ACTIVIDAD 3-EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 7- SEMANA 25

FECHA: Del 04 de octubre al 8 de octubre de 2021

AREA: CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE: BERTHA ROJAS TUPFIA

GRADO: 3RO “A” y “B”

NOMBRES Y APELLIDOS………………………………………………………………………………………………………………
TITULO DE EXPERIENCIA: Proponemos soluciones creativas para el uso sostenible del agua
ACTIVIDAD: Proponemos acciones personales y colectivas para gestionar el agua
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
CAPACIDADES:
-Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
-Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico yel ambiente
-Genera acciones para conservar el ambiente local y global
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Propone acciones para gestionar el agua de manera sostenible, considerando la perspectiva de
los actores sociales implicados y lo que podría hacer frente a esta situación.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
LOS ESTUDIANTES reconocerán las funciones de las distintas instituciones e instancias
gubernamentales implicadas en la gestión del agua y, a partir de ello, propondrán acciones
para mejorar la gestión sostenible de este recurso. Además, plantearán acciones individuales
que pueden contribuir a su cuidado.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Propone acciones personales y en comunidad para gestionar de manera sostenible el agua en
nuestro hogar y comunidad
AHORA RESPONDE:
¿Qué significa gestionar los recursos hídricos? ¿Quiénes gestionan el agua de las cuencas?
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Luego de leer la fuente 3 “Funciones de la Sunass”. Respondemos la siguiente pregunta:

¿De qué manera la Sunass protege nuestro derecho al acceso al agua potable de calidad?

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Luego de leer la fuente 4 “Instituciones y usuarios del agua se unen para limpieza de ríos de
Tarma”, reflexionamos sobre la base de la siguiente pregunta:

¿Qué beneficios se obtienen a partir de acciones conjuntas de los actores sociales sobre la
gestión del agua?
BENEFICIOS POR
ACCIONES CONJUNTOS
DE ACTORES SOCIALES
SOBRE LA GESTION DE
AGUA

¿Es posible construir ciudades y comunidades sostenibles que aseguren la disponibilidad del
agua y su distribución equitativa?, ¿por qué?

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Plantea algunas acciones que podrían realizar los diversos actores sociales para la gestión
sostenible del agua en nuestra comunidad, región o el país. Seleccionamos a los 2 o 3 actores
sociales más vinculados a nuestra realidad.

ACCIONES DE ACTORES SOCIALES PARA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DEL AGUA

Actores sociales Acciones

ANA

Sunass

Municipalidades (entidades
prestadoras de servicios)
Juntas de regantes

Comunidades campesinas/nativas

Empresas privadas (agrícolas, mineras,

industriales, etc.)
Juntas vecinales

Ahora, completamos el siguiente cuadro con acciones personales para gestionar el agua en
nuestro hogar y comunidad

ACCIONES PERSONALES FRENTE A LA ESCASEZ DEL AGUA

ACCIONES ¿CÓMO LAS REALIZARÉ?

¿Qué derechos están en juego con respecto al acceso al agua?, ¿por qué?
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¿Qué recursos utilizamos para complementar nuestro análisis sobre el tema de estudio?

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Evaluamos nuestros avances

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para

proceso de mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
Expliqué distintos factores que influyen en
la escasez y el desigual acceso al agua en
los territorios, y sus efectos en las
condiciones de vida de la población.
Expliqué desde distintas dimensiones las
condiciones de disponibilidad y acceso al
agua considerando el concepto de cuenca
Expliqué el rol de los actores sociales en las
cuencas para gestionar de manera
sostenible el agua
Propuse acciones concretas para enfrentar
la escasez y el desigual acceso al agua
Utilicé fuentes de información y
herramientas cartográficas para
comprender problemáticas ambientales
referidas a la disponibilidad y al acceso al
agua

NUESTRO PRODUCTO FINAL

VIDEO QUE DIFUNDA Y SUSTENTE ACCIONES EN LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD PARA EL USO

SOSTENIBLE DEL AGUA