UNIVERSIDAD NACIONAL “SIGLO XX”

AREA DE TECNOLOGIA
CARRERA INGENIERIA INFORMATICA

TEXTO GUIA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

AUTOR: MSc. Ing. Yolanda Soto Leyva

LLALLAGUA – BOLIVIA
Ingeniería Informática Metodología de la Investigación

TEMA 1

INTRODUCCION A LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

1.1.- INTROUDCCION
La Metodología de la Investigación se considera y se define como la disciplina que elabora,
sistematiza y evalúa el conjunto del aparato técnico procedimental del que dispone la Ciencia, para
la búsqueda de datos y la construcción del conocimiento científico. La Metodología consiste
entonces en un conjunto más o menos coherente y racional de técnicas y procedimientos cuyo
propósito fundamental apunta a implementar procesos de recolección, clasificación y validación
de datos y experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los cuales pueda construirse el
conocimiento científico.

La metodología surge a medida que las ciencias van desarrollándose, de donde se desprende que
el conocimiento metodológico, el aprendizaje y experiencia de las técnicas opera como un proceso
contínuo, gradual y progresivo en el que el saber se construye y el modo de adquirirlo se configura
con el paso de la experiencia.
¿Cómo se define la investigación?
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al
estudio de un fenómeno o problema.
La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un conjunto de
métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así
como de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico, humanístico, social
o tecnológico.
Por investigación también designa acción y efecto de investigar.

La investigación puede tener varios objetivos como buscar soluciones a problemas puntuales,
desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un nuevo componente de uso
industrial, obtener datos, entre otros.

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Por tanto, se trata de un trabajo que se lleva a cabo mediante un proceso metódico, que debe ser
desarrollado de forma organizada y objetiva a fin de que los resultados obtenidos representen o
reflejen la realidad tanto como sea posible.

No obstante, su finalidad es dar a conocer la realidad, descubrir algo, entender un proceso,

encontrar un resultado, incentivar la actividad intelectual, así como la lectura y el pensamiento
crítico.

Como tal, la palabra investigación tiene origen en el vocablo latín investigatĭo, investigatiōnis.

Características de la investigación
A continuación se presentan las características generales de toda investigación.

 Recoge información de diversas fuentes primarias útiles para el desarrollo del trabajo investigativo.
 Se trata de un trabajo empírico, por tanto se basa en la observación y experiencia del investigador.
 El investigador debe tomar en cuenta la información previa sobre el tema, problemática o fenómeno
a estudiar.
 Se desarrolla de manera organizada y coherente, por ello se basa en una metodología de
investigación.
 Los datos recopilados son analizados, decodificados y clasificados por el investigador.
 Debe ser objetiva, mostrar los resultados obtenidos tal cual se encontraron y sin omitir opiniones o
valoraciones.
 Es verificable. Los datos recopilados pueden ser verificados porque parten de una realidad.
 Es innovadora, es decir, sus resultados deben exponer nuevos conocimientos en el área de
investigación tratado.
 Expone un amplio uso del discurso descriptivo y analítico.
 Debe ser replicable, en especial en los casos que otros investigadores deseen repetir el trabajo
realizado.
 Su finalidad es descubrir los principios generales sobre el tema y área de investigación.

¿Qué enfoques se han presentado en la investigación?

A lo largo de la historia de la ciencia han surgido diversas corrientes de pensamiento (como el

empirismo, el materialismo dialéctico, el positivismo, la fenomenología, el estructuralismo) y
diversos marcos interpretativos, como el realismo y el constructivismo, que han abierto diferentes
rutas en la búsqueda del conocimiento. No se profundizará por ahora en ellas; su revisión, aunque
breve, se incluye en el centro de recursos en línea, en:
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1 Sin embargo, y debido a las diferentes premisas que las sustentan, desde el siglo pasado tales
corrientes se “polarizaron” en dos aproximaciones principales de la investigación: el enfoque
cuantitativo y el enfoque cualitativo.
2 Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para
generar conocimiento, por lo que la definición previa de investigación se aplica a los dos por igual.
En términos generales, estos métodos utilizan cinco estrategias similares y relacionadas entre sí
(Grinnell, 1997):

1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.

