CURSO CUARTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0% 0%

ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B COBERTURA 4C

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo

información explícita e implícita • determinando las consecuencias de hechos o
acciones • describiendo y comparando a los personajes • describiendo los
CUARTO BÁSICO LECTURA NIVEL 1 OA 4 diferentes ambientes que aparecen en un texto • reconociendo el problema y
la solución en una narración • expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes • comparando diferentes textos escritos
por un mismo autor

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,

relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.)
para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: • extrayendo
información explícita e implícita • utilizando los organizadores de textos
expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información
CUARTO BÁSICO LECTURA NIVEL 1 OA 6 específica, comprendiendo la información entregada por textos discontinuos,
como imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas • interpretando
expresiones en lenguaje figurado • comparando información • respondiendo
preguntas como ¿por qué sucede?, ¿cuál es la consecuencia de?, ¿qué
sucedería si...? • formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura •
fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos
previos

CUARTO BÁSICO LECTURA NIVEL 1 OA 7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos

Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,

CUARTO BÁSICO ESCRITURA NIVEL 1 OA 11 textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios
sobre sus lecturas, noticias, etc.

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus
ideas con claridad. Durante este proceso: • organizan las ideas en párrafos
CUARTO BÁSICO ESCRITURA NIVEL 1 OA 17 separados con punto aparte • utilizan conectores apropiados • emplean un
vocabulario preciso y variado • adecuan el registro al propósito del texto y al
destinatario • mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los
pares y el docente • corrigen la ortografía y la presentación
 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,
documentales, películas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y
desarrollar su curiosidad por el mundo: • estableciendo conexiones con sus
COMUNICACIÓN
CUARTO BÁSICO ORAL NIVEL 1 OA 23 propias experiencias • identificando el propósito • formulando preguntas para
obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión •
estableciendo relaciones entre distintos textos • respondiendo preguntas sobre
información explícita e implícita • formulando una opinión sobre lo escuchado.

COMUNICACIÓN Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y

CUARTO BÁSICO ORAL NIVEL 1 OA 29 aprender a trabajar en equipo.

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: •

pronunciando las palabras con precisión • respetando los signos de puntuación
CUARTO BÁSICO LECTURA NIVEL 2 OA 1
• leyendo con entonación adecuada • leyendo con velocidad adecuada para el
nivel

Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: •

organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre • incorporando
descripciones y ejemplos que ilustren las ideas • utilizando un vocabulario
CUARTO BÁSICO COMUNICACIÓN NIVEL 2 OA 27 variado • reemplazando los pronombres y algunos adverbios por
ORAL construcciones sintácticas que expliciten o describan al referente • usando
gestos y posturas acordes a la situación • usando material de apoyo (power
point, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente

COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

NIVEL 3: NO PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B COBERTURA 4C

CUARTO BASICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CURSO CUARTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0% 0%
ASIGNATURA MATEMÁTICA

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B COBERTURA 4C

Demostrar que comprenden la multiplicación de números de tres dígitos por

números de un dígito • usando estrategias con o sin material concreto •
NUMEROS Y utilizando las tablas de multiplicación • estimando productos • usando la
CUARTO BÁSICO
OPERACIONES NIVEL 1 OA 5 propiedad distributiva de la multiplicación respecto a la suma • aplicando el
algoritmo de la multiplicación • resolviendo problemas rutinarios OA 6.
Demostrar que comprenden la división

Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y

divisores de un dígito: • usando estrategias para dividir con o sin material
NUMEROS Y
CUARTO BÁSICO
OPERACIONES NIVEL 1 OA 6 concreto • utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación
• estimando el cociente- aplicando la estrategia por descomposición del
dividendo • aplicando el algoritmo de la división

NUMEROS Y Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos, que

CUARTO BÁSICO
OPERACIONES NIVEL 1 OA 7 incluyan dinero, seleccionando y utilizando la operación apropiada.

PATRONES Y Identificar y describir patrones numéricos en tablas que involucren una

CUARTO BÁSICO
ALGEBRA NIVEL 1 OA 13 operación, de manera manual y/o usando software educativo.

. Demostrar que comprenden una línea de simetría: • identificando figuras

CUARTO BÁSICO GEOMETRIA NIVEL 1 OA 17 simétricas 2D • creando figuras simetrías 2D • dibujando una o más líneas de
simetría en figuras 2D • usando software geométrico
 Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y realizar
CUARTO BÁSICO MEDICION NIVEL 1 OA 22 transformaciones entre estas unidades (m a cm, y viceversa), en el contexto
de la resolución de problemas.

