UNIDAD DE APRENDIZAJE

Asignatura: Artes Musicales Curso: Cuarto Profesor: Franz Kraemer

Tiempo / Inicio: Marzo Término: Mayo Horas pedagógicas: 18 hrs
Nombre de la Unidad:Profundizar relación con los instrumentos musicales
Actitud: Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades
grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical.
Propósito de Unidad: Profundizar la relación con los instrumentos musicales a través de la
audición, interpretación y creación. Escuchar música de diferentes estilos y experimentar
con material sonoro. Incorporar la música popular en forma sistemática.
Objetivos de Aprendizaje: Evaluación. (Indicadores)
OA 1: Escuchar cualidades del sonido ● Identificar y describir las cualidades del
(altura, timbre, intensidad, duración) y sonido en sonidos y músicas valorando
elementos del lenguaje musical (pulsos, su existencia en el entorno.
acentos, patrones, reiteraciones, ● Describir variaciones de intensidad en
contrastes, variaciones, dinámica, sonidos y músicas apreciando la
tempo, preguntas-respuestas, secciones, expresividad de los sonidos.
A-AB-ABA) y representarlos de distintas
formas.
OA 2: Expresar, mostrando grados ● Expresar en forma oral y escrita
crecientes de elaboración, sensaciones, (reportaje, poema, cuento, entre otros)
emociones e ideas que les sugiere la a partir de los sonidos y la música
música escuchada usando diversos valorando la importancia de las ideas
medios expresivos (verbal, corporal, en la música
musical, visual).
OA 3: Escuchar música en forma ● Escuchar atentamente, expresando sus
abundante de diversos contextos y impresiones por diferentes medios
culturas poniendo énfasis en: Tradición (verbales, corporales, visuales,
escrita (docta), música para variadas musicales) valorando la importancia de
agrupaciones instrumentales (por concentrar en atención activa mis
ejemplo, "Entreacte" de J. Ibert, "Marcha sentidos
Turca" del Septimino de L. V. Beethoven,
"Sinfonía Turangalila" de O. Messiaen),
música descriptiva (por ejemplo, "El tren
de Caipira" de H. Villalobos, "Cuadros de
una Exposición" de M. Mussorsky, "Los
Peces" de J. Amenábar); Tradición oral
(folclor, música de pueblos originarios);
Popular (jazz, rock, fusión etc.), música
de diversas agrupaciones instrumentales
 (por ejemplo, canciones como "El Rock
del Mundial", música de películas como
"TheYellowSubmarine", musicales como
"Jesucristo Superestrella"). Escuchar
apreciativamente al menos 20 músicas
variadas de corta duración.
OA 4: Cantar (al unísono y cánones
simples, entre otros) y tocar
instrumentos de percusión y melódicos
(metalófono, flauta dulce u otros)y/o
armónicos (guitarra, teclado, otros).
OA 7: Identificar y describir experiencias
musicales y sonoras en su propia vida y
en la sociedad (celebraciones, reuniones,
festividades, situaciones cotidianas,
otros).
Observaciones:
● Recitan rítmicamente en forma clara y
segura valorando la importancia del
ritmo en las palabras.
● Tocar frases simples y/o
acompañamientos, haciendo buen uso
de su instrumento melódico (sonoridad
y articulación, entre otros) apreciando
la importancia del contenido de la
música nacional
● Identificar los sonidos y la música con
sus experiencias personales apreciando
los momentos importantes que se
relacionan con tu experiencia de vida
● Nombran características musicales y de
contexto a partir de los ejemplos
musicales escuchados e interpretados
apreciando su uso en la interpretación
musical