2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación
realizadas.

3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.

4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis. 5. Proponen nuevas
observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas o
incluso para generar otras. Sin embargo, aunque las aproximaciones cuantitativa y cualitativa
comparten esas estrategias generales, cada una tiene sus propias características.

1.2.- TIPOS DE INVESTIGACION

Existen diferentes tipos de investigación y cada uno te puede servir en momentos diferentes, todo
depende de las necesidades de tu estudio. Esto requiere seguir un proceso y aplicarlo para
solucionar un problema o crear nuevo conocimiento.

Cuando aplicas diferentes modelos de investigación puedes asegurarte de crear parámetros

confiables para confirmar o negar una hipótesis.

Así, puedes asegurarte de que el proyecto que estás realizando aportará información valiosa a la
industria o la sociedad.

Tipos de investigación y su clasificación

Por lo general, se selecciona un tipo de investigación para mejorar la comprensión del estudio,
especialmente cuando se debe realizar un proceso de recolección de datos para un tema específico.

Los tipos de investigación más comunes son:

A continuación te detallaremos todos los tipos de investigación que existen de acuerdo con los
siguientes aspectos:

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 Tipos de investigación según su propósito

Existen dos tipos de investigación según su propósito:

Investigación teórica: Este tipo de investigación tiene el objetivo de obtener información de

diferente naturaleza, aunque estos conocimientos no son aplicados, sino que solamente es para
tener conocimiento general.

Investigación aplicada: Este tipo de investigación se enfoca en encontrar estrategias para lograr un
objetivo específico y ponerlo en práctica. Se clasifica en dos tipos:

 Investigación aplicada tecnológica: Se utiliza para generar nuevo conocimiento y ponerlo

en práctica con el propósito de favorecer la vida de las personas.
 Investigación aplicada científica: La investigación científica se utiliza con el propósito de
medir variables específicas para pronosticar un comportamiento. Generalmente, se aplica
en el área de bienes y servicios.
 Tipos de investigación según la profundidad del objeto de estudio
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Entre los tipos de investigación también se encuentra según el nivel de profundización. Esta puede
clasificarse en:

Investigación exploratoria: La investigación exploratoria tiene el objetivo de investigar y analizar

información específica que no ha sido profundamente estudiada. Es decir, se encarga de tener un
primer acercamiento para que posteriormente, se pueda hacer una investigación más detallada.

Investigación descriptiva: Se enfoca en realizar un informe detallado sobre el fenómeno de

estudio, sus características y configuración. No le importan ni las causas, ni las consecuencias de
este, solamente quiere tener una visión clara para entender su naturaleza.

Investigación explicativa: Con este tipo de investigación es posible encontrar la relación existente
entre la causa y consecuencia de un fenómeno específico. De esta forma es posible conocer el por
qué de este y cómo ha llegado a su estado actual.

 Tipos de investigación según los datos empleados

Otro de los tipos de investigación existente es según los datos empleados. Este se puede clasificar:

Investigación cuantitativa: Este tipo de investigación se realiza para obtener y evaluar

información utilizando un enfoque estadístico y matemático. Utiliza una gran cantidad de datos
que provienen de diferentes fuentes para analizar y encontrar discrepancias en ellos.

Los datos cuantitativos, generalmente se presentan en forma de gráficos, tablas y estadísticas. Estos
se pueden recopilar con la ayuda de encuestas o cuestionarios, y posteriormente, se utilizan para
encontrar una correlación o un patrón de comportamiento que se puede beneficiar el tema de la
investigación.

Investigación cualitativa: Es un proceso de investigación que permite un conocimiento profundo

de los problemas. Ayuda a proporcionar información sobre un tema específico, a través del estudio
de comportamientos, emociones y otros aspectos de la psicología humana que están abiertos a la
interpretación.

Los datos cualitativos se pueden recopilar en forma de estudios de casos, entrevistas, grupos
focales, etc. La mayoría de las veces es descriptivo y simplemente puede explicarse con la ayuda
de palabras, figuras e imágenes.

 Tipos de investigación según la manipulación de las variables

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Existen diferentes tipos de investigación según el grado de manipulación de las variables. Estas
pueden ser:

Investigación experimental: Es usada por lo regular en sociología y psicología, física, química,

biología y medicina, etc. Es una colección de diseños de investigación que utilizan la manipulación
y las pruebas controladas para comprender los procesos causales.

