Fecha de entrega: 11 de marzo de 2023

INFORME DE TERAPIA
Nombres y apellidos: Mateo Servicio: Terapia de atención.
Edad: 05 años y 3 meses. N° sesiones: 8 sesiones.
No válido para trámites legales
Fecha de nacimiento: 14/11/2017. Frecuencia: Dos veces por semana.

Objetivos NL LP L

1. Respetar las normas establecidas dentro del ambiente terapéutico (saludar -

X
despedirse, sentarse - pararse, escuchar, silencio).

2. Mantenerse sentado con una adecuada atención y concentración por un periodo de

X
30 minutos.

3. Enfocar su atención en la actividad de escritorio, sin dialogar, cumpliendo los

X
tiempos establecidos por cada actividad (reto contrarreloj).

4. Observar un conjunto de imágenes por un determinado tiempo (mínimo 1

X
segundos) y luego mencionar lo que observó (memoria visual).

5. Repasar líneas punteadas siguiendo la dirección, de menor a mayor dificultad:

(verticales, horizontales, diagonales, curvas, círculos, bucles, espirales) sin alzar la X
mano.

6. Buscar la parte faltante de una imagen dentro de múltiples opciones. X

7. Asociar imágenes con sus sombras o siluetas en diferentes posiciones (frutas,

X
animales y objetos).

8. Encontrar diferencias entre imágenes, mínimo 5 diferencias. X

L: logro – LP: logro parcial – NL: no logró

Avances:
● Mateo logró mantener un periodo de atención durante el tiempo indicado. A través de
actividades planas y lúdicas sensoriales para poder completar las series, memorizar objetos, se
observa que el menor se enoja con facilidad y no tiene tolerancia hacia la espera. Para ello, se
utilizaron pictogramas (conductuales).
● Logró prolongar su atención en la actividad de escritorio sin dialogar en torno a los tiempos
establecidos (reto contrarreloj). Para ello, se utilizó pictogramas conductuales y se le asignó
ejercicios de motricidad fina y pueda identificar posiciones - figuras, relacionar la clasificación -
discriminación de colores.
● De manera eficaz, logra completar la parte faltante de una imagen. Para ello, se utilizaron
diversas figuras e imágenes para que el menor pueda colocarlas en forma adecuada
completando la forma.
● Logró asociar imágenes una con otra, con el objetivo de que guardaran relación, se le brinda
material al menor donde pueda unir las imágenes y clasificar según la función de cada objeto.
● Mateo logró observar un conjunto de imágenes por un determinado tiempo (mínimo 1 segundos)
y luego mencionar lo que observó (memoria visual), se trabajó con material visual.
● De manera parcial logra seguir las normas de convivencia. Desde la primera sesión se trabajó
con apoyo de pictogramas conductuales: estar sentado, saludar - despedirse,escuchar, silencio,
dame - toma y recoger.
 Fecha de entrega: 11 de marzo de 2023

● Está en proceso de encontrar la parte faltante de una imagen en ello se empleó fichas que
representaban dichas acciones como por ejemplo; encontrar la otra parte de una manzana, de
una llave, de una casa, objetos, animales, formas, entre otros.
● Mateo obtuvo logro parcial en realizar las actividades, en la cual implicó el repaso de líneas

No válido para trámites legales

como verticales, horizontales, diagonales, curvas, círculos, bucles, espirales, mostrándose poco
cooperativo y además se observa un poco impaciente en desarrollar los ejercicios.

Recomendaciones:
● Seguir manteniendo las actividades en escritorio y sin distracciones, ni pararse del asiento. Así
mismo, es importante que las actividades deben ser lúdicas para que se mantenga un tiempo
prolongado sentado.
● Realizar actividades señalando las actividades en los tiempos empleados, además de añadir
imágenes que sean referentes a las normas antes de realizar una actividad.
● Reforzar actividades de completar imágenes parcialmente dibujadas, es decir actividades de
cierre visual en donde se indique que el avance de la actividad debe ser lo más rápido que se
pueda y estimular con pequeñas recompensas si llega a completar la asignación en el tiempo
estipulado.
● Poner en práctica actividades de encontrar salidas en los laberintos u actividades de trazos
completando formas direccionadas, señalando que se tiene que encontrar una salida en el
laberinto, sin chocar en los lados ni cruzar las líneas de separación, se indica: “iremos por el
medio y sin cruzar”.
● Practicar la asociación de imágenes con sus siluetas o sombras con ayuda del cuaderno de
trabajo, así como con fichas de actividades adicionales.
● Continuar reforzando la actividad de memoria visual de imágenes (mínimo 5 dibujos) mediante el
apoyo de fichas de trabajo y con temáticas del interés del menor, por un determinado tiempo (1
minuto), de preferencia hacer que el menor exprese cada imagen que observa en la ficha, una
vez cerrado el cuaderno logre mencionar lo que observó.
● Es importante ser constantes con las actividades que se hayan realizado con él durante las
sesiones en el hogar, ya que esto ayudará que siga con la secuencia de lo ya adquirido de forma
positiva.
● Iniciar proceso terapéutico conductual, para regular las conductas de frustración, tolerancia a la
espera y seguimiento de instrucciones.
● Continuar con el proceso de terapia de atención para seguir potencializando las habilidades de
Mateo.
 Fecha de entrega: 11 de marzo de 2023

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