DATOS Y Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, y

CUARTO BÁSICO
PROBABILIDADES NIVEL 1 OA 27 comunicar sus conclusiones.

Representar y describir números del 0 al 10 000 • contándolos de 10 en 10, de

100 en 100, de 1 000 en 1 000 • leyéndolos y escribiéndolos •
representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica • comparándolos y
NUMEROS Y
CUARTO BÁSICO OPERACIONES NIVEL 2 OA 1 ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional • identificando el valor
posicional de los dígitos hasta la decena de mil • componiendo y
descomponiendo números hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su
valor posicional.

Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1

000 • usando estrategias personales para realizar estas operaciones •
NUMEROS Y descomponiendo los números involucrados • estimando sumas y diferencias •
CUARTO BÁSICO
OPERACIONES NIVEL 2 OA 3 resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y
sustracciones • aplicando los algoritmos en la adición hasta 4 sumandos y en
la sustracción de hasta un sustraendo.

Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con

CUARTO BÁSICO GEOMETRIA NIVEL 2 OA 15 coordenadas informales (por ejemplo, con letras y números), y la localización
relativa en relación a otros objetos.

Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde
CUARTO BÁSICO GEOMETRIA NIVEL 2 OA 16 arriba.
 CUARTO BÁSICO GEOMETRIA NIVEL 2 OA 18 Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D.

Realizar conversiones entre unidades de tiempo en el contexto de la

resolución de problemas: el número de segundos en un minuto, el número de
CUARTO BÁSICO MEDICION NIVEL 2 OA 21 minutos en una hora, el número de días en un mes y el número de meses en
un año

Demostrar que comprenden el concepto de área de un rectángulo y de un

cuadrado • reconociendo que el área de una superficie se mide en unidades
cuadradas • seleccionando y justificando la elección de la unidad
CUARTO BÁSICO MEDICION NIVEL 2 OA 23 estandarizada (cm² y m2) • determinando y registrando el área en cm² y m² en
contextos cercanos • construyendo diferentes rectángulos para un área dada
(cm² y m²) para demostrar que distintos rectángulos pueden tener la misma
área • usando software geométrico

COBERTURA ANUALCOBERTURA ANUALCOBERTURA ANUAL

NIVEL 3: NO PRIORIZADOS
CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B COBERTURA 4C
CUARTO BASICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CURSO CUARTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0%
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B

CIENCIAS DE Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto por
CUARTO BÁSICO LAVIDA NIVEL 1 OA 1 elementos vivos (animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, agua, tierra, etc.)
que interactúan entre sí.

Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la

CIENCIAS DE LA acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo
CUARTO BÁSICO NIVEL 1 OA 6
VIDA y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema
musculoesquelético.

CUARTO BÁSICO CIENCIAS FISICAS Y NIVEL 1 OA 11 Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estados sólido,
QUIMICAS líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y unidades de medida apropiados.

CIENCIAS FISICAS Y Demostrar, por medio de la investigación experimental, los efectos de la

CUARTO BÁSICO NIVEL 1 OA 12 aplicación de fuerzas sobre objetos, considerando cambios en la forma, la
QUIMICAS rapidez y la dirección del movimiento, entre otros

CIENCIAS DE LA Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus

CUARTO BÁSICO TIERRA Y EL NIVEL 1 OA 16 capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones
UNIVERSO volcánicas).
CUARTO BÁSICO CIENCIAS DE NIVEL 2 OA 4 Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile,
LAVIDA proponiendo medidas para protegerlos (parques nacionales y vedas, entre otras)

Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo

CUARTO BÁSICO CIENCIAS DE LA NIVEL 2 OA 8 excesivo de alcohol en la salud humana (como descoordinación, confusión y
VIDA
lentitud, entre otras).

CIENCIAS DE LA
Proponer medidas de prevención y seguridad ante riesgos naturales en la
CUARTO BÁSICO TIERRA Y EL NIVEL 2 OA 17
escuela, la calle y el hogar, para desarrollar una cultura preventiva.
UNIVERSO

COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

NIVEL 3: NO PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B

CUARTO BASICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
 0%

COBERTURA 4C
COBERTURA ANUAL

COBERTURA 4C
CURSO CUARTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0% 0%
ASIGNATURA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B COBERTURA 4C

Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones

CUARTO BÁSICO HISTORIA NIVEL 1 OA 4 americanas (mayas, aztecas e incas).

Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos,

CUARTO BÁSICO GEOGRAFÍA NIVEL 1 OA 8 población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando
vocabulario geográfico adecuado.

Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América, considerando

CUARTO BÁSICO GEOGRAFÍA NIVEL 1 OA 9 su distribución geográfica, su uso, y la importancia de cuidarlos en el marco de
un desarrollo sostenible.

FORMACION Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile,

CUARTO BÁSICO
CIUDADANA NIVEL 1 OA 11 como presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las
instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos.

Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana, como el

derecho a la educación, a contar con alimentación, vivienda, recreo y servicios
FORMACION
CUARTO BÁSICO
CIUDADANA NIVEL 1 OA 12 médicos adecuados, a expresarse, a ser protegido contra el abandono y la
crueldad, y a no trabajar antes de la edad apropiada, y dar ejemplos de cómo se
pueden ejercer y proteger esos derechos
 Investigar en diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales, TIC, gráficos,
textos y otras) sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos
indígenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la
CUARTO BÁSICO HISTORIA NIVEL 2 OA 5 influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad
de los países actuales situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia en
las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros

COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

NIVEL 3: NO PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B COBERTURA 4C

CUARTO BASICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
 CURSO CUARTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0%
ASIGNATURA INGLÉS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B

CUARTO BÁSICO COMPRENSIÓN

ORAL NIVEL 1 OA 1 Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, como: 
poemas  chants y canciones  cuentos  diálogos  textos informativos

Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, poemas, chants,

canciones, invitaciones, menús, recetas, instrucciones, emails, diálogos y textos
CUARTO BÁSICO COMPRENSIÓN
informativos, identificando:  ideas generales del texto  información explícita
NIVEL 1 OA 6
DE LECTURA asociada a personajes y sus acciones, objetos, lugares y fechas  vocabulario
aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso frecuente (Por ejemplo:
Let’s… Congratulations!)

Reproducir chants, canciones, rimas, poemas y diálogos muy breves y simples

CUARTO BÁSICO EXPRESIÓN NIVEL 1 OA 10 para familiarizarse con los sonidos propios del inglés e identificar los sonidos
ORAL
/h/,/j/,/sh/,/ ch/ en particular.

Escribir (por ejemplo: completar o responder preguntas), de acuerdo a un

CUARTO BÁSICO EXPRESIÓN NIVEL 1 OA 13 modelo y con apoyo de imágenes y vocabulario dado, textos como oraciones,
ESCRITA invitaciones, emails y diálogos de tres o cuatro intercambios acerca de temas
conocidos o de otras asignaturas

Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o

CUARTO BÁSICO COMPRENSIÓN NIVEL 2 OA 9 expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: 
DE LECTURA ilustraciones y representaciones (maquetas, figuras, modelos) 
dramatizaciones  palabras y frases escritas

COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

NIVEL 3: NO PRIORIZADOS
 CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B
CUARTO BASICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
 0%

COBERTURA 4C

COBERTURA ANUAL
COBERTURA 4C
CURSO CUARTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0%
ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B

Demostrar control en la ejecución de las habilidades motrices básicas de

Habilidades locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y
CUARTO BÁSICO Motrices NIVEL 1 OA 1 niveles, por ejemplo, atrapar un objeto con una mano a diferentes alturas,
desplazarse boteando un objeto en zigzag y saltar, caminar sobre una base a
una pequeña altura y realizar un giro de 360° en un solo pie.

Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que

Vida Activa y desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de
CUARTO BÁSICO
Saludable NIVEL 1 OA 6 resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus
resultados personales.

Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: •

Seguridad, juego
CUARTO BÁSICO limpio y liderazgo
realizar un calentamiento en forma apropiada • utilizar de manera adecuada
NIVEL 1 OA 11 los materiales y las instalaciones para evitar el riesgo personal y de otros •
escuchar y seguir instrucciones • asegurar de que el espacio está libre de
obstáculos.

Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de

Vida Activa y hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección
CUARTO BÁSICO
Saludable NIVEL 2 OA 9 solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua,
comer una colación saludable después de practicar actividad física.

COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

NIVEL 3: NO PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B

CUARTO BASICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
 0%

COBERTURA 4C

COBERTURA ANUAL

COBERTURA 4C
CURSO CUARTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0%
ASIGNATURA TECNOLOGÍA

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A

Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas:desde

CUARTO BÁSICO DISEÑAR NIVEL 1 OA 1 diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas,representando sus ideas a
través de dibujos a mano alzada; dibujo técnico o usando TIC; explorando y transformando
productos existentes.

Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones,

CUARTO BÁSICO HACER NIVEL 1 OA 2 materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el
resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales de los recursos utilizados.

Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando

CUARTO BÁSICO HACER NIVEL 1 OA 3 dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar,
serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras,
plásticos, cerámicos, desechos, entre otros

Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en

CUARTO BÁSICO PROBAR NIVEL 1 OA 4 equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales y de seguridad,
y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento

Usar software para organizar y comunicar ideas e información con diferentes propósitos
CUARTO BÁSICO TECNOLOGÍAS DE LA NIVEL 1 OA 5 mediante: programas de presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos, entre
INFORMACIÓN otros; hojas de cálculo para ordenar datos y elaborar gráficos simples.
 CUARTO BÁSICO TECNOLOGÍAS DE LA NIVEL 1 OA 6 Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseño y
INFORMACIÓN guardar un documento.

CUARTO BÁSICO TECNOLOGÍAS DE LA NIVEL 1 OA 7 Usar internet y buscadores para localizar, extraer, evaluar y almacenar información,
INFORMACIÓN considerando la seguridad de la fuente.

COBERTURA ANUAL

NIVEL 3: NO PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 2A

CUARTO BÁSICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
CUARTO BÁSICO NIVEL 3
CUARTO BÁSICO NIVEL 3
CUARTO BÁSICO NIVEL 3
CUARTO BÁSICO NIVEL 3
CUARTO BÁSICO NIVEL 3
CUARTO BÁSICO NIVEL 3
CUARTO BÁSICO NIVEL 3
 0% 0%

COBERTURA 4B COBERTURA 4C
COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

COBERTURA 2B COBERTURA 2C
CURSO CUARTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0% 0%
ASIGNATURA ARTES VISUALES

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B COBERTURA 4C

Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la

observación del: • entorno natural: naturaleza y paisaje americano • entorno
EXPRESAR Y
cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y
CUARTO BÁSICO CREAR NIVEL 1 OA 1 artesanía americana) ú • entorno artístico: arte precolombino y de
VISUALMENTE
movimientos artísticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile,
Latinoamérica y en el resto del mundo

Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno

natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: • materiales de
EXPRESAR Y modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices,
CUARTO BÁSICO CREAR NIVEL 2 OA 3 pinturas, textiles e imágenes digitales • herramientas para dibujar, pintar,
VISUALMENTE cortar, unir, modelar y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara
fotográfica, entre otras) • procedimientos de dibujo, pintura, grabado,
escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros

Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del

APRECIAR Y
lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente
CUARTO BÁSICO RESPONDER NIVEL 1 OA 4 al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 de arte
FRENTE AL ARTE latinoamericano y 15 de arte universal).

COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUALCOBERTURA ANUAL

NIVEL 3: NO PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B COBERTURA 4C

CUARTO BASICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CURSO CUARTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0%
ASIGNATURA MÚSICA

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B

INTERPRETAR Y Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de
CUARTO BÁSICO CREAR NIVEL 1 OA 4 percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)

Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y

INTERPRETAR Y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones,
CUARTO BÁSICO
CREAR NIVEL 2 OA 1 contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-
AB-ABA), y representarlos de distintas formas

Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas,

poniendo énfasis en:  Tradición escrita (docta) - música para variadas
agrupaciones instrumentales (por ejemplo, Entreacte de J. Ibert, Marcha Turca
de L. V. Beethoven, Sinfonía Turangalila de O. Messiaen) - música descriptiva
(por ejemplo, El tren de Caipira de H. Villalobos, Cuadros de una Exposición de
ESCUCHAR Y
CUARTO BÁSICO
APRECIAR NIVEL 1 OA 3 M. Mussorsky, Los Peces de J. Amenábar)  Tradición oral (folclor, música de
pueblos originarios)  Popular (jazz, rock, fusión, etc.) - música de diversas
agrupaciones instrumentales (por ejemplo, canciones como El Rock del
Mundial, música de películas como The Yellow Submarine, musicales como
Jesucristo Superestrella) (Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas
cariadas de corta duración.)

COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

NIVEL 3: NO PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B

CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
CUARTO BASICO NIVEL 3
 0%

COBERTURA 4C

COBERTURA ANUAL

COBERTURA 4C
CURSO CUARTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0%
ASIGNATURA RELIGIÓN

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B

NATURALEZA Y Descubrir la importancia del cuidado de la naturaleza y el compromiso personal

CUARTO BÁSICO CULTURA NIVEL 1 OA 1 frente al regalo de Dios.

NATURALEZA Y
CUARTO BÁSICO
CULTURA NIVEL 1 OA 2 Reconocer el valor de la propia vida como don de Dios e invitación a cuidarnos.