En general, se manipulan una o más variables para determinar su efecto en una variable
dependiente.

Investigación cuasi experimental: Es una metodología única que se caracteriza porque no hay un
grupo de control, no hay selección aleatoria, no hay asignación aleatoria y / o no hay manipulación
activa.

Investigación no experimental: Aquí el investigador no puede controlar, manipular o alterar la

variable, sino que se basa en la interpretación, la observación o las interacciones para llegar a una
conclusión, por lo que debe confiar en las correlaciones, encuestas o estudios de casos, y no puede
demostrar una verdadera relación de causa y efecto..

 Tipos de investigación según su inferencia

Los tipos de investigación según su inferencia se pueden clasificar de la siguiente manera:

Investigación deductiva: Este tipo de investigación se enfoca en estudiar la realidad y en verificar

o refutar la premisa por comprobar. De esta forma, si las premisas son correctas y el método
deductivo se aplica correctamente, la conclusión también lo será.

Investigación inductiva: Comienza con las observaciones y se proponen teorías hacia el final del
proceso de investigación como resultado de las observaciones.

Este enfoque tiene como objetivo generar significados a partir del conjunto de datos recopilados
para identificar relaciones que ayuden a construir una teoría. En general, se basa en aprender de la
experiencia. Se observan patrones, semejanzas y regularidades para llegar a conclusiones.

Investigación hipotética-deductiva: Se ejecuta para crear una teoría científica que tendrá en
cuenta los resultados obtenidos a través de la observación directa y experimentación y eso, a través
de inferencia, predice efectos adicionales que luego pueden ser verificados o refutados por
evidencia empírica derivada de otros experimentos.

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 Tipos de investigación según su temporalidad

Los tipos de investigación también pueden clasificarse según su temporalidad. Estos son los
siguientes:

Investigación longitudinal: Este tipo de investigación se caracteriza por observar a un individuo

o un evento durante un tiempo establecido con el propósito de identificar los cambios que ocurren.

Investigación transversal: En un estudio transversal se comparan las características de diferentes

sujetos en un momento específico. Se usa en psicología del desarrollo, las ciencias sociales y la
educación.

Recuerda que antes de elegir uno de los tipos de investigación existentes, es necesario que definas
los objetivos de tu investigación , identificar el conocimiento que se tiene sobre este y a partir de
ello, encontrar el método adecuado para lograrlo.

Es importante que el investigador tenga claramente definido el enfoque de su estudio antes de

comenzar el proceso, y que elija las herramientas para la recolección de datos adecuadas que
permitirán lograr los objetivos.

Otros tipos de investigación populares

Además de los tipos de investigación que leímos anteriormente, existen otros que son muy
populares. A continuación, te mencionamos cada uno de ellos:

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Investigación de mercados: Este tipo de investigación permite conocer los hábitos de compra y
preferencias de los consumidores, lo cual le da a las organizaciones una perspectiva de su industria,
estimar los precios de sus productos, etc.

Investigación académica: Este es un proceso que permite que tanto el sector educativo como los
investigadores amplíen su conocimiento para resolver un problema, establecer objetivos y realicen
preguntas a través de métodos de investigación formales y científicos para resolverlas o el uso de
teorías ya existentes.

Investigación de campo: Es el proceso de recolección de datos nuevos utilizando fuentes

primarias, para un objetivo específico. La investigación de campo es de gran utilidad para obtener
información cualitativa a través de la observación, comprensión e interacción del investigador con
las personas en su entorno natural.

Investigación emocional: Este es uno de los tipos de investigación más utilizados en la actualidad,
ya que consiste en realizar pruebas que permiten identificar las expresiones faciales y sentimientos
de los participantes.

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Investigación de marketing: Este tipo de investigación se realiza a un público objetivo específico

con el objetivo de profundizar en su comportamiento. Con esto, las organizaciones pueden conocer
a profundidad sobre los consumidores a los que se dirigen.