UNIDAD DE APRENDIZAJE

Asignatura: Artes Musicales Curso: Cuarto Profesor: Franz Kraemer

Tiempo / Inicio: Mayo Término: Julio Horas pedagógicas: 18 hrs
Nombre de la Unidad: Profundizar el proceso creativo e interpretativo
Actitud: Demostrar disposición a desarrollar su creatividad por medio de la
experimentación, el juego, la imaginación y el pensamiento divergente.
Propósito de Unidad: Profundizar en el proceso creativo. Interpretar cánones vocales y
piezas instrumentales a dos voces. Audición de música instrumental de diversos géneros y
estilos. Participación en la interpretación y/o creación de un cuento musical.
Objetivos de Aprendizaje: Evaluación. (Indicadores)
OA 4: Cantar (al unísono y cánones ● Cantan al unísono y a más de una voz
simples, entre otros) y tocar (cánones, quodlibets simples, etcétera)
instrumentos de percusión y melódicos apreciando el uso de la voz en la
 (metalófono, flauta dulce u otros)y/o
armónicos (guitarra, teclado, otros).
OA 5: Improvisar y crear ideas musicales
con diversos medios sonoros con un
propósito dado, utilizando las cualidades
del sonido y elementos del lenguaje
musical.
0A 8: Reflexionar sobre sus fortalezas y
áreas en que pueden mejorar su
audición, su interpretación y su creación.
Observaciones:
orquestación y la palabra como soporte
de un mensaje.
● Tocan frases simples y/o
acompañamientos, haciendo buen uso
de su instrumento melódico (sonoridad
y articulación, entre otros) apreciando
el sonido ejecutado como recurso
expresivo
● Participan en la preparación de cuentos
musicales o ambientaciones musicales
valorando el aporte propio y el de los
compañeros en la creación artística.
● Crean acompañamientos rítmicos.
● Demuestran originalidad en sus
propuestas sonoras valorando el
aporte propio y el de los integrantes
del grupo
● Improvisan libremente con sus
instrumentos melódicos, cuidando la
sonoridad apreciando sus usos
expresivos en la música
● Reconocen aspectos positivos en sus
interpretaciones y creaciones
musicales.
● Realizan comentarios sobre las
interpretaciones musicales propias y de
sus compañeros valorando el esfuerzo
propio y el de los demás al realizar el
trabajo de la clase.

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Asignatura: Artes Musicales Curso: Cuarto Profesor: Franz Kraemer

Tiempo:: Inicio: Julio Término: Septiembre Horas pedagógicas: 16 hrs
Nombre de la Unidad 3: Hacer música en grupo, en forma colaborativa y no competitiva
Actitud: Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos,
mediante diversas formas de expresión musical.
Propósito de Unidad: Reforzar el concepto de hacer música en grupo; compartiendo y no
compitiendo. Desarrollar proyectos de largo plazo y preparar sus registros o portafolios con
lo que han aprendido.
Objetivos de Aprendizaje:
OA 1 / Escuchar cualidades del sonido (altura,
timbre, intensidad, duración) y elementos del
lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica,
tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-
ABA) y representarlos de distintas formas.
Evaluación. (Indicadores)
● Representan elementos del
lenguaje musical en forma
corporal y visual (frases,
antecedentes-consecuentes,
secciones).

OA 2 / Expresar, mostrando grados crecientes de ● Se expresan corporalmente a

elaboración, sensaciones, emociones e ideas que partir de música de tradición
les sugiere la música escuchada usando diversos escrita y popular.
medios expresivos (verbal, corporal, musical,
visual).
OA 3 / Escuchar música en forma abundante de ● Aplican lo escuchado en sus
diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: interpretaciones.
Tradición escrita (docta), música para variadas ● Escuchan atentamente,
agrupaciones instrumentales (por ejemplo, expresando sus impresiones
"Entreacte" de J. Ibert, "Marcha Turca" del por diferentes medios
Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfonía (verbales, corporales, visuales,
Turangalila" de O. Messiaen), música descriptiva musicales).
(por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. Villalobos,
"Cuadros de una Exposición" de M. Mussorsky,
"Los Peces" de J. Amenábar); Tradición oral (folclor,
música de pueblos originarios); Popular (jazz, rock,
fusión etc.), música de diversas agrupaciones
instrumentales (por ejemplo, canciones como "El
Rock del Mundial", música de películas como
"TheYellowSubmarine", musicales como "Jesucristo
Superestrella"). Escuchar apreciativamente al
menos 20 músicas variadas de corta duración en el
transcurso del año.
OA 4 / Cantar (al unísono y cánones simples, entre ● Muestran mayor seguridad y
otros) y tocar instrumentos de percusión y cuidado en la interpretación
melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o de su instrumento melódico.
armónicos (guitarra, teclado, otros). ● Incorporan una postura sin
tensiones que facilite el uso
del instrumento.
OA 5 / Improvisar y crear ideas musicales con ● Improvisan grupalmente a
diversos medios sonoros con un propósito dado, partir de la escucha, cuidando
utilizando las cualidades del sonido y elementos del la sonoridad de sus
lenguaje musical. instrumentos.
OA 6 / Presentar y compartir su trabajo musical al ● Cantan y tocan con el curso
curso y la comunidad, en forma individual y grupal, completo incorporando las
con compromiso y responsabilidad indicaciones del director
(comienzo, final, tempo,
dinámica).
OA 7 / Identificar y describir experiencias musicales ● Nombran características
y sonoras en su propia vida y en la sociedad musicales y de contexto a
(celebraciones, reuniones, festividades, situaciones partir de los ejemplos
cotidianas, otros). musicales escuchados e
interpretados.
Observaciones:

