COMPROMISO 04
COMPROMISO LOGROS
Acompañamiento y NIVEL INICIAL:
monitoreo a la práctica  Se cumplió con el monitoreo
pedagógica en la I.E. al 90%.
 Se aplicaron fichas
autoevaluación y
coevaluación.
 Los docentes demuestras
mayor manejo de los
procesos pedagógicos
durante el desarrollo de sus
sesiones de aprendizaje.
NIVEL PRIMARIA:
 Se estableció un plan de
monitoreo para la mejora
de las prácticas
pedagógicas aplicando
fichas de autoevaluación
y monitoreo entre pares.
 El monitoreo se realizó al
100%.
 Se observó mejoras en el
desarrollo de los procesos
DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA
 Inasistencia de algunos
docentes que dificultaban el
cumplimiento del
cronograma de monitoreo.
 Cruce de horario con las
actividades internas.
 Algunos docentes no
cumplen con las
indicaciones dadas en
cuanto a la
documentación.
 Cruce de horario con las
actividades internas.
 La irresponsabilidad de
algunos docentes al no
 Encargar el desarrollo de la
clase al auxiliar para poder
cumplir con el desarrollo del
cronograma de monitoreo.
 Establecer en el
Reglamento Interno una
sanción monetaria a los
docentes que no cumplen
con documentación.
 Rehacer el cronograma
de monitoreo.
 pedagógicos según las presentar las sesiones
observaciones planteadas de aprendizaje en el
al ser identificadas las momento indicado, lo
falencias y omisiones de cual dificultó el
los docentes, en la seguimiento oportuno a
planificación y desarrollo su trabajo en el aula.
de los procesos
pedagógicos en las 
sesiones de aprendizaje.  Organizar un Taller de
Capacitación para
 Los docentes desarrollan conocer las nuevas
y adecuan sus estrategias propuestas pedagógicas
del Currículum 2017 y
según las rutas de utilización de las
aprendizaje, a través de estrategias según las
rutas de aprendizaje en lo
una autocapacitación en que a comprensión
las mismas. lectora para los docentes
de todas las áreas.
 Se observó un
Incremento en el uso de
herramientas
pedagógicas,
especialmente en el uso
del cañón y del Internet
(de 4to. A 6to. Grado),
así como en el trabajo
con material concreto en
el desarrollo de las
 sesiones (en 1ros y 2dos.
Grados).

NIVEL SECUNDARIA: - Inicialmente los docentes - Reuniones de sensibilización

manifestaron incomodidad a los docentes para que
 Al inicio del año escolar, se
por el hecho de que iban a comprendan el procedimiento
coordinó para la elaboración
ser visitados en sus aulas del monitoreo y
del Plan de monitoreo y
mensualmente. acompañamiento.
acompañamiento,
aprobándose el mismo, para - Docentes que pretendían
el trabajo del presente año. justificar su incumplimiento
con escusas, a pesar de
 Se analizó la ficha de
tener conocimiento del
autoevaluación del - Volver a hacer otro
cronograma.
desempeño docente en la cronograma de monitoreo.
sesión de aprendizaje, la cual - El horario de los docentes
se entregó a los docentes el se cruzan con el horario que - Seguimiento a los docentes
inicio y finalización del año tenia la docente que que presentaron en un inicio
escolar. monitorea deficiencias.

- Inasistencia de los
 Se han realizado reuniones
profesores que no han
periódicas en las cuales el
estado en el momento del
personal responsable
monitoreo programado.
socializaba el avance.
- Algunos docentes
 Se programó el monitoreo y
incumplieron con el llenado
acompañamiento, a partir del
de las fichas de
mes de marzo hasta
autoevaluación del
diciembre.
desempeño docente en la
 Mensualmente se realizó la sesión de aprendizaje.
- Taller de capacitación para
publicación del cronograma conocer las nuevas
- Algunos docentes
 de monitoreo, para mostraban cambio de propuestas pedagógicas y
conocimiento de los actitud temporal, utilización de las estrategias
docentes. persistiendo en sus en las rutas de aprendizaje
falencias y omisiones. en lo que es comprensión
lectora.
 Ha permitido mejorar la - La irresponsabilidad de los
práctica docente y por ende docentes al momento de la
ha contribuido al presentación de las
cumplimiento de metas sesiones de aprendizaje,
planteadas en los ocho dificulta el seguimiento
compromisos. oportuno a su trabajo en el
aula.
 Se ha identificado las
falencias y omisiones de los - Poco tiempo para dialogar
docentes, en la planificación con los docentes luego de
y desarrollo de la sesión de ser visitados en el aula.
aprendizaje.
- Las actividades
 Se monitoreó el 100% de los extracurriculares
docentes del nivel secundaria interrumpían el trabajo
y el 90% de los docentes se planificado.
esforzaron por realizar una
labor efectiva, brindado un
acompañamiento
permanente, continuo,
preparando sus sesiones
según lo programado y de
acuerdo a las rutas de
aprendizaje, orientando los
diferentes aspectos de la
vida personal de las y los
estudiantes, poniendo
especial atención a sus
necesidades afectivas y de
aprendizaje.
Integrantes del compromiso 04:

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Prof. Joel Urbano Prof. Remi Peña Prof. Diana Chambilla

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Prof. Lilia Quispe Prof. José Chambilla Prof. Frida Martínez