Investigación primaria y secundaria: La investigación primaria es una combinación de

investigación cualitativa y cuantitativa donde las empresas contactan con los consumidores finales
para recolectar datos relevantes. Por su parte, la investigación secundaria utiliza fuentes externas e
información ya publicada para recolectar datos relevantes que permita tomar mejores decisiones.

Investigación correlacional: Este tipo de investigación consiste en medir dos variables e

identificar la relación estadística que existe entre ellas.

Investigación conceptual: Se realiza a través de la observación y el análisis de datos acerca de un

tema determinado. Este no es un proceso práctico, sino que se ejecuta con conceptos e ideas que
permitan desarrollar nuevas teorías o interpretar teorías existentes desde otro punto de vista.

Investigación social: Consiste en aprender sobre las personas y sociedades para crear productos y
ofrecer servicios que se adapten a sus necesidades.

Investigación de acción participativa: El proceso se realiza con el objetivo de que los

investigadores y participantes entiendan y mejoren las prácticas que ejecutan y las situaciones en
las que se encuentran. Este proceso está directamente relacionado con la acción, influenciado por
la comprensión de la historia, la cultura y el contexto local y las relaciones sociales.

Investigación operativa: Este es una técnica de investigación analítica que se realiza con el
propósito de resolver un problema, predecir resultados y tomar mejores decisiones en una
organización con datos completos.

Investigación empírica: Este tipo de investigación es cualquiera de la que se puede obtener

información únicamente realizando pruebas concretas y verificables utilizando métodos de
investigación cualitativos y cuantitativos.

Investigación causal: Es un tipo de investigación experimental y estadística. Consiste en

identificar la relación que existe entre las variables y el efecto que produce un cambio de las
variables independientes.

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Investigación empresarial: Este proceso consiste en obtener información detallada de todos los
departamentos de una organización con el objetivo de identificar los productos y servicios más
rentables y maximizar las ventas.

Investigación documental: Consiste en obtener información a través de material existente y

seleccionar la apropiada para el estudio. Esto le da a los investigadores la oportunidad de interpretar
y mejorar nuevos documentos.

Investigación evaluativa: Este tipo de investigación se realiza con el objetivo de identificar el

propósito de un estudio en lugar del método específico. Es decir, evaluar los recursos utilizados
para conseguir los resultados. Este proceso permite aumentar el conocimiento y tomar mejores
decisiones que se llevan a la práctica en la vida real.

Investigación seccional: Consiste en recolectar información cualitativa de una muestra de estudio

específica solamente una vez. Los datos recolectados se utilizan para profundizar en fenómenos
que se presentan en una comunidad.

Investigación motivacional: Este tipo de investigación se realiza para explicar las razones por las
que los consumidores tienen un comportamiento, conocer sus necesidades y su relación con un
producto o servicio. De esta forma, es posible crear estrategias que influyan en ellos.

¿Por qué es importante conocer los tipos de investigación?

Obtener evidencia relevante para el problema de investigación generalmente implica especificar el

tipo de investigación aplicada para probar una teoría, evaluar un programa o describir con precisión
un fenómeno.

Sin embargo, los investigadores comienzan el proceso demasiado pronto, antes de definir qué
información necesitan para responder las preguntas del estudio.

Si no se elige entre uno de los tipos de investigación previamente, las conclusiones extraídas corren
el riesgo de ser débiles y poco convincentes y, en consecuencia, no podrán abordar adecuadamente
el problema general del estudio.

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TEMA 2

INVESTIGACION CIENTIFICA
2.1.- ¿Qué es la investigación científica?
La investigación científica es un procedimiento de reflexión, control y crítica que busca
aportar nuevos datos, hechos, relaciones o leyes en cualquier ámbito del conocimiento científico.
La ciencia utiliza la investigación para descubrir nuevos conocimientos y para reformular los
existentes.

Las personas que realizan esta clase de investigaciones son denominados científicos. Debido a que
deben contar con los recursos necesarios para sostener la investigación por el tiempo que esta
demande, muchos países ofrecen becas y estímulos para la investigación científica.

La ética científica es el conjunto de principios éticos que subyacen a toda indagación en ciencia.
Generalmente contempla el no provocar sufrimiento evitable a los animales de experimentación y
el respetar la confidencialidad de datos de los individuos.

