Terceros Basicos

CURSO TERCEROS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0% 0%
ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B COBERTURA 3C
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo

información explícita e implícita • reconstruyendo la secuencia de las acciones
TERCERO BÁSICO LECTURA NIVEL 1 OA 4 en la historia • describiendo a los personajes • describiendo el ambiente en que
ocurre la acción • expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y
situaciones del texto • emitiendo una opinión sobre los personajes
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,

relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.)
para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: • extrayendo
información explícita e implícita • utilizando los organizadores de textos
TERCERO BÁSICO LECTURA NIVEL 1 OA 6 expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información
específica • comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, los
símbolos y los pictogramas a un texto • formulando una opinión sobre algún
aspecto de la lectura • fundamentando su opinión con información del texto o
sus conocimientos previos
TERCERO BÁSICO LECTURA NIVEL 1 OA 7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,

TERCERO BÁSICO ESCRITURA NIVEL 1 OA 12 textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios
sobre sus lecturas, etc.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus
ideas con claridad. Durante este proceso: • organizan las ideas en párrafos
TERCERO BÁSICO ESCRITURA NIVEL 1 OA 18 separados con punto aparte • utilizan conectores apropiados • utilizan un
vocabulario variado • mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de
los pares y el docente • corrigen la ortografía y la presentación
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,
documentales, películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y
desarrollar su curiosidad por el mundo: • estableciendo conexiones con sus
COMUNICACIÓN
TERCERO BÁSICO ORAL NIVEL 1 OA 24 propias experiencias • identificando el propósito • formulando preguntas para
obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión •
estableciendo relaciones entre distintos textos • respondiendo preguntas sobre
información explícita e implícita • formulando una opinión sobre lo escuchado
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: •

organizando las ideas en introducción y desarrollo • incorporando
COMUNICACIÓN descripciones y ejemplos que ilustren las ideas • utilizando un vocabulario
TERCERO BÁSICO ORAL NIVEL 1 OA 28 variado • reemplazando los pronombres por construcciones sintácticas que
expliciten o describan al referente • usando gestos y posturas acordes a la
situación • usando material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.)
si es pertinente
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: •

pronunciando cada palabra con precisión • respetando la coma, el punto y los
TERCERO BÁSICO LECTURA NIVEL 2 OA 1
signos de exclamación e interrogación • leyendo con velocidad adecuada para
el nivel
Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por

ejemplo: • relacionar la información del texto con sus experiencias y
TERCERO BÁSICO LECTURA NIVEL 2 OA 2 conocimientos • releer lo que no fue comprendido • visualizar lo que describe
el texto • recapitular • formular preguntas sobre lo leído y responderlas •
subrayar información relevante en un texto.
COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL
NIVEL 3: NO PRIORIZADOS

TERCERO BASICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
TERCERO BASICO NIVEL 3
ASIGNATURA MATEMÁTICA
Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera

progresiva: • usando representaciones concretas y pictóricas • expresando
NUMEROS Y una multiplicación como una adición de sumandos iguales • usando la
TERCERO BÁSICO
OPERACIONES NIVEL 1 OA 8 distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 10 •
aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin
realizar cálculos • resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas
hasta el 10.
Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta

10 por 10: • representando y explicando la división como repartición y
agrupación en partes iguales con material concreto y pictórico. • creando y
NUMEROS Y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la
TERCERO BÁSICO
OPERACIONES NIVEL 1 OA 9 agrupación • expresando la división como una sustracción repetida •
describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la
multiplicación • aplicando los resultados de las divisiones en el contexto de
las tablas hasta 10 por 10, sin realizar cálculos.
NUMEROS Y Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e

TERCERO BÁSICO
OPERACIONES NIVEL 1 OA 10 involucren las cuatro operaciones (no combinadas).
PATRONES Y Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de

TERCERO BÁSICO
ALGEBRA NIVEL 1 OA 12 estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo.
Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras

