CAMPO DE LA PRÁCTICA II

DISEÑO CURRICULAR
SEGUNDO CICLO
EDUCACIÓN FÍSICA- SEGUNDO CICLO
Los niños/as situados en el centro del proceso educativo

Constitución de su corporeidad y motricidad avanzada.

H. M.Específicas
Mejor ubicación espacial
Cohesión del grupo por ( direcciones y
estrategias de enseñanza sentidos)abordando juegos
con ajuste
deportivos, combinando
coordinativo
habilidades
Coordinan acciones
abiertas e interactivas con
Situaciones Situaciones de Juego:
sus compañeros
gimnásticas vínculos de pertenencia

S. de iniciación en el Mejora su capacidad resolutiva Interacción

juego deportivo sociomotriz

Situaciones Por relación con sus compañeros, Acto de práctica

acuáticas ponente, construcción de reglas de juego, ciudadana
con los espacios y tiempos

S. desplazamientos en
ambientes naturales Situaciones jugadas problematizadas, evitando las
prácticas descontextualizadas, rutinarias

Capacidades
Función de interiorización El docente debe ejercer un rol de condicionales
coordinación, facilitando los
aprendizajes

En relación con el
cuidado de la salud y
con el compromiso
orgánico

Lic. Santelices, Marta