2.2.- Elementos de una investigación científica

La investigación científica está compuesta por tres elementos:

 Objeto. Aquello sobre lo que se indaga, es decir, el tema sobre el que se investiga. Como el
conocimiento que tiene el hombre sobre el mundo no es completo, toda investigación es
histórica y espacial.
 Medio. Conjunto de técnicas que son adecuadas para realizar una determinada investigación.
El método más utilizado en las ciencias empíricas es el método científico que cuenta con pasos
en los que se pone a prueba una hipótesis para obtener información certera y útil.
 Finalidad. Establece las razones por las que se pone en marcha la investigación.

Por otro lado, debemos recordar que los pasos del método científico son:

 Observación del fenómeno

 Recolección de los datos relevantes de esa observación
 Formulación de una hipótesis
 Experimentación para constatar la hipótesis
 Conclusión

La investigación puede clasificarse desde distintos ámbitos:

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Según su propósito:

 Investigación pura. Intenta aumentar los conocimientos teóricos de una materia.

 Investigación aplicada. Apunta a descubrir conocimientos que tengan una aplicación
inmediata a la realidad.

Según los conocimientos previos:

 Investigación exploratoria. Busca una visión general de un nuevo tema de estudio.

 Investigación descriptiva. Busca dar a conocer la estructura o el funcionamiento de alguna
cuestión.
 Investigación explicativa. Busca encontrar las leyes que determinan ciertos comportamientos.

Según los datos:

 Investigación cuantitativa. Utiliza datos que pueden ser expresados de forma numérica.
 Investigación cualitativa. Utiliza datos que no pueden ser expresados de forma numérica.

Según los medios que se tengan que investigar:

 Investigación documental. Analiza datos obtenidos de diferentes fuentes.

 Investigación de campo. Recoge los datos desde el lugar donde se produce el hecho.
 Investigación experimental. El investigador crea las condiciones para establecer la
relación causa-efecto del fenómeno.

Más en: Tipos de investigación

Importancia y objetivos de la investigación científica

La investigación es uno de los pilares fundamentales dentro del mundo de la ciencia, ya
que permite encontrar las causas y características de ciertos fenómenos. Gracias a ella
conocemos más y mejor al ser humano y al medio que lo rodea.

La investigación científica es responsable del desarrollo y la evolución de los individuos y de

las sociedades, es a través de ella que se logran avances y descubrimientos en ámbitos muy
variados como la medicina, la psicología, la astronomía, la biología, entre muchas otras ciencias.
Su objetivo principal es adquirir conocimiento para predecir y hacer frente a problemáticas que se
presentan.

Por estas razones, es indispensable que se fomente y apoye la investigación. Las sociedades deben
tomar conciencia de la importancia de observar, analizar y estudiar datos que pueden dar
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respuesta y solucionar diversos problemas, por ejemplo, aquellos que aquejan a la salud física y
mental, la educación o el estilo de vida de los individuos.

Etapas de la investigación científica

 Planteo del tema de interés. Se debe definir el campo de estudio en el que se tiene interés de
realizar la investigación.
 Identificación del problema. Dentro del campo de estudio elegido surge un interrogante a
resolver.
 Planteo del objetivo y la hipótesis. A través de una hipótesis (posible respuesta al problema)
se determina el objetivo que persigue la investigación.
 Definición del marco teórico. Se investigan todos los estudios, teorías o informes que existen
sobre el tema de interés. Es importante que la investigación brinde información nueva y útil
para el campo de estudio.
 Aplicación de metodología. Se eligen las técnicas y los instrumentos a utilizar para llevar a
cabo la investigación. En el caso del método científico, se intenta comprobar la hipótesis a
través de la experimentación.
 Redacción del informe. Los resultados obtenidos brindan información a partir de la que se
obtienen conclusiones. Los pasos del proceso de la investigación y las conclusiones deben
redactarse en un escrito.
 Divulgación de los resultados. Se comunican a la comunidad científica o grupo interesado las
conclusiones obtenidas en la investigación.

