PLANIFICACIÓN

Estudiante: Fecha: Tiempo: 90 minutos

Curso: Medio menor

Asignatura: Corporalidad y Movimiento

Establecimiento:

Objetivo de Aprendizaje: OA 8. Utilizar categorías de ubicación espacial y temporal, tales como: adelante/atrás, arriba/ abajo,
adentro/afuera, antes/ después, rápido/lento, en situaciones cotidianas y lúdicas.

Objetivo de la Clase: Reconocer Ubicación espacial y temporal: Arriba/ Abajo

Objetivos específicos:

- Conceptual: - Reconoce ubicación espacial y temporal.

- Relacionar ubicación espacial y temporal situaciones específicas.

- Procedimental: - Representar ubicación espacial y temporal corporalmente o gestualmente.

- Observar movimientos corporales asociados a una ubicación espacial y temporal.

- Actitudinal: - Se interesa en las expresiones corporales.

 - Respeta su turno en la actividad.

SECUENCIA DIDÁCTICA/ RECURSOS DIDÁCTICOS INDICADORES DE

EVALUACIÓN
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

INICIO ● Láminas ● Reconocer

● Radio Ubicación espacial
● Observan y manipulan láminas y objetos(juguetes) que podemos ● juguetes y temporal arriba y
encontrar en el cielo (arriba) y la tierra(abajo). abajo.
● Reconocer
● Los estudiantes escuchan con una canción relacionada con la ubicación ubicación espacial
espacial arriba y abajo y temporal arriba.
● Participa en la
● Responden con palabras o señas a las preguntas ¿Dónde se encuentra actividad.
el sol arriba o abajo? ¿Dónde se encuentran ustedes arriba o abajo? ● Imita movimientos
DESARROLLO arriba y abajo.
● Demuestra
● Los estudiantes se organizan en semicírculo mirando hacia las comprensión de las
educadoras. acciones arriba y
● Observan y escuchan a las educadoras cantando y moviéndose arriba y abajo.
abajo.
● Cada vez que la educadora se mueve hacia arriba y hacia abajo los
niños toman o señalan una lámina u objeto relacionado con la acción.
● Imitan a las educadoras cada vez que estas suben o bajan cada vez que
se nombran las palabras arriba o abajo.
CIERRE

● Se posicionan detrás de las educadoras que sostiene la palabra arriba,

abajo, según el objeto o lamina que eligieron.
● Responden a la pregunta donde se encuentra el sol arriba o abajo