesidad de todas las personas. El desarrollo de la

identidad se produce de manera paralela al desarrollo del autoconcepto y se apoya en el
mismo. Los primeros momentos, desde la toma de conciencia hasta que hace una primera
definición, pueden suponer una crisis. En la que se intenta dar respuesta a la necesidad de
desarrollo de la identidad. Es habitual que aparezcan conductas de rebeldía que tienen
como objetivo reafirmar el propio yo.

 Sin embargo, al llegar la adolescencia y los cambios que supone esta etapa aparece una
nueva crisis. La crisis de identidad asociada a la adolescencia es natural y
necesaria. Se hace necesario reajustar la nueva imagen de uno mismo, es imprescindible
definir una identidad como adultos y no como niños. Se necesita reafirmar la identidad
como una entidad diferente del núcleo familiar. Esta crisis de la identidad en la
adolescencia es la clave para el desarrollo sano de la misma. Es el momento de hacer un
reajuste psíquico y dar respuesta a diversos interrogantes sobre el propio yo: ¿Quién soy?
¿Dónde quiero llegar?, etc.
 PAUTAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA
IDENTIDAD

 Favorece una sana autoestima. Los estudios

demuestran que una sana autoestima tiene una
influencia determinante en el desarrollo de la identidad.
 Ayuda al desarrollo del autoconcepto, ya que el
desarrollo de la identidad se apoya en éste.
 Favorecer una imagen adecuada de sí mismo. Ya
que la primera opinión de sí mismo se apoya en la
imagen que le ofrecen sus figuras más cercanas.
 Fomentar el desarrollo de habilidades sociales. Las
figuras de apoyo social tienen un gran peso en el
desarrollo de la identidad.
 El desarrollo de la autonomía es también muy
importante. Permitir hacer cosas por sí mismo y dejar
ser.
 Pregúntar que es lo que quiere y que es lo que le
gusta en lugar de decidir por él/ella.
 Deja que sean ellos mismos y proporciona un clima
donde puedan expresar su yo con confianza y sin miedo
o vergüenza.
 No coartar su identidad. En algunas ocasiones
dictamos el camino que deben seguir nuestros niños y
no les dejamos trazar su propio camino.
¿CÓMO SE DESARROLLA LA IDENTIDAD DE GÉNERO EN LOS NIÑOS?

 Alrededor de los dos años: Los niños toman conciencia de

las diferencias físicas entre varones y mujeres.
 Antes de su tercer cumpleaños: La mayoría de los niños se
pueden identificar como varones o mujeres con facilidad.
 A los cuatro años: La mayoría de los niños tienen un sentido
estable de su identidad de género.

Durante esta misma época de la vida, los niños aprenden

conductas del rol de género, es decir, "cosas que hacen los
varones" o "cosas que hacen las mujeres". Sin embargo, las
preferencias entre géneros cruzados y el juego son parte normal
de la exploración y el desarrollo del género independientemente
de su futura identidad de género.
El punto es que todos los niños tienden a desarrollar una visión
más clara de sí mismos y de su género con el transcurso del
tiempo.
 Recuerde...
El desarrollo del género es un proceso normal en
todos los niños, todos los niños necesitan apoyo,
amor y cuidado de su familia, de la escuela y de la
sociedad, ya que esto fomenta su crecimiento y los
convierte en adultos felices y saludables.