grado 5° “a”

PLAN ANUAL DE TRABAJO

DE LA ESTRATEGIA NACIONAL de
REFUERZO ESCOLAR
 PLAN DE REFUERZO ESCOLAR 2023
1. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : LIMA
1.2. UGEL : 02
1.4. NIVEL EDUCATIVO : Primaria
1.5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°
1.6. RED EDUCATIVA : 08
1.9. INICIO : Abril 2023
1.10. FIN : Diciembre 2023
1.11. DURACIÓN : 9 meses
1.12. DIRECTORA : Nancy Córdova
1.13. SUBDIRECTORA : José Carlos Rubianes
1.14. DOCENTE : Heidi María Rivas Pacheco
PRESENTACIÓN.
Habiendo realizado la revisión, análisis en la semana de gestión en función a los resultados
de la evaluación final 2022 y la evaluación diagnóstica que promueve la DRELM y el
Ministerio de Educación, se observa que aún tenemos estudiantes con un bajo nivel de
aprendizaje dentro del nuevo ciclo que iniciamos en este 5to grado. Es en esa línea de acción
se hace necesario la participación de todos y todas para tomar la decisión por consenso y
emprender acciones que nos permitan revertir las dificultades, para ello; implementamos el
Plan de refuerzo escolar de los aprendizajes en respuesta a los resultados alcanzados en la
evaluación diagnóstica. En respuesta a dicha problemática por consenso los docentes
propusimos distintas estrategias para mejorar los resultados en los aprendizajes de los
estudiantes en el nivel Primaria priorizando las competencias planteadas en la evaluación
diagnóstica y las competencias de la matriz para este Refuerzo en las áreas de Comunicación
y Matemática, la cual se ejecutará los días martes en la última hora de clase, para el área de
Comunicación y los jueves a primera hora, para el área de Matemática.

2. JUSTIFICACIÓN:
La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar, es desarrollar acciones pedagógicas y de
gestión, desde un enfoque territorial, a fin de que los y las estudiantes desarrollen sus
competencias en el nivel esperado para 5° grado. En el aula, se inicia con la identificación
del nivel real de aprendizaje de los y las estudiantes en el momento de la evaluación
diagnóstica y cuando se desarrollan las actividades pedagógicas en el aula. Así mismo el
fortalecimiento de la autoestima: implica reforzar, recuperar o desarrollar la confianza en
el/la estudiante. Una manera efectiva es brindar soporte socioemocional durante el
desarrollo de los aprendizajes y que se adecúen a sus necesidades. En el presente plan de
refuerzo escolar elaborado para los estudiantes Quinto Grado “A”, se partirá de los
resultados de la evaluación diagnóstica en nuestra institución educativa, se ha priorizado
establecer diferentes actividades como estrategias para la mejora de los aprendizajes de
nuestros estudiantes de este nivel. Con ello se pretende conseguir que todos nuestros
estudiantes en una nueva evaluación logren el nivel satisfactorio y hayan podido
 desarrollar todas las competencias y capacidades de acuerdo a su grado y ciclo
correspondiente.

3. BASES LEGALES
● Ley N º 28628 Ley que regula la participación de los PPFF.

● Ley N º 28988 Ley que declara la EBR como servicio público esencial.

● Ley N º 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en IE.

● R.M N ° 0547-2012-ED, que aprueba los lineamientos denominados “Marco de Buen

Desempeño Docente para Docente de Educación Básica Regular”.
● R.S.G N ° 304-2014-MINEDU, que aprueba los lineamientos denominados “Marco de
Buen Desempeño del Directivo”.
● R. M N ° 281-2016, que aprueba el “Currículo Nacional de Educación Básica”.

● R. M N ° 649-2016, que aprueba el programa curricular de educación inicial, el

programa curricular de primaria y el programa curricular de secundaria.
● R. M N ° 159-2017-MINEDU, que modifica el Currículo Nacional y los programas
curriculares de educación inicial, primaria y secundaria.
● R.M. N º 186-2022-MINEDU

4. OBJETIVOS:
4.1. Objetivo General:

Mejorar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes de la I.E. N° 3030

“Santísima Cruz” en las competencias de las diferentes áreas, en el Quinto grado
“A”, a través de un servicio educativo eficiente, con calidad y equidad; que
contribuya a la formación integral de los estudiantes, al pleno desarrollo de sus
potencialidades, a la práctica de valores éticos, morales y democráticos, y al pleno
respeto de los derechos humanos.

4.2. Objetivos Específicos:

▪ Movilizar actores sociales, padres de familia en acciones concretas de

elaboración de materiales educativos, para el logro de mejores resultados de
aprendizajes.
▪ Promover en las horas colegiadas y otros espacios que conlleven a la mejora de
los aprendizajes, la reflexión a partir de la evaluación diagnóstica
▪ Organizar y ejecutar programas de difusión y comunicación por todos los
medios comunicacionales, por la mejora de los aprendizajes en alianza con los
padres de familia, la empresa y la sociedad civil.
5. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
 Considerar los siguientes aspectos:
● Compromisos de Gestión Escolar y la educación que aspira como I.E
(RM Nº 712-2018-MINEDU)
● Análisis de los resultados de eficiencia del año lectivo anterior

● Análisis de los resultados de aprendizajes por grados (considerar las actas de

evaluación)
● Resultados y análisis de la evaluación diagnóstica

● Análisis de logros, dificultades y causas

(Considerando áreas priorizadas para su atención)
● Resultados de la matriz de las demás áreas.

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2023 - 5° GRADO “A” EN MATEMATICAS.

NIVEL DE LOGRO ENTRADA PROCESO SALIDA

Nª % Nª % Nª %
Logro destacado

NIVEL 2: LOGRO ESPERADO

10 33
NIVEL 1: EN PROCESO
13 43
DEBAJO DEL NIVEL 1: EN INICIO
7 24

NIVEL DE LOGRO ENTRADA PROCESO SALIDA

Nª % Nª % Nª %
Logro destacado

NIVEL 2: LOGRO ESPERADO

22 73
NIVEL 1: EN PROCESO
8 27
DEBAJO DEL NIVEL 1: EN INICIO
--- ---
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2023 - 5° GRADO “A” EN COMUNICACIÓN

6. METAS Y COMPROMISOS: 6.1. Proyección de resultados:

- Abordando la problemática actual del Aula de quinto grado y teniendo en cuenta las actividades
a desarrollar, las proyecciones para diciembre son las siguientes:

PROYECCIÓN A DICIEMBRE:

MATEMÁTICA NIVEL DE DESEMPEÑO

LOGRADO PROCESO INICIO

COMPETENCIAS Total % Total % Total %

 RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD. 26 80% 5 20% 0 %

RESUELVE PROBLEMAS DE 26 80% 5 20% 0 %

REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y
CAMBIO.

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, 24 72% 7 28% 0 %

MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN 25 80% 5 20% 0 %

DE DATOS E INCERTIDUMBRE.

COMUNICACIÓN NIVEL DE DESEMPEÑO

LOGRADO PROCESO INICIO

COMPETENCIAS Total % Total % Total %

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU 27 90% 3 20% 0 %

LENGUA MATERNA.

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS 27 90% 3 20% 0 %

ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS 27 90% 3 10% 0 %

EN SU LENGUA MATERNA.

6. IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR APOYO PARA EL LOGRO DE LOS

APRENDIZAJES.
MATEMÁTICA

N° APELLIDOS Y NOMBRES

01 Sully Atencio Ninaja

02 Nathalie Castillo Ortega

03 Will Delgado Torrealba

04 Priscila León Falcón

05 Alejandra Quispe Valverde

06 Luhana Reyes Cáceres

07 Jean Pool Valera Guerrero

COMUNICACIÓN:

COMPETENCIA ESTUDIANTES
SE COMUNICA ORALMENTE EN Luhana Reyes, Alejandra Quispe, Sully Atencio, Yanira Varas.
SU LENGUA MATERNA.
 LEE DIVERSOS TIPOS DE Luhana Reyes, Alejandra Quispe, Sully Atencio, Yanira Varas,
TEXTO EN SU LENGUA Will Delgado, Priscila León
MATERNA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE Luhana Reyes, Alejandra Quispe, Sully Atencio, Yanira Varas,
TEXTOS EN SU LENGUA Will Delgado, Ihann Astuvilca, Priscila León, Jean Pool,
MATERNA.
8.2. Compromisos de los actores:

ACTORES ROLES Y/O COMPROMISOS

Equipo Directivo Gestionar la IE, centrada en la permanente mejora de los

aprendizajes asumiendo el liderazgo pedagógico que conlleve a
la calidad del servicio educativo.

Docentes Implementar en aula la estrategia de refuerzo escolar dentro

del horario de clase.

Estudiantes Asistir de manera oportuna y responsable a las clases.

Padres de Familia Apoyar de manera constante el aprendizaje de sus niños y

niñas.
 7. OBJETIVOS, ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA

OBJETIVO ESTRATE CRONOGRAMA RESPONSABL RECURS

ACTIVIDAD METAS DE E OS
COMPONENTES GIA
ES ACTIVIDAD
M J J A S O N D

Autoridades ▪Movilizar Jornadas de Ejecución de 02 Reunión de x Propi

● Comité de
actores sensibilizaci reuniones de análisis y os
sociedad civil calidad,
sociales. ón, reflexión y reflexión
Innovació
reuniones, sensibilización ejecutada.
ny
etc. respecto a los
aprendizaj
avances y
es.
dificultades.
Directivos
y
docentes.

Participación de ▪Movilizar a X x x Docentes

padres de familia padres de y padres
familia en Ejecución de de familia.
acciones tres reuniones 02 Jornadas y
concretas de con los padres encuentros
elaboración de para informar familiares
materiales el resultado y desarrolladas
Jornadas y
educativos, proceso de la
encuentros
para el logro de mejora de los
con los
mejores aprendizajes.
padres de
resultados de
familia.
aprendizajes.
Recursos y Elaborar Taller de 3 talleres de x x x Docentes
Ejecución de 3
materiales sesiones elaboración elaboración de y padres
talleres para la
adaptadas al de materiales. de familia.
elaboración de
trabajo diario. materiales
los materiales.
didácticos

Evaluación de Aplicar las Exámenes a Aplicación de 3 exámenes X X X X X X X X

aprendizajes evaluaciones través de la prueba. diagnósticos,
diagnósticas, los kit de proceso y
proceso, salida; evaluación. salida.
así como la
evaluación
permanente de
los avances,
acompañando
en todo
momento al
estudiante

8. PRESUPUESTO
Los gastos que demande la estrategia serán asumidos por cada padre de familia (costo de material impreso, elaboración de material
educativo).

9. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará en cada monitoreo, visita inopinada y en la semana gestión (Autoevaluación, análisis, reflexión y toma de
decisiones) previo informe de cada una de las actividades. Lo cual permitirá reflexionar y emitir juicios de valor para tomar decisiones
pertinentes y oportunas que favorezcan la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la IE 3030 “Santísima Cruz” del aula del Quinto
grado A, por parte del directivo.
 ABRIL DEL 2023

_________________________
Lic. Heidi María Rivas Pacheco
Docente del Quinto grado “A
FORMATO PARA EL SEGUIMIENTO A LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE REFUERZO ESCOLAR (ANEXO)
Periodo de seguimiento: 24 abril al 21 de julio de 2023Participantes: Docente de aula – Padres de Familia – Equipo directivo – Comisión de
Gestión de los Aprendizajes. A: En Inicio B: En avance C: Concluido
Componentes Actividad Planificada Metas Previstas Estado de Fuentes de Detalle de estado Acciones
avance verificación de avance correctivas

A B C

Autoridades, Ejecución de reuniones de reflexión y 04

sociedad civil sensibilización respecto a los avances y
dificultades.

Participación de Jornadas y encuentros con los padres 03

padres de familia de familia.

Recursos y Taller de elaboración de materiales 3

materiales didácticos (aula)

Monitoreo y 4
asistencia Socializar el Plan de monitoreo
técnica/acompa socializado y consensuado.
ñamiento
pedagógico
Evaluación de Aplicación de la prueba. 3
aprendizajes

Prácticas Durante el desarrollo del refuerzo 3

innovadoras escolar