UNIDAD DE APRENDIZAJE

Asignatura: Artes Musicales Curso: Cuarto Profesor: Franz Kraemer

Tiempo / Inicio: Septiembre Término: Diciembre Horas pedagógicas:
Nombre de la Unidad 4: Realizar presentaciones demostrando dominio de un instrumento
Actitud: Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.
Propósito de Unidad: Realizar presentaciones dentro y fuera del aula. Dominio de al menos
un instrumento musical. Registro escrito y audiovisual de sus trabajos, como un testimonio
tangible de lo realizado en el año.
Objetivos de Aprendizaje: Evaluación. (Indicadores)
OA 2 / Expresar, mostrando grados crecientes de ● Se expresan en forma oral y
elaboración, sensaciones, emociones e ideas que escrita (reportaje, poema,
les sugiere la música escuchada usando diversos cuento, entre otros) a partir de
medios expresivos (verbal, corporal, musical, la música escuchada e
visual). interpretada.
OA 3 / Escuchar música en forma abundante de ● Aplican lo escuchado en sus
diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: interpretaciones.
Tradición escrita (docta), música para variadas ● Escuchan atentamente,
agrupaciones instrumentales (por ejemplo, expresando sus impresiones por
"Entreacte" de J. Ibert, "Marcha Turca" del diferentes medios (verbales,
Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfonía corporales, visuales, musicales).
Turangalila" de O. Messiaen), música descriptiva ● Escuchan atentamente
(por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. Villalobos, ejemplos musicales y relacionan
con otras músicas escuchadas o
"Cuadros de una Exposición" de M. Mussorsky,
"Los Peces" de J. Amenábar); Tradición oral interpretadas.
(folclor, música de pueblos originarios); Popular
(jazz, rock, fusión etc.), música de diversas
agrupaciones instrumentales (por ejemplo,
canciones como "El Rock del Mundial", música de
películas como "TheYellowSubmarine", musicales
como "Jesucristo Superestrella"). Escuchar
apreciativamente al menos 20 músicas variadas
de corta duración en el transcurso del año.
OA 4 / Cantar (al unísono y cánones simples, entre ● Cantan a más de una voz
otros) y tocar instrumentos de percusión y (cánones, quodlibets simples,
melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o canciones a más de una voz,
armónicos (guitarra, teclado, otros). etcétera).
● Recitan rítmicamente a más de
una voz.
● Muestran mayor seguridad y
cuidado en la interpretación de
su instrumento melódico.
● Cantan con naturalidad,
adoptando una postura sin
tensiones y cuidando la emisión
de la voz (respiración,
modulación y uso de
resonadores).
OA 6 / Presentar y compartir su trabajo musical al ● Incorporan en sus
curso y la comunidad, en forma individual y presentaciones las indicaciones
grupal, con compromiso y responsabilidad. del profesor sobre sonido,
dinámicas (intensidades),
tempo, silencios, etcétera.
● Participan con responsabilidad
en sus presentaciones (traen el
material, ensayan sus partes,
están concentrados, están listos
en el momento indicado).

OA 8 / Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en ● Realizan comentarios sobre las

que pueden mejorar su audición, su interpretaciones musicales
interpretación y su creación. propias y de sus compañeros.

Observaciones: