2.1.2.
TIPO DE INVESTIGACIÓN
La palabra investigación proviene del latín investigare, que significa seguir la huella, indagar,
descubrir, buscar, etcétera. Se define como un procedimiento reflexivo, sistemático,
controlado, metódico y crítico, que conduce hacia el descubrimiento de hechos, datos,
relaciones, leyes o verdades nuevas en cualquier campo del conocimiento humano.
CLASIFICACION
POR LOS MEDIOS. - Dependiendo de dónde se realice la investigación, ésta puede ser:
- Documental. Se basa fundamentalmente en la información acumulada en
documentos.
- De campo. Se caracteriza porque el mismo objeto de estudio sirve de fuente de
información para el investigador. Se apoya en la observación directa y en vivo de las
cosas y la conducta de personas, fenómenos, etcétera.
- Experimental. Se propicia la realización de un fenómeno mediante el estímulo
deliberado de la combinación de algunos elementos. El investigador manipula ciertas
variables para observar sus efectos en el fenómeno estudiado.
POR LOS CONOCIMIENTOS QUE SE ADQUIEREN
- Exploratoria. Se efectúa cuando el objetivo es examinar un tema o problema de
investigación poco estudiado y del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado
antes.
- Descriptiva. Busca especificar las propiedades, las características y los perfiles
importantes de personas, grupos, comunidades, o cualquier otro fenómeno que se
someta a un análisis.
- Correlacional. Tiene como propósito evaluar la relación existente entre dos o más
conceptos, categorías o variables.
- Explicativa. Va más allá de la descripción de conceptos o fenómenos, o del
establecimiento de relaciones entre conceptos; está dirigido a encontrar a las causas
de los eventos, sucesos y fenómenos físicos o sociales.
(Morán Delgado Gabriela-Alvarado Cervantes Darío Gerardo, MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN,
pagina 8.)
2.2. MÉTODOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN A UTILIZAR
De manera práctica, el método se inicia desde el momento en que el investigador decide
construir un objeto de estudio; para tal fin decide cuál será el camino a seguir para darle
concreción a la mediación formal que constituye su proyecto de investigación hasta concluirlo,
proceso que debe orientarse a explicar el objeto que se investiga. Los pasos en la investigación
son consecuencia del método elegido y éste se implica en el sistema e investigación que es la
parte operativa donde se revisan las fuentes de información bibliográfica, hemerográfica,
documental, de internet, entre otras; además del uso de técnicas y de algún instrumento, por
ejemplo la entrevista, la encuesta, la observación, entre otras.
2.2.1. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
La palabra método da la idea de orden y de pasos a seguir para lograr un objetivo. Cuando se
habla de seguir un camino en la investigación, se está haciendo alusión a los pasos ordenados
que permiten el acercamiento a la realidad; son posibles vías para llegar a un objetivo, por lo
tanto, no son infalibles. Dependiendo de los fines o del campo de estudio que se trabaje hay
distintos métodos de abordaje.
Los métodos que predominan en la búsqueda del conocimiento científico son:
Método deductivo. Es un método de razonamiento que consiste en tomar conclusiones
generales para obtener explicaciones particulares.
Método inductivo. Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos
particulares aceptados como válidos, para llegar a conclusiones cuya aplicación sea de carácter
general.
Método inductivo deductivo. Método de inferencia basado en la lógica y relacionado con el
estudio de hechos particulares, aunque es deductivo en un sentido e inductivo en un sentido
contrario.
Método analítico. Proceso cognoscitivo que consiste en descomponer un objeto de estudio
mediante la separación de cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma
individual.
Método sintético. Consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de estudio
para estudiarlos en su totalidad.
Método analítico-sintético. Estudia los hechos a partir de la descomposición del objeto de
estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis), y luego
integra dichas partes para estudiarlas de manera holística e integral.
Método histórico comparativo. Procedimiento de investigación y esclarecimiento de los
fenómenos culturales, que consiste en establecer la semejanza de dichos fenómenos, tras lo
cual infiere una conclusión acerca de su parentesco genético, es decir, de su origen común.
(Morán Delgado Gabriela-Alvarado Cervantes Darío Gerardo, MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN,
pagina 8.)
2.3. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
Se explica como la manera de recorrer el camino que se delinea en el método; son las
estrategias empleadas para recabar la información requerida y así construir el conocimiento de
lo que se investiga, mientras que el procedimiento alude a las condiciones de ejecución de la
técnica.
La técnica propone las normas para ordenar las etapas del proceso de investigación, de igual
modo, proporciona instrumentos de recolección, clasificación, medición, correlación y análisis
de datos, y aporta a la ciencia los medios para aplicar el método. Las técnicas permiten la
recolección de información y ayudan al ser del método. Algunas técnicas son:
Observación El objetivo de la observación es obtener información de primera mano de los
sujetos que están vivenciando el hecho observado.
Entrevista El objetivo de la entrevista es encontrar lo que es importante y significativo para los
informantes y descubrir acontecimientos y dimensiones subjetivas de las personas tales como
creencias, pensamientos, valores, etc.
Cuestionario Es el conjunto de preguntas previamente diseñadas para ser contestadas por la
misma persona o por el aplicador, pero a partir de las respuestas otorgadas por la persona que
responde.
INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN
Lo que permite operativizar a la técnica es el instrumento de investigación. Se aclara que en
ocasiones se emplean de manera indistinta las palabras técnica e instrumento de
investigación; un ejemplo es lo que ocurre con la entrevista que es una técnica, pero cuando se
lleva a cabo, se habla entonces de la entrevista como instrumento. Las técnicas más comunes
que se utilizan en la investigación cualitativa son la observación, la encuesta y la entrevista y en
la cuantitativa son la recopilación documental, la recopilación de datos a través de
cuestionarios que asumen el nombre de encuestas o entrevistas y el análisis estadístico de los
datos. No es la finalidad de esta investigación mostrar en forma amplia las características de
las técnicas e instrumentos de investigación más usados en la investigación, sólo es la de
comentar brevemente su presencia en una investigación.
(Martínez Godínez Verónica Laura, METODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACION, Pagina 3)
2.4. UNIVERSO Y MUESTRA
Población. Es el conjunto de personas u objetos de los que se desea conocer algo en una
investigación. "El universo o población puede estar constituido por personas, animales,
registros médicos, los nacimientos, las muestras de laboratorio, los accidentes viales entre
otros".
Desde la estadística:
- Población infinita: no se conoce el tamaño y no se tiene la posibilidad de contar o
construir un marco muestral (listado en el que encontramos las unidades elementales
que componen la población)
- Población Finita: Se conoce el tamaño, a veces son tan grandes que se comportan
como infinitas. Existe un marco muestral donde hallar las unidades de análisis (marcos
muestrales = listas, mapas, documentos)
Muestra. Es un subconjunto o parte del universo o población en que se llevará a cabo la
investigación. La muestra es una parte representativa de la población. Hay procedimientos
para obtener la cantidad de los componentes de la muestra como fórmulas.
Tamaño de la muestra
La tendencia de los investigadores es querer aplicar una fórmula que les indique cuál será el
número de personas a encuestar o a entrevistar. Lo que se hará en esta parte es ver algunas
consideraciones para que el investigador tome en cuenta
Según Fisher, el tamaño de la muestra debe definirse partiendo de dos criterios:
1) De los recursos disponibles y de los requerimientos que tenga el análisis de la investigación.
Por tanto, una recomendación es tomar la muestra mayor posible, mientras más grande y
representativa sea la muestra, menor será el error de la muestra.
2) Otro aspecto a considerar es la lógica que tiene el investigador para seleccionar la muestra.
Otros elementos que se consideran también para el tamaño de la muestra son fórmulas
estadísticas de las cuales sólo se desarrollará una de las más fáciles de aplicar en el estudio de
la comunicación. Pero antes, se debe aclarar que las fórmulas dependen básicamente del
margen de error, confiabilidad y la probabilidad.
La fórmula es:
m= muestra
N= Población o universo
K= margen de error (puede ser 10%, 5%, 2%) para la fórmula, el porcentaje a usar debe ser
expresado en decimales.
El hecho de que una muestra sea grande no necesariamente cumple con el requisito de
representatividad pues esta cualidad depende de muchos factores y no sólo del tamaño, sino
del diseño del muestreo de cómo se seleccionará a los componentes de la muestra.
2.5 MATRIZ OPERACIONAL
2.6. CUADRO DE REFERENCIAS GRÁFICOS Y CONCLUSIONES NELSON Y JOSUE
