SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

Profesora FIORELA FELIPE CARRILLO

Área INGLÉS Bimestre I
Grado 5 años Tiempo 1 hora
Unidad didáctica 1
Nombre o título de la actividad o sesión GREETINGS (goog morning, afternoon and
evening) and “What’s your name? How old are
you?”

II. APRENDIZAJE ESPERADO

Al final de la clase los alumnos deben ser capaces de decir “buenos días, buenas tardes y buenas noches” en inglés. A su ves deben responder a las preguntas básicas de
¿Cómo te llamas? (What’s your name?) y ¿Cuántos años tienes? (How old are you?).

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INDICADORES INSTRUMENTOS
PEDAGÓGICOS

INICIO
Motivación, evaluación y desarrollo de

TV
Antes de realizar el calentamiento se realizará un repaso
sobre el tema visto la clase pasada (hello and good bye).
- Despertar el
actitudes permanentes

Para iniciar la clase se hará un calentamiento. Para ello se

interés.
tratará de conocer los saberes previos de los alumnos, en
- Recuperar los esos minutos se realizarán preguntas básicas como
saberes Adivinanzas Los alumnos responden a las
“¿alguien sabe cómo se dicen buenos días en inglés? De
previos. Canciones preguntas realizadas.
acuerdo a las respuestas obtenidas se definirá el nivel de los
- Formular 15 min
estudiantes.
preguntas que
generen el Yotube
Después de ello se reproducirá una canción que contenga
conflicto las expresiones señaladas.
cognitivo.
 Se explicarán las expresiones de manera básica y simple
DESARROLLO para que los estudiantes puedan comprender y captar la
información de manera rápida y sencilla. Sin embargo se Libro
tratará de usar un lenguaje extranjero más fluido, ya que Imágenes
- Acercar nueva
existen palabras básicas y claves que ellos deben conocer.
información.
Para ello se hará uso de imágenes claves que ellos
- Construir el
relacionarán con dichas expresiones. Los alumnos repiten con la
conocimiento. Juego
A su vez me enfocaré en que los alumnos tengan una pronunciación adecuada las
- Aplicar pronunciación adecuada con respectos a las expresiones expresiones y entienden el
- Realizar el (Greetings) enseñadas en clase. significado de cada expresión
recuento de lo Una vez terminado el tema de los saludos (greetings) se 30 min
aprendido- hará enfoque en las preguntas Whats your name? Y how old
metacognición- are you? Para que puedan responder sobre su información
evaluación. básica. Esta actividad se complementará con un juego en el
que cada alumno debe presentarse. Pizarra
CIERRE
Se hará un juego en el que la profesora verificará si los
- Reflexionar, alumnos aprendieron el significado de las expresiones y
metacognición. preguntas y cuando deben ser usadas y como deben ser 15 min Juego Los alumnos demuestran que han
- Aplicar en una respondidas. A su vez se repetirá la canción reproducida al comprendido el significado de cada
Canción expresión jugando de manera
nueva situación inicio para que ellos puedan recordar las expresiones
cotidiana cantando. correcta.
(transferencia).