PERSONA Y Relacionar las experiencias de cuidado y respeto vividas en la comunidad del

CUARTO BÁSICO SOCIEDAD NIVEL 2 OA 3 hogar y de la escuela con la invitación a ser Iglesia.

RELIGIÓN Y Comprender las diferentes formas de comunicación humana que permiten la

CUARTO BÁSICO
ESPIRITUALIDAD NIVEL 2 OA 4 relación con Dios y favorecen las interrelaciones con la familia, la escuela y la
sociedad.

COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

NIVEL 3: NO PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 4A COBERTURA 4B

CUARTO BÁSICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
CUARTO BÁSICO NIVEL 3

CUARTO BÁSICO NIVEL 3

CUARTO BÁSICO NIVEL 3

CUARTO BÁSICO NIVEL 3

CUARTO BÁSICO NIVEL 3

CUARTO BÁSICO NIVEL 3

CUARTO BÁSICO NIVEL 3

 0%

COBERTURA 4C

COBERTURA ANUAL

COBERTURA 4C
CURSO CUARTOS BÁSICOS COBERTURA ANUAL
ASIGNATURA ORIENTACIÓN

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA

Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el

aprendizaje, como: ● Asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los
TRABAJO trabajos pedidos ● Organizar su tiempo y sus útiles ● Respetar el estudio y el
CUARTO BÁSICO ESCOLAR NIVEL 1 OA 8 trabajo de otros ● Evitar el plagio y la copia ● Preguntar y buscar información
sobre temas de su interés ● Desarrollar actividades en relación con sus propios
intereses. (Promoción Resiliencia)

Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar

CRECIMIENTO estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo,
CUARTO BÁSICO
PERSONAL NIVEL 1 OA 2 escuchar al otro y considerar su impacto en los demás) (Promoción Desarrollo
Emocional)

Identificar ● rutinas de higiene ● actividades de descanso, recreación ica, ●

CRECIMIENTO
CUARTO BÁSICO PERSONAL NIVEL 1 OA 4 resguardo del cuerpo y la intimidad ● la entrega de informac ● situaciones de
potencial abuso ● consumo de drogas (Promoción Resiliencia)

Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del

CUARTO BÁSICO PARTICIPACIÓN
PERTINENCIA
Y
NIVEL 1 OA 7 curso: proponiendo y aceptando iniciativas, y asumiendo responsabilidades.
Respetando los derechos de los demás en la distribución de los roles y
responsabilidades (promoción resiliencia)

Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia,

como: ● actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro) ● utilizar
RELACIONES un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor) ● evitar y
CUARTO BÁSICO INTERPERSONAL NIVEL 1 OA 5 rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnias, género,
ES religión, nacionalidad, etc.) ● respetar el derecho de todos a expresar opiniones
y pensar diferente ● prestar ayuda, especialmente a quien lo necesite. ●
Respetar el ambiente de aprendizaje (Promoción Desarrollo Socioemocional)

RELACIONES . Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas
de resolución de problemas, como escuchar, describir los sentimientos del otro
CUARTO BÁSICO INTERPERSONAL NIVEL 1 OA 6 y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes. (Promoción Desarrollo
ES Socioemocional)

CRECIMIENTO Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo

CUARTO BÁSICO PERSONAL NIVEL 2 OA 1 familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones
concretas para los aspectos que requiera superar (Promoción Resiliencia)

CRECIMIENTO Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad

CUARTO BÁSICO PERSONAL NIVEL 2 OA 3 entre dos personas y como gestora de su propia vida. (Promoción Resiliencia y
desarrollo socioemocional)

COBERTURA ANUA
 NIVEL 3: NO PRIORIZADOS

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA

CUARTO BÁSICO NIVEL 3

CUARTO BÁSICO NIVEL 3

CUARTO BÁSICO NIVEL 3

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CUARTO BÁSICO NIVEL 3

 0% 0% 0%

COBERTURA 4A COBERTURA 4B COBERTURA 4C

COBERTURA ANUALCOBERTURA ANUALCOBERTURA ANUAL

COBERTURA 3A COBERTURA 3B COBERTURA 3C
PARCIALMENTE
 COBERTURA CURRICULAR ANUAL
ASIGNATURAS 4°A 4°B
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 0% 0%

MATEMÁTICA 0% 0%

CIENCIAS NATURALES 0% 0%

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 0% 0%

INGLÉS 0% 0%

EDUCACIÓN FÍSICA 0% 0%

ARTES VISUALES 0% 0%

MÚSICA 0% 0%

RELIGIÓN 0% 0%

ORIENTACIÓN 0% 0%

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LAR ANUAL
4°C PROMEDIO
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