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TEMA 3

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
3.1.- INTRODUCCION
El conocimiento científico es el conjunto ordenado, comprobado y sistematizado de saberes
obtenidos de forma metódica y sistemática a partir del estudio, la observación, la
experimentación y el análisis de fenómenos o hechos. Para ello se vale de una serie de rigurosos
procedimientos que dotan de validez, objetividad y universalidad a los datos y las conclusiones
obtenidas.
Se alcanza por medio del método científico, un conjunto de normas y procedimientos, respaldados
por una comunidad científica, que permiten obtener conclusiones y resultados válidos y
verificables.

Este sistema de conocimientos interrelacionados es ordenado, coherente, preciso, objetivo y

universal, y nos permite comprender y explicar la realidad y los fenómenos de la naturaleza.

Características del conocimiento científico

Crítico: es un tipo de conocimiento que cuestiona la realidad y la examina de forma racional, para
distinguir entre lo verdadero y lo falso, lo cierto y lo discutible.
Fundamentado: el conocimiento científico basa sus conocimientos en pruebas y datos obtenidos
a través de un análisis metódico y riguroso.
Metódico: emplea métodos de investigación, es decir, sigue de manera ordenada una serie de
procedimientos y técnicas que dotan de rigor el estudio.
Verificable: puede ser comprobado mediante la experiencia, que nos permite verificar las
afirmaciones y los métodos empleados para llegar a ellas.
Sistemático: el conocimiento científico constituye un sistema de ideas ordenadas y conectadas
entre sí. No existen los principios aislados, la relación entre conceptos da lugar a nuevas ideas.
Unificado: su objetivo son los conocimientos generales, es decir, una misma afirmación científica
puede aplicarse a diferentes tipos de fenómenos.
Universal: el conocimiento científico es válido en cualquier parte, no hay cabida para la relatividad
cultural.
Objetivo: los hallazgos tienen un valor general, es decir, deben enunciarse de forma que otras
personas puedan comprobarlos.
Comunicable: el conocimiento científico puede ser comunicado mediante lenguaje científico, es
decir, un lenguaje informativo y preciso, que no genere confusión y del que no se desprendan
opiniones subjetivas.
Racional: este carácter racional exige lógica y coherencia entre las afirmaciones científicas de un
mismo ámbito, las cuales no pueden rebatirse entre sí.

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Provisorio: el conocimiento científico debe ser cuestionado constantemente para que siga
evolucionando, el hallazgo de hoy es provisional porque mañana puede ser refutado por medio de
otra teoría más precisa.
Explicativo y predictivo: explica los hechos y fenómenos de la realidad y la naturaleza mediante
leyes que permiten a su vez predecir futuros fenómenos.
Bases del conocimiento científico
Las bases del conocimiento científico son el conjunto de fundamentos sobre los que se construye
y sostiene.

La observación, la recopilación de información por medio de los sentidos nos ayuda a determinar
un problema, a plantear una cuestión y a formular una hipótesis, es decir, una posible respuesta a
esa cuestión.
La experimentación, realizar ejercicios con diferentes variables que pongan a prueba la hipótesis,
para saber si cumple una función válida y comprobable.
La demostración, que consiste en analizar los resultados para saber si la evidencia valida la
hipótesis. Hay que justificar la funcionalidad de este conocimiento o reformular la hipótesis.
La crítica, que es la discusión que genera dicho conocimiento en la comunidad científica. El
intercambio de opiniones y el contraste de conocimientos nos aproximan a la verdad.
La intersubjetividad, los conocimientos científicos deben ser comprobables y transmisibles entre
diferentes sujetos para que tengan un mayor alcance.
Objetivos del conocimiento científico
El conocimiento científico persigue diferentes objetivos en función de su naturaleza y entre los
cuales podemos mencionar:

 Entender y explicar con objetividad, rigurosidad y precisión el porqué de las cosas.

 Descubrir las relaciones entre fenómenos.
 Establecer las leyes y principios a los que obedecen dichos fenómenos.
 Comprender los procesos o leyes que rigen la naturaleza.
 Establecer conclusiones de validez universal.
tipos de conocimiento y sus características (con ejemplos)

El conocimiento es el resultado del trabajo que realiza el intelecto por comprender la realidad.
Existen diferentes tipos de conocimiento, y en ocasiones comparten ciertos rasgos comunes. La
diferencia entre los distintos tipos de conocimiento reside, principalmente, en la forma de
adquirirlo.

