INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENERAL SANTANDER

ESQUEMA DE PROGRAMACIÓN DE ÁREAS

Área: MATEMÁTICAS Nivel: OCTAVO Bimestre: 1 IHS: 4

Estándares Competencia Desempeños Eje conceptual y/o Criterios de evaluación Palabra Clave
temático

 Utilizar números  Capacidad para  Hace uso de Numérico – La evaluación se  Expresiones

reales en establecer expresiones Variación realizará de acuerdo a Algebraicas
diferentes relaciones entre algebraicas para Espacial-geométrico los procesos
representaciones el lenguaje interpretar desarrollados por los
en diversos común y el matemáticamente  Números reales estudiantes. Será
contextos. lenguaje enunciados del  Lenguaje formativa, continua,
 Construir algebraico. lenguaje común. Algebraico sistemática y flexible y
expresiones  Aplica los números  Valor numérico tendrá en cuenta los
algebraicas  Aplicación del reales en el  Expresiones siguientes criterios a
equivalentes a una lenguaje y planteamiento y algebraicas saber:
expresión conceptos solución de HETEROEVALUACION:
algebraica dada. propios de las problemas trabajo realizado en el
 Generalizar expresiones aula ,pruebas escritas y
procedimientos de algebraicas en orales, responsabilidad
cálculo válidos el planteamiento y respeto
para encontrar el de situaciones AUTOEVALUACION:
área de regiones algebraicas. Trabajo en casa,
planas y volumen asistencia a clase con
de solidos materiales de apoyo,
participación e interés
COEVALUACION:
Se realizará en grupo o
en binas de forma
constructiva y
respetuosa
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ESQUEMA DE PROGRAMACIÓN DE ÁREAS

Área: MATEMÁTICAS Nivel: OCTAVO Bimestre: 2 IHS: 4

Estándares Competencia Desempeños Eje conceptual y/o Criterios de evaluación Palabra Clave
temático

 Simplificar cálculos  Comprende y Numérico – Variación La evaluación se  Operaciones

usando relaciones  Aplicación de soluciona Espacial-geométrico realizará de acuerdo a algebraicas
inversas entre conceptos propios operaciones con los procesos
operaciones. de las expresiones monomios y  Adición de desarrollados por los
 Construir algebraicas polinomios polinomios estudiantes. Será
expresiones (monomios y algebraicos formativa, continua,
algebraicas polinomios) en el  Sustracción de sistemática y flexible y
equivalentes a una planteamiento de Polinomios tendrá en cuenta los
expresión situaciones  Multiplicación de siguientes criterios a
algebraica dada. algebraicas. polinomios saber:
 Generalizar  División de HETEROEVALUACION:
procedimientos de polinomios trabajo realizado en el
cálculo válidos aula ,pruebas escritas y
para encontrar el orales, responsabilidad
área de regiones y respeto
planas y volumen AUTOEVALUACION:
de solidos Trabajo en casa,
asistencia a clase con
materiales de apoyo,
participación e interés
COEVALUACION:
Se realizará en grupo o
en binas de forma
constructiva y
respetuosa
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Área: MATEMÁTICAS Nivel: OCTAVO Bimestre: 3 IHS: 4

Estándares Competencia Desempeños Eje conceptual y/o Criterios de evaluación Palabra Clave
temático
La evaluación se
 Generalizar  Usa el cálculo de los Variacional realizará de acuerdo a los  Productos
procedimientos de  Comprensión de productos notables Espacial-geométrico procesos desarrollados notables
cálculo válidos para los casos de para comprender el por los estudiantes. Será
encontrar el área de factorización y su significado de la  Productos notables formativa, continua,
regiones planas y aplicación en factorización. sistemática y flexible y
volumen de solidos contextos reales.  Identifica situaciones  Factorización tendrá en cuenta los
 Usar procesos . que permitan la  Factor común siguientes criterios a
inductivos y lenguaje aplicación de los  Agrupación de saber:
algebraico para diversos casos de términos HETEROEVALUACION:
verificar conjeturas factorización  Trinomio trabajo realizado en el
cuadrado aula ,pruebas escritas y
perfecto orales, responsabilidad y
respeto
AUTOEVALUACION:
Trabajo en casa,
asistencia a clase con
materiales de apoyo,
participación e interés
COEVALUACION:
Se realizará en grupo o en
binas de forma
constructiva y respetuosa
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ESQUEMA DE PROGRAMACIÓN DE ÁREAS

Área: MATEMÁTICAS Nivel: OCTAVO Bimestre: 4 IHS: 4

Eje conceptual y/o

Estándares Competencia Desempeños Criterios de evaluación Palabra Clave
temático
 Identifica situaciones
 Identificar relaciones que permitan la Numérico La evaluación se  Factorización
entre propiedades de  Comprensión de aplicación de los Variacional realizará de acuerdo a
las gráficas y los casos de diversos casos de espacial-geométrico los procesos
propiedades de las factorización y su factorización y las desarrollados por los
ecuaciones aplicación en resuelve Factorización estudiantes. Será
algebraicas contextos reales.  Trinomio de la formativa, continua,
 Plantea y resuelve forma x2 +bx+c sistemática y flexible y
ecuaciones  Trinomio de la tendrá en cuenta los
 Generalizar forma ax2 siguientes criterios a
procedimientos de +bx+c saber:
cálculo válidos para  Diferencia de HETEROEVALUACION:
encontrar el área de cuadrados trabajo realizado en el
regiones planas y aula ,pruebas escritas y
volumen de solidos  Expresiones orales, responsabilidad y
algebraicas respeto
racionales AUTOEVALUACION:
 Ecuaciones Trabajo en casa,
 Ecuación con una asistencia a clase con
operación materiales de apoyo,
 Ecuación con más participación e interés
operaciones COEVALUACION:
 Solución de Se realizará en grupo o
ecuaciones en binas de forma
constructiva y respetuosa