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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 7
Proponemos soluciones creativas para el uso sostenible del agua
ACTIVIDAD 3: Justificamos el acceso al agua potable como asunto público
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
Convive y participa democráticamente, relacionándose con los demás, respetando las
diferencias y promoviendo los derechos de todos, así como cumpliendo sus deberes y
evaluando sus consecuencias. Se relaciona con personas de diferentes culturas respetando sus
costumbres y creencias. Evalúa y propone normas para la convivencia social basadas en los
principios democráticos y en la legislación vigente. Utiliza estrategias de negociación y diálogo
para el manejo de conflictos. Asume deberes en la organización y ejecución de acciones
colectivas para promover sus derechos y deberes frente a situaciones que involucran a su
comunidad. Delibera sobre asuntos públicos con argumentos basados en fuentes confiables, los
principios democráticos y la institucionalidad, y aporta a la construcción de consensos. Rechaza
posiciones que legitiman la violencia o la vulneración de derechos.
Competencia. Propósito de Aprendizaje, Actividad N° 3 Evidencia de la experiencia de aprendizaje
N° 7
Investigar acerca de las razones Video que difunda y sustente
que sustentan dicho acceso como acciones en la familia y la comunidad
Convive y participa
una condición de derecho para el uso sostenible del agua.
democráticamente en la universal y, por lo tanto, un asunto
búsqueda del bien público de la mayor importancia Evidencia de Proceso de la Actividad de
común en una democracia. Aprendizaje N° 3 B
Elaborar un listado de las consecuencias de la
falta de acceso al agua potable.
En el Perú, el 9,2 % de la población no accede al servicio de agua
potable. Esta situación es preocupante, pues repercute en diferentes
ámbitos de la vida cotidiana.
El uso indebido de dicho recurso en las actividades económicas y
domésticas ha generado que esta escasez se incremente, lo que se hace
más evidente en algunas regiones de nuestro país. Por ello, resulta
Situación significativa. urgente buscar soluciones mediante el uso de la tecnología ancestral u
otras que permitan obtener agua de diversas fuentes, poder filtrarla para
satisfacer diversas necesidades y usarla de manera adecuada. Frente a la
situación planteada, nos proponemos el reto de responder la siguiente
pregunta: ¿Qué acciones podemos promover para el uso sostenible
del agua? ¿Cuáles incluirían innovaciones en las tecnologías
existentes en el
proceso de filtración y considerarían el derecho al acceso al agua
potable?

GESTIONAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

Recurso 3:
Algunas consecuencias de la falta de acceso al agua potable

El agua salubre y fácilmente accesible es importante para la salud pública, ya sea que se utilice
para beber, para uso doméstico, para producir alimentos o para fines recreativos. La mejora del
abastecimiento de agua puede impulsar el crecimiento económico de los países y contribuir en gran
medida a la reducción de la pobreza.

El consumo de agua contaminada, no potable, está relacionada con la transmisión de

enfermedades como el cólera, diarreas, la disentería, la hepatitis A, la fiebre tifoidea y la
poliomielitis. Los servicios de agua y saneamiento inexistentes, insuficientes o gestionados de
forma inapropiada exponen a la población a riesgos prevenibles para su salud.

Cuando el agua procede de fuentes de abastecimiento mejoradas y más accesibles, las personas
gastan menos tiempo y esfuerzos en recogerla físicamente, lo que significa que pueden dedicar
tiempo a otras actividades. Esto también puede redundar en una mayor seguridad personal, ya que
reduce la necesidad de hacer viajes largos o peligrosos para recoger agua.
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La mejora de las fuentes de abastecimiento de agua también conlleva la reducción del gasto
sanitario, ya que las personas tienen menos probabilidades de enfermar y de incurrir en gastos
médicos y están en mejores condiciones para realizar sus actividades cotidianas.

También son efectos negativos la falta al acceso al agua potable: El abandono escolar; los niños
que recogen agua para su familia sufren mayores índices de cansancio, suelen llegar tarde a clase
y tienen más probabilidades de abandonar los estudios. Pérdida de ingresos; disponer de una
fuente de agua limpia y salubre permite ahorrar, tiempo y esfuerzo para dedicarlo al trabajo y a
nuevas oportunidades de negocio. Discriminación social; no poder asearse ni lavar la ropa puede
resultar humillante y provocar aislamiento, esto afecta especialmente a mujeres y niñas que se
encuentran con mayores dificultades para mantener sus rutinas de higiene personal. Desigualdad
de género y explotación; La violencia en la familia y el matrimonio infantil aumentan con la falta de
acceso al agua. Reducción de la seguridad; sobre todo los niños, niñas y mujeres pueden ser
víctimas de acoso y agresiones, aumentando el riesgo de accidentes y lesiones.
ACTIVIDAD N° 3 - B
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: RETO
Investigar acerca de las razones que sustentan Elaborar un listado de las consecuencias de la falta de
dicho acceso como una condición de derecho acceso al agua potable.
universal y, por lo tanto, un asunto público de la
mayor importancia en una democracia.

REFLEXIONAMOS A TRAVÉS DE NUESTROS SABERES PREVIOS:

1. ¿Toda tu familia tiene acceso al agua potable?

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2. ¿Qué es agua potable?
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PARA ENVIAR AL
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DOCENTE
REFLEXIONAMOS A TRAVÉS DE LA PROBLEMATIZACIÓN:

1. ¿Qué se debe hacer para que todos tengan acceso al agua potable?
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2. ¿Por qué crees que a pesar de haber crecido económicamente como país no toda la
población cuenta con agua potable?
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GESTIONAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

Recurso 3: Algunas consecuencias de la falta de acceso al agua potable

1. ¿Por qué es importante el agua salubre?

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2. ¿Cómo contribuye la mejora del abastecimiento del agua?

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3. ¿Qué consecuencias trae el consumo de agua contaminada?

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4. ¿Qué consecuencias psicológicas hay por falta de agua potable en el hogar?

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR TU EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

CRITERIOS SÍ NO
Evalué normas relacionadas con el derecho al acceso al agua
potable, a partir del bien común y los derechos humanos.
Argumenté mi posición sobre el acceso al agua potable como
asunto público, sobre la base del bien común y los derechos
humanos.
Participé en acciones orientadas a la promoción y defensa del
derecho al acceso al agua potable.

RETO
Ahora, debes elaborar un listado de las consecuencias de la falta de acceso al agua potable.

CONSECUENCIAS DE LA FALTA DE ACCESO AL AGUA POTABLE

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