TERCERO BÁSICO GEOMETRIA NIVEL 1 OA 15 2D • construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla). • desplegando
la figura 3D.
Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular •
midiendo y registrando el perímetro de figuras del entorno en el contexto de
TERCERO BÁSICO MEDICION NIVEL 1 OA 21 la resolución de problemas. • determinando el perímetro de un cuadrado y un
rectángulo.
DATOS Y Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala,
TERCERO BÁSICO
PROBABILIDADES NIVEL 1 OA 25 en base a información recolectada o dada.
Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: •

NUMEROS Y
TERCERO BÁSICO OPERACIONES NIVEL 1 OA 1 empezando por cualquier número menor que 1 000 • de 3 en 3, de 4 en 4, …
empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente
NUMEROS Y Comparar y ordenar números hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la

TERCERO BÁSICO
OPERACIONES NIVEL 1 OA 3 tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo.
Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1

NUMEROS Y
TERCERO BÁSICO
OPERACIONES NIVEL 1 OA 5 000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con
material concreto, pictórico y simbólico
Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1

000: • usando estrategias personales con y sin material concreto • creando y
NUMEROS Y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones
TERCERO BÁSICO
OPERACIONES NIVEL 1 OA 6 combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o
por medio de software educativo • aplicando los algoritmos con y sin reserva,
progresivamente, en la adición hasta cuatro sumandos y en la sustracción de
hasta un sustraendo
TERCERO BÁSICO GEOMETRIA NIVEL 2 OA 14 Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadrícula
Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de horas y minutos

TERCERO BÁSICO MEDICION NIVEL 2 OA 20 en relojes análogos y digitales.
Demostrar que comprende la medición del peso (g y kg): • comparando y

ordenando dos o más objetos a partir de su peso de manera informal • usando
modelos para explicar la relación que existe entre gramos y kilógramos •
TERCERO BÁSICO MEDICION NIVEL 2 OA 22 estimando el peso de objetos de uso cotidiano, usando referentes • midiendo
y registrando el peso de objetos en números y en fracciones de uso común, en
el contexto de la resolución de problemas.
COBERTURA ANUALCOBERTURA ANUALCOBERTURA ANUAL
CURSO TERCEROS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0%
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B
Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el
TERCERO BÁSICO CIENCIAS DE LA NIVEL 1 OA 4 medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos
VIDA derivados, ornamentación, uso medicinal), proponiendo y comunicando
medidas de cuidado.
CIENCIAS DE LA Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer
TERCERO BÁSICO NIVEL 1 OA 6
VIDA hábitos alimenticios saludables
TERCERO BÁSICO CIENCIAS FISICAS Y NIVEL 1 OA 9 Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por
QUIMICAS ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.
CIENCIAS DE LA Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación,

TERCERO BÁSICO TIERRA Y EL NIVEL 1 OA 12
UNIVERSO considerando sus efectos en la Tierra.
Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo

TERCERO BÁSICO CIENCIAS DE LA NIVEL 2 OA 5 acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos
VIDA y reciclarlos en la casa y en la escuela.
TERCERO BÁSICO CIENCIAS DE LA NIVEL 2 OA 7 Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación
VIDA de alimentos para prevenir enfermedades.
Investigar experimentalmente y explicar algunas características del sonido; por

TERCERO BÁSICO CIENCIAS FISICAS Y NIVEL 2 OA 10 ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por
QUIMICAS medio de distintos
materiales, tiene tono e intensidad.
COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

0%
COBERTURA 3C
COBERTURA ANUAL
COBERTURA 3C
ASIGNATURA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como

griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el
TERCERO BÁSICO HISTORIA NIVEL 1 OA 3 desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres
humanos.
Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y

TERCERO BÁSICO GEOGRAFÍA NIVEL 1 OA 7 océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo, y dar
TERCERO BÁSICO GEOGRAFÍA NIVEL 1 OA 8 ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de
cómo las personas han elaborado diferentes estrategias para habitarlos.
FORMACION Reconocer que los niños tienen derechos que les permiten recibir un cuidado
TERCERO BÁSICO
CIUDADANA NIVEL 1 OA 14 especial por parte de la sociedad con el fin de que puedan aprender, crecer y
desarrollarse, y dar ejemplos de cómo la sociedad les garantiza estos derechos.
Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la

vida cotidiana, como cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y
FORMACION
TERCERO BÁSICO
CIUDADANA NIVEL 1 OA 11 en la limpieza de los espacios que comparte con su familia, escuela y
comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los demás, preocuparse de su salud
e higiene y ayudar en su casa.
Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones
estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la
TERCERO BÁSICO HISTORIA NIVEL 2 OA 5 vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por
medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TIC) y comunicar lo
aprendido.
COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL


ASIGNATURA INGLÉS
Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y

TERCERO BÁSICO COMPRENSIÓN ORAL NIVEL 1 OA 1 simples, como:  rimas y chants  canciones  cuentos  diálogos  textos
informativos
Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants,

canciones, invitaciones, tarjetas de saludo, instrucciones, menús, instrucciones,
COMPRENSIÓN DE diálogos y textos informativos en formato digital o impreso, identificando: 
TERCERO BÁSICO NIVEL 1 OA 6 ideas generales del texto  información explícita asociada a personajes y sus
LECTURA
acciones, objetos y lugares  ocabulario aprendido, palabras conocidas y
expresiones de uso frecuente (Por ejemplo: When’s your birthday? I love
pizza!)
Reproducir chants, canciones, rimas y diálogos muy breves y simples para

TERCERO BÁSICO EXPRESIÓN ORAL NIVEL 1 OA 10 familiarizarse con los sonidos propios del inglés e identificar los sonidos
/b/,/v/,/d/,/ r/,/t/ en particular
Escribir (por ejemplo: completar o responder preguntas), de acuerdo a un

modelo y con apoyo de imágenes y vocabulario dado, textos como oraciones,
TERCERO BÁSICO EXPRESIÓN ESCRITA NIVEL 1 OA 13 invitaciones y diálogos e dos o tres intercambios acerca de temas conocidos o
de otras asignaturas.
Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o

COMPRENSIÓN DE expresando expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: 
TERCERO BÁSICO NIVEL 2 OA 9
LECTURA ilustraciones y representaciones (maquetas, figuras, modelos) 
dramatizaciones  palabras y frases escritas
COBERTURA ANUALCOBERTURA ANUAL



0%
COBERTURA 3C
COBERTURA ANUAL
COBERTURA 3C
ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA
Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades

Habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes
TERCERO BÁSICO Motrices NIVEL 1 OA 1 direcciones, alturas y niveles, como correr y lanzar un objeto con una mano,
caminar sobre una línea y realizar un giro de 180° en un pie
Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa, que

Vida Activa y desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de
TERCERO BÁSICO
Saludable NIVEL 1 OA 6 resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus
resultados personales
Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: •

Seguridad, juego participar en actividades de calentamiento en forma apropiada • escuchar y
TERCERO BÁSICO limpio y liderazgo NIVEL 1 OA 11 seguir instrucciones • mantener su posición dentro de los límites establecidos
para la actividad • asegurar que el espacio está libre de obstáculos.
Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de

Vida Activa y hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección
TERCERO BÁSICO
Saludable NIVEL 2 OA 9 solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua,
comer una colación saludable después de practicar actividad física.


0%
COBERTURA 3C
COBERTURA ANUAL
COBERTURA 3C
CURSO TERCEROS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0%
ASIGNATURA TECNOLOGÍA
CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A
Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas: desde
TERCERO BÁSICO DISEÑAR NIVEL 1 OA 1 diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas; representando sus ideas a
través de dibujos a mano alzada, modelos concretos o usando TIC; explorando y combinando
productos existentes.
Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones,

TERCERO BÁSICO HACER NIVEL 1 OA 2 materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el
resultado deseado.
Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando

TERCERO BÁSICO HACER NIVEL 1 OA 3 dominio de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar,
entre otras;materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre
otros.
Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en

TERCERO BÁSICO PROBAR NIVEL 1 OA 4 equipos, aplicando criterios técnicos, medioambientales y de seguridad y dialogando sobre
sus resultados e ideas de mejoramiento.
TERCERO BÁSICO TECNOLOGÍAS DE LA NIVEL 1 OA 5 Usar software de presentación para organizar y comunicar ideas para diferentes propósitos.
INFORMACIÓN
TERCERO BÁSICO TECNOLOGÍAS DE LA NIVEL 1 OA 6 Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.
INFORMACIÓN
TERCERO BÁSICO TECNOLOGÍAS DE LA NIVEL 1 OA 7 Usar internet y buscadores para localizar, extraer y almacenar información, considerando la
INFORMACIÓN seguridad de la fuente.
COBERTURA ANUAL
CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 2A