 Conocimiento empírico: se obtiene por interacción y observación.

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 Conocimiento científico: comprensión por medio del método científico.

 Conocimiento filosófico: nace de las reflexiones y el pensamiento.
 Conocimiento teológico o doctrinal: se sostiene en dogmas de fe y textos sagrados.
 Conocimiento matemático: utiliza principios lógicos para la resolución de problemas.
 Conocimiento intuitivo: adquirido a través del sentido común.
 Conocimiento afectivo: se obtiene por medio de las emociones y los sentimientos.
 Conocimiento analítico: se alcanza por reflexión lógica.
 Conocimiento sintético: utiliza varios enfoques para crear nuevos conceptos.

Conocimiento empírico

También llamado conocimiento popular, es el conocimiento adquirido mediante la observación

y la interacción con el entorno. Es resultado de la experiencia propia y el sentido común y no de
la comprobación científica.

Este conocimiento no plantea un método para la observación del objeto, ni requiere

comprobaciones sistemáticas para llegar a sus conclusiones.

Esto lo hace un conocimiento falible e inexacto. Sin embargo, puede ser comprobado, pues se trata
de cosas ligadas al día a día.
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Ejemplo: un agricultor sabe exactamente cuándo plantar y cosechar como resultado de su

experiencia en cosechas anteriores.

Conocimiento científico

El conocimiento científico está relacionado con la lógica y el pensamiento crítico y analítico.

Es el conocimiento que tenemos sobre hechos analizados y verificados por un método, de modo
que su veracidad o falsedad puede ser demostrada.

Es un conocimiento fáctico y por eso también es falible y aproximadamente exacto, pues nuevas
ideas pueden modificar teorías antes aceptadas.

Ejemplo: el descubrimiento de la penicilina como un medicamento para combatir infecciones que

amenazan al ser humano.

Conocimiento filosófico

El conocimiento filosófico está basado en la reflexión y construcción de conceptos e ideas a

partir del uso del raciocinio en busca del saber.

El conocimiento filosófico surgió a partir de la capacidad del ser humano de reflexionar,

principalmente, sobre cuestiones subjetivas, inmateriales, conceptos e ideas.

Como se trata de teorías que no pueden ser probadas, no es verificable y, por lo tanto, es infalible
y exacto.

Ejemplo: el pensamiento platónico en el cual existen dos mundos contrapuestos, el mundo de las
ideas y el mundo sensible.

Conocimiento teológico o doctrinal

El conocimiento teológico o doctrinal se basa en la doctrina religiosa y la interpretación de textos

o escritos sagrados. Puede incluir creencias y enseñanzas sobre Dios, la divinidad, la revelación,
la moral y la ética, la historia y el origen del mundo y la humanidad, y muchos otros temas
relacionados con la religión.

No hay la necesidad de verificación científica para que determinada verdad sea aceptada bajo la
óptica de este tipo de conocimiento. El conocimiento teológico es infalible y exacto, pues se trata
de una verdad sobrenatural.

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Ejemplo: la creencia en la existencia de Dios y en la divinidad de Jesucristo es un ejemplo de

conocimiento teológico o doctrinal para algunas personas cristianas.

Ejemplos de conocimiento científico

En este apartado veremos una serie de hallazgos y explicaciones científicas que han ayudado a
mejorar la vida y la percepción del entorno.

 La aplicación de la quimioterapia en el tratamiento del cáncer, ya que se descubrió durante la

Segunda Guerra Mundial que los gases tóxicos afectaban la división de los glóbulos blancos en la
médula ósea.
 A partir del siglo XV, la observación de la trayectoria de los vientos contribuyó a la descripción de
la circulación atmosférica y a la creación, en 1686, del primer mapa meteorológico a manos de
Edmund Halley.
 La detección de las ondas gravitacionales generadas por fenómenos violentos, como colisiones o
fusiones que tienen lugar en el universo, confirman las predicciones de Albert Einstein y su teoría
de la relatividad.
 La producción y distribución de electricidad desde las centrales hidroeléctricas gracias a
la inducción electromagnética, es decir, la generación de electricidad por el efecto de un campo
magnético sobre un material conductor.

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