TERCERO BÁSICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
TERCERO BÁSICO NIVEL 3
0% 0%
COBERTURA 3B COBERTURA 3C
COBERTURA 2B COBERTURA 2C
ASIGNATURA ARTES VISUALES
Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la

EXPRESAR Y observación del: • entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales •
TERCERO BÁSICO CREAR NIVEL 1 OA 1 entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios,
VISUALMENTE dioses, fiestas, tradiciones, otros) • entorno artístico: arte de la Antigüedad y
movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau
Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del

APRECIAR Y
lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente
TERCERO BÁSICO RESPONDER NIVEL 2 OA 4 al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15
FRENTE AL ARTE de arte universal).
Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno

natural y artístico, demostrando manejo de: • materiales de modelado, de
EXPRESAR Y reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e
TERCERO BÁSICO CREAR NIVEL 2 OA 3 imágenes digitales. • herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y
VISUALMENTE tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre
otras) • procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas,
artesanía, fotografía, entre otros
COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUALCOBERTURA ANUAL



ASIGNATURA MÚSICA
INTERPRETAR Y Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de
TERCERO BÁSICO CREAR NIVEL 1 OA 4 percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones

ESCUCHAR Y
TERCERO BÁSICO
APRECIAR NIVEL 1 OA 2 e ideas que les sugiere la música, escuchada, usando diversos medios
expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas,

poniendo énfasis en:  Tradición escrita (docta) - música inspirada en raíces
folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo,  Chile en cuatro cuerdas de G.
Soublette, Danzas Eslavas de A. Dvorak) - música descriptiva (por ejemplo, El
ESCUCHAR Y Carnaval de los Animales de C. Saint- Saens, extractos de La Suite Gran Cañón
TERCERO BÁSICO
APRECIAR NIVEL 1 OA 3 de F. Gofré)  Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)- canciones,
bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, El chuico y
la damajuana de V. Parra, música de la Tirana, El Pavo)  Popular (jazz, rock,
fusión, etc.) - fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso)
(Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas de corta duración.)

0%
COBERTURA 3C
COBERTURA ANUAL
COBERTURA 3C
ASIGNATURA RELIGIÓN
NATURALEZA Y Explicar cómo se crece humana, social y familiarmente al relacionarse con Dios
TERCERO BÁSICO CULTURA NIVEL 1 OA 1 y vivir sus enseñanzas.
NATURALEZA Y Describir acciones del entorno de vida que reflejan enseñanzas de Jesús y son
TERCERO BÁSICO
CULTURA NIVEL 1 OA 2 favorecedoras de su crecimiento y de los demás.
PERSONA Y Reconocer en la familia y la escuela una comunidad de encuentro y ayuda

TERCERO BÁSICO SOCIEDAD NIVEL 2 OA 3 mutua, junto a los demás.
RELIGIÓN Y Descubrir que, en la sana convivencia de la familia, imitamos a Jesús y el modo

TERCERO BÁSICO
ESPIRITUALIDAD NIVEL 2 OA 4 como nos enseña con su vida.

PRIMERO BASICO NIVEL 3 PARCIALMENTE
PRIMERO BASICO NIVEL 3

0%
COBERTURA 3C
COBERTURA ANUAL
COBERTURA 1C
CURSO TERCEROS BÁSICOS COBERTURA ANUAL
ASIGNATURA ORIENTACIÓN
CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA
Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el

aprendizaje, como: ● Asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los
TRABAJO trabajos pedidos ● Organizar su tiempo y sus útiles ● Respetar el estudio y el
TERCERO BÁSICO ESCOLAR NIVEL 1 OA 8 trabajo de otros ● Evitar el plagio y la copia ● Preguntar y buscar información
sobre temas de su interés ● Desarrollar actividades en relación con sus propios
intereses. (Promoción Resiliencia)
Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar

CRECIMIENTO estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo,
TERCERO BÁSICO
PERSONAL NIVEL 1 OA 2 escuchar al otro y considerar su impacto en los demás) (Promoción Desarrollo
Emocional)
Identificar ● rutinas de higiene ● actividades de descanso, recreación ica, ●

CRECIMIENTO
TERCERO BÁSICO PERSONAL NIVEL 1 OA 4 resguardo del cuerpo y la intimidad ● la entrega de informac ● situaciones de
potencial abuso ● consumo de drogas (Promoción Resiliencia)
Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del

TERCERO BÁSICO PARTICIPACIÓN
PERTINENCIA
Y
NIVEL 1 OA 7 curso: proponiendo y aceptando iniciativas, y asumiendo responsabilidades.
Respetando los derechos de los demás en la distribución de los roles y
responsabilidades (promoción resiliencia)
Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia,

como: ● actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro) ● utilizar
RELACIONES un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor) ● evitar y
TERCERO BÁSICO INTERPERSONAL NIVEL 1 OA 5 rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnias, género,
ES religión, nacionalidad, etc.) ● respetar el derecho de todos a expresar opiniones
y pensar diferente ● prestar ayuda, especialmente a quien lo necesite. ●
Respetar el ambiente de aprendizaje (Promoción Desarrollo Socioemocional)
RELACIONES . Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas
de resolución de problemas, como escuchar, describir los sentimientos del otro
TERCERO BÁSICO INTERPERSONAL NIVEL 1 OA 6 y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes. (Promoción Desarrollo
ES Socioemocional)
CRECIMIENTO Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo

TERCERO BÁSICO PERSONAL NIVEL 2 OA 1 familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones
concretas para los aspectos que requiera superar (Promoción Resiliencia)
CRECIMIENTO Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad

TERCERO BÁSICO PERSONAL NIVEL 2 OA 3 entre dos personas y como gestora de su propia vida. (Promoción Resiliencia y
desarrollo socioemocional)
COBERTURA ANUA
CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA


0% 0% 0%
COBERTURA 3A COBERTURA 3B COBERTURA 3C
COBERTURA ANUALCOBERTURA ANUALCOBERTURA ANUAL

COBERTURA 3A COBERTURA 3B COBERTURA 3C
PARCIALMENTE
COBERTURA CURRICULAR ANUAL
ASIGNATURAS 3°A 3°B
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 0% 0%
MATEMÁTICA 0% 0%
CIENCIAS NATURALES 0% 0%
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 0% 0%
INGLÉS 0% 0%
EDUCACIÓN FÍSICA 0% 0%
ARTES VISUALES 0% 0%
MÚSICA 0% 0%
RELIGIÓN 0% 0%
ORIENTACIÓN 0% 0%
0% 0%
LAR ANUAL
3°C PROMEDIO
0% 0%
0% 0%
0% 0%
0% 0%
0% 0%
0% 0%
0% 0%
0% 0%
0% 0%
0% 0%
0% 0%

Terceros Basicos

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CURSO TERCEROS BÁSICOS COBERTURA ANUAL 0% 0% 0%

ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B COBERTURA 3C

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,

Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,

Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: •

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: •

Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por

COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B COBERTURA 3C

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B COBERTURA 3C

Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera

Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta

NUMEROS Y Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e

PATRONES Y Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de

Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras

Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: •

NUMEROS Y Comparar y ordenar números hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la

Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1

Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1

Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de horas y minutos

Demostrar que comprende la medición del peso (g y kg): • comparando y

COBERTURA ANUALCOBERTURA ANUALCOBERTURA ANUAL

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B

CIENCIAS DE LA Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación,

Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo

Investigar experimentalmente y explicar algunas características del sonido; por

COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B COBERTURA 3C

Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como

Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y

Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la

COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL COBERTURA ANUAL

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B COBERTURA 3C

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B

Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y

Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants,

Reproducir chants, canciones, rimas y diálogos muy breves y simples para

Escribir (por ejemplo: completar o responder preguntas), de acuerdo a un

Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o

COBERTURA ANUALCOBERTURA ANUAL

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

TERCERO BASICO NIVEL 3

CURSO EJE NIVEL OA DETALLE DEL OA COBERTURA 3A COBERTURA 3B

Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades

Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